未成年人保護法律知識問答下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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硃古律，劉凝等著

圖書標籤:

未成年人保護
法治教育
法律普及
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青少年
傢庭教育
預防侵害
兒童權益
安全教育
法律知識

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齣版社：法律齣版社

ISBN：9787511802873

版次：1

商品編碼：10185431

包裝：平裝

叢書名：農村普法教育叢書

開本：32開

齣版時間：2010-01-01

用紙：膠版紙

頁數：120

字數：84000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　提高農民法律意識，深入開展農村普法教育，是推進社會主義新農村建設，培養新型農民的迫切需要，也是維護和促進農村和諧穩定的客觀需要。隨著改革開放和法製建設的不斷深入，廣大農民朋友迫切需要熟悉民事、經濟等各方麵的法律法規，運用法律武器來維護自身的閤法權益，這些都使農村的普法工作變得任重而道遠。
　　為瞭進一步滿足農民學法用法的需求，北京易行律師事務所組織瞭多名資深律師對與農村普法相關的課題進行瞭研究。律師們根據多年來法律工作中所積纍的經驗，以及對與農村相關法律問題的思考和總結，從農民的日常生活情況齣發，編寫瞭這套《農村普法教育叢書》。
　　本套書由10本分冊構成，內容包括村民自治、土地製度、農資管理、婚姻傢庭、交通安全、勞動糾紛、訴訟維權等諸多方麵的內容。為瞭做到通俗、淺顯、貼近農民的日常生活，本套書在編寫時采用瞭一問一答的形式，書中涉及的內容基本涵蓋瞭農民日常生活中齣現的各種法律問題，並且將比較復雜的法律理論以清晰、簡潔的方式進行總結，盡量使之通俗易懂，方便讀者學習使用。

1．傢庭保護
1．1 對未成年人的監護
哪些人是未成年人?他們享有哪些權利?
什麼是完全行為能力、限製行為能力和無行為能力的未成年人?
什麼是對未成年人的監護?哪些人有監護資格?
有監護資格的人可以協商確定未成年人的監護人嗎?
1．2 父母對未成年子女的撫養義務
父母必須撫養未成年子女嗎?
父母雙亡，孩子誰來撫養?
非婚生子女可以要求父親或母親支付撫育費嗎?
父母遺棄、虐待未成年子女，怎麼辦?
父母棄嬰、溺嬰，應受到什麼處罰?
多大的孩子應該接受義務教育?父母可以讓孩子輟學嗎?
未成年人有疾病不能上學怎麼辦?
如何保證流動兒童少年享有義務教育權?如何在異地辦理藉讀手續?
怎樣纔算完成瞭義務教育?
1．3 對未成年人財産權的保護
未成年人可以接受饋贈嗎?饋贈的財物是未成年人個人的財産嗎?
未成年人購買的貴重物品，父母可以要求商傢退貨嗎?
父母給未成年子女的財産造成損失，需要賠償嗎?
1．4 對未成年人隱私權的保護
未成年人的信件可以隨便拆看嗎?父母拆看子女的信件誰來管?
電子郵件是未成年人的隱私嗎?
父母可以披露未成年子女的隱私嗎?誰來保護未成年人的隱私權?
1．5 對未成年人的教育方法
父母可以和未成年子女斷絕關係嗎?
父母可以隨意打罵，甚至打傷、打死自己的孩子嗎?
未成年子女離傢齣走，父母應該怎麼辦?
父母可以讓未成年子女一個人單獨居住嗎?
未成年人損壞他人財産，父母需要賠償嗎?可以用子女的財産來賠償嗎?
受監護人委托照管未成年人的人需要承擔賠償責任嗎?
未成年人在訴訟時已滿18周歲，需要對之前的侵權行為承擔責任嗎?
監護人不明確時，應由誰來賠償未成年人給他人造成的損害?
夫妻離婚後，應由誰對未成年子女的侵權行為承擔責任?
教唆未成年人侵害他人的，需要承擔賠償責任嗎?
1．6 收養未成年人
未成年人被收養的條件是什麼?
什麼情況下，生父母可以送養子女?
父母送養子女可以收錢嗎?還可以再生育孩子嗎?
收養人應該具備哪些條件?可以收養兩個以上孩子嗎?
收養必須進行登記、公證嗎?
收養關係成立後，子女和生父母、養父母之間是什麼關係?
被收養的未成年人需要改姓嗎?
撫養是收養嗎?
1．7 解除收養關係
收養關係成立後，怎樣纔能解除?
收養關係解除後，子女和養父母、生父母之間的關係如何?
收養關係解除後，養父母可以要求生父母支付撫養期間的費用嗎?
收養關係解除後，養父母過世，養子女還可以要求繼承遺産嗎？
1．8 父母離婚時對未成年子女的保護
父母離婚後，未成年子女的撫養問題應如何解決?
原撫養關係對子女不利的，另一方可以要求變更嗎?
父母離婚後，與子女一起生活的一方可以任意給孩子改姓名嗎?
父母離婚後，不與子女一起生活的一方對子女還有撫養教育義務嗎?
父母離婚後，子女的撫育費應如何確定?子女可以嚮父母要求增加撫育費嗎?
1．9 對未成年人繼承權的保護
未成年子女可以繼承父母的遺産嗎?
非婚生子女有權繼承父母的遺産嗎?
“孽子”可以繼承父母的遺産嗎?
父母可以立遺囑剝奪未成年子女的繼承權嗎?
父親過世時，如何保護胎兒的繼承權?
未成年人可以立遺囑嗎?
父母可以代未成年人放棄繼承權或拒絕遺贈嗎?
未成年人可以代替過世的父親或母親繼承遺産嗎?

2．學校保護
2．1 對未成年學生人身權、受教育權的保護
老師可以隨意體罰、叱罵未成年學生嗎?
……
3．社會保護
4．司法保護

精彩書摘

　　如果父母均在世或者有一方還在世，但是缺乏監護能力，如身體患有嚴重疾病，或經濟睏難，沒有能力撫養子女等，可以由彆人來擔任未成年人的監護人。父母過世或缺乏監護能力時，由下列人員中有監護能力的人擔任監護人：（1）祖父母、外祖父母；（2）兄、姐；（3）關係密切的其他親屬、朋友願意承擔監護責任，經未成年人的父母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的。
　　對擔任監護人有爭議的，由未成年人的父母所在單位或未成年人住所地的居民委員會或村民委員會在近親屬中指定。對指定不服的，可以提請法院裁決。不可以未經指定而直接要求法院作齣裁決。
　　法院以上述順序作為指定監護的順序，即如果祖父母、外祖父母在世，則由他們優先擔任未成年人的監護人；如果祖父母、外祖父母均過世，則由未成年人的兄、姐擔任監護人，依此類推。但若前一順序中有監護資格的人沒有監護能力或對監護人明顯不利的，法院可以從後一順序有監護資格的人中擇優確定。如果沒有上述監護人，則由未成年人的父母所在單位或未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監護人。
　　參考法條：《民法通則》第十六條
　　4 有監護資格的人可以協商確定未成年人的監護人嗎？
　　有監護資格的人協商確定的監護人必須是上述有監護資格的人員之一，有監護資格的人不可以一緻同意由其他沒有監護資格的人來擔任未成年人的監護人。經協商確定的監護人應承擔對未成年人的監護職責。

前言/序言

《星辰的低語：宇宙探索與未來文明的構建》本書深入探索瞭人類自古以來對浩瀚宇宙的好奇心，以及當代科學技術如何推動我們走嚮更遠的星辰。它並非一本技術手冊，而是一部融閤瞭曆史、科學、哲學與未來想象的宏大敘事。第一部分：迴望來時路——人類對宇宙的早期認知與啓濛本部分追溯瞭人類文明早期對天體的觀測和理解。從古代文明（如巴比倫、古埃及、瑪雅）對星象的記錄與神話構建，到古希臘哲學傢如亞裏士多德、托勒密構建的地心說模型，我們看到瞭人類如何試圖用有限的經驗去解釋無限的宇宙。隨後，哥白尼的日心說革命，伽利略首次使用望遠鏡觀測木星的衛星，以及開普勒對行星運動定律的精確描述，標誌著現代天文學的誕生。牛頓的萬有引力定律則為理解宇宙運行的內在規律提供瞭基石。我們詳細分析瞭這些早期思想的局限性與偉大之處，探討瞭科學方法論如何在與傳統觀念的碰撞中逐漸確立其主導地位。這部分強調的不是具體的法律條文，而是人類思維模式在麵對宏大自然現象時所經曆的認知飛躍。第二部分：跨越光年的探索——現代天體物理學的突破本部分聚焦於二十世紀以來，天體物理學和宇宙學取得的革命性進展。愛因斯坦的相對論徹底改變瞭我們對時間、空間、引力和物質的理解。書中詳細闡述瞭廣義相對論如何預言黑洞、引力波的存在，以及宇宙的加速膨脹。隨後，我們將目光投嚮瞭觀測領域。射電望遠鏡的誕生使我們得以“聆聽”遙遠星係的信號；哈勃空間望遠鏡則以前所未有的清晰度揭示瞭星係的形成、演化以及暗物質、暗能量在宇宙結構中的支配作用。我們將深入討論大爆炸理論的證據鏈（如宇宙微波背景輻射），以及係外行星發現浪潮對“地外生命”這一古老命題的現實意義。書中探討瞭恒星的生命周期——從星雲坍縮到主序星、紅巨星，直至超新星爆發和中子星或黑洞的形成。這些物理過程的描述，完全基於自然科學規律，與社會規範或法律體係無關。第三部分：邁嚮深空——太空技術、工程挑戰與未來的棲居地這一部分將重點放在人類如何將科學認知轉化為實際的工程能力。我們迴顧瞭冷戰時期的“太空競賽”，從斯普特尼剋號到阿波羅登月計劃，分析瞭這些壯舉背後的技術積纍和政治驅動力。現代太空探索聚焦於更具可持續性的目標：國際空間站（ISS）作為近地軌道的長期試驗平颱；火星探測器（如“毅力號”）對生命跡象的搜尋；以及詹姆斯·韋伯空間望遠鏡（JWST）對早期宇宙的窺視。書中詳細分析瞭火箭推進技術（化學燃料、離子推進等）的原理和局限，以及生命維持係統、輻射防護等在長期載人航天中的核心挑戰。我們還將探討未來幾十年內可能實現的設想：月球基地的建立、火星殖民的初步規劃，以及更具爭議性的“戴森球”等巨型工程的可能性。這些討論完全圍繞工程可行性、能源利用和基礎科學突破，不涉及任何法律約束或未成年人權益保護的主題。第四部分：宇宙哲學與文明的遠景在結尾部分，本書迴歸到更具思辨性的層麵。我們探討瞭費米悖論——如果宇宙中充滿生命，它們都在哪裏？這一哲學難題引導我們反思生命存在的獨特性與普遍性。書中討論瞭“大過濾器”理論的可能性，即阻止文明發展到星際旅行階段的某一障礙。此外，我們還將涉及 SETI（搜尋地外文明計劃）的科學方法，以及人類文明在跨越技術奇點後可能麵臨的生存風險（如超級智能失控、行星際戰爭的可能性）。這些討論著眼於宏觀尺度上物種的存續與演化，是純粹的未來學與宇宙社會學的範疇，與地球上特定年齡群體的保護法規毫無關聯。總結：《星辰的低語》是一部帶領讀者穿越時空，從古老星圖到未來星艦的旅程。它關注的是物理定律、工程奇跡、以及人類文明在宇宙尺度上的位置與命運。全書的基調是探索的激情、科學的嚴謹，以及對未知世界永恒的敬畏。它是一封寫給宇宙的情書，而非一份法律指南。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

拿到《未成年人保護法律知識問答》這本書，我最直觀的感受就是它的“實用性”。作為一名長期在一綫工作的教育工作者，我每天都麵對著形形色色的未成年人，也見證瞭他們在成長過程中可能遇到的各種問題。而很多時候，我們即使有心去幫助，也常常因為法律知識的欠缺而顯得力不從心。這本書的問答形式，恰好解決瞭我的痛點。它不像那些長篇纍牘的法典，讓人望而生畏；也不像一些理論研究，過於空泛。它直接將我們可能遇到的具體問題，轉化為一個個精煉的問答，直擊要害，並且提供瞭清晰、準確的解答。這對於我們這些基層工作者來說，無疑是一份寶貴的“工具箱”。我尤其欣賞書中對於一些新興的、易被忽視的法律問題所進行的深入解讀。例如，關於未成年人網絡直播、虛擬財産保護、甚至是在特殊情況下如何界定監護責任等問題，書中都進行瞭詳細的闡述，並且提供瞭相關的法律依據和實踐指導。這讓我感覺，這本書不僅跟上瞭時代的步伐，更在一定程度上“預見瞭”我們可能遇到的挑戰。這本書的語言風格也很有特色，它在保證專業性的同時，又盡可能地用通俗易懂的語言進行解釋，使得非法律專業人士也能夠輕鬆理解。我發現，很多時候，孩子們自己也能夠讀懂其中的內容，並且從中獲得一些自我保護的意識。這讓我覺得，這本書的受眾範圍非常廣，不僅是傢長和老師，孩子們也可以從中受益。在我看來，《未成年人保護法律知識問答》這本書，不僅僅是一本法律手冊，更是一本關於“責任”和“關懷”的指南。它讓我們明白，法律不是冰冷的條文，而是保護生命中最脆弱群體的一道堅實屏障。我非常願意將這本書推薦給我的同行們，以及所有關心下一代健康成長的社會人士。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《未成年人保護法律知識問答》的時候，我其實是抱著一種略顯忐忑的心情。作為一位傢長，我深知在當今社會，孩子們麵臨著各種各樣的風險，而我對這些風險的認知，往往停留在一些模糊的、碎片化的信息層麵。我一直想找一本能夠係統地、清晰地解答我心中疑惑的書，但市麵上同類書籍良莠不齊，很多都過於枯燥或者過於專業，讓我望而卻步。直到我翻開這本《未成年人保護法律知識問答》，我的感覺纔發生瞭轉變。它並沒有一開始就拋齣晦澀難懂的法律條文，而是以一種非常親切、貼近生活的方式開篇。我尤其喜歡它在探討一些敏感話題時，所采用的那種循序漸進、層層剝繭的敘述方式。它不像有些書那樣，直接把問題擺在你麵前，讓你感到無所適從，而是通過一個個生動的情景，引齣相關的法律知識，讓我在不知不覺中理解瞭問題的根源和保護措施。比如，書中在講到網絡安全的部分，就用瞭一個虛構的案例，描述瞭一個孩子在網上被誘導泄露個人信息的過程。這個案例寫得非常真實，我仿佛看到瞭自己的孩子可能會遇到的情況。然後，書中就圍繞這個案例，詳細解釋瞭哪些行為是違法的，哪些是需要警惕的，以及作為傢長，我們應該如何指導孩子去識彆和防範這些網絡風險。這種“以案說法”的方式，讓我覺得特彆容易理解，也更容易記住。更讓我驚喜的是，這本書並沒有僅僅局限於“告訴”我們應該怎麼做，而是更加側重於“為什麼”。它會解釋法律背後的邏輯和精神，讓我們明白保護未成年人不僅僅是法律的要求，更是社會責任的體現。這種深度讓我覺得，這本書不僅僅是一本工具書，更是一本能夠啓迪思想、提升認知的讀物。它讓我從一個單純的“執行者”變成瞭一個更具洞察力的“思考者”。總而言之，這本《未成年人保護法律知識問答》給我的感受是，它用最接地氣的方式，講透瞭最重要的事情。它既有深度，又有廣度，而且非常實用。我強烈推薦給所有關注孩子成長的傢長、老師，以及任何想要瞭解未成年人保護相關法律知識的朋友。它會讓你在焦慮中找到方嚮，在睏惑中獲得力量。

評分☆☆☆☆☆

我對《未成年人保護法律知識問答》這本書的印象，可以用“豁然開朗”來形容。在此之前，我對於未成年人保護的法律，總感覺是零散的、不成體係的，很多時候都隻是在新聞報道中看到一些片麵的信息，或者是在遇到具體問題時，纔去臨時抱佛腳地查找資料。這本書的結構設計，讓我耳目一新。它以問答的形式，將那些抽象的概念和復雜的條文，梳理得井井有條。我最喜歡的一點是，它不僅僅是解答“是什麼”，更側重於解答“為什麼”和“怎麼辦”。比如，在解釋某個法律條文時，它會先告訴你這個法律的背景，是為瞭解決什麼樣的問題，然後纔具體說明這個法律規定瞭什麼，最後還會給齣一些實際操作的建議。我尤其對書中關於“預防為主”的理念印象深刻。它並沒有隻停留在事後補救，而是花瞭大量的篇幅去講解如何從源頭上預防未成年人受到侵害，以及如何提高他們自我保護的能力。這種前瞻性的指導，讓我覺得非常有價值。而且，這本書在處理一些敏感且復雜的問題時，顯得尤為謹慎和專業。比如，在涉及傢庭暴力、性侵害等話題時，它既沒有迴避問題的嚴重性，也提供瞭非常詳細的法律支持和求助途徑，讓我覺得，一旦遇到類似情況，我們不會感到無助。總而言之，《未成年人保護法律知識問答》這本書，對我來說，不單單是一本知識的傳遞，更是一種意識的覺醒。它讓我明白，法律不僅僅是約束，更是保護。我從這本書中獲得的，是更清晰的認知，更堅定的信心，以及更有效的行動指南。我真心希望，這本書能夠被更多的傢庭和教育機構所閱讀和運用。

評分☆☆☆☆☆

拿到《未成年人保護法律知識問答》這本厚實的書籍，我最初的想法是，這大概又是一本擺著好看，實際讀起來枯燥無味的書籍。畢竟，“法律知識”這四個字，對於很多人來說，往往與“枯燥”、“晦澀”、“遙遠”等詞語劃上等號。然而，當我真正翻開這本書，並且開始閱讀其中的內容時，我的這種顧慮就被徹底打消瞭。這本書的魅力在於，它用一種極其生動、接地氣的方式，將那些原本可能讓人望而卻步的法律條文，轉化成瞭一個個我們生活中能夠理解、能夠體會的情境。它就像一位循循善誘的長者，耐心地解答著我們心中可能存在的各種疑問，並且總是能用最清晰、最直接的方式，為我們揭示事情的真相和解決的辦法。我特彆喜歡它在探討一些現實生活中可能發生的，但卻又容易被大傢忽視的問題時，所錶現齣的深度和廣度。比如，它關於青少年在社交媒體上的權利和義務的闡述，就讓我受益匪淺。這本書不僅告訴我哪些行為是觸犯法律的，更重要的是，它教會瞭我如何去引導我的孩子，讓他們在享受網絡便利的同時，也能最大限度地保護自己，避免陷入不必要的麻煩。而且，這本書的結構設計也非常巧妙。它並沒有一味地堆砌理論，而是通過一個又一個生動的問答，將復雜的法律概念，層層剝繭地展現在讀者麵前。這種形式，讓我在閱讀過程中，始終保持著一種積極的參與感，仿佛我不是在被動地接受信息，而是在主動地探索和學習。總的來說，《未成年人保護法律知識問答》這本書，給我帶來的最大感受，就是“安心”。它讓我從一個對未成年人保護法律知之甚少的普通人，變成瞭一個能夠清晰認識到相關問題，並且掌握瞭基本應對方法的“知情者”。我非常樂意將這本書推薦給身邊的每一個傢長、老師，以及任何關心青少年健康成長的朋友。它絕對是一本能夠讓你真正受益，並且充滿力量的書籍。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，在教育孩子的過程中，法律知識的普及是一塊容易被忽視但又至關重要的環節。很多傢長可能像我一樣，總覺得法律離我們的日常生活很遙遠，或者認為那是一些專門人士纔需要瞭解的領域。但隨著孩子一天天長大，接觸到的社會環境日益復雜，我逐漸意識到， ignorance is not bliss，無知反而可能帶來危險。《未成年人保護法律知識問答》這本書，恰恰就填補瞭我在這一塊的知識空白。它沒有用那種居高臨下的姿態，而是用一種平等、交流的語氣，將那些看似冰冷、抽象的法律條文，轉化成瞭一係列貼近我們生活、甚至可以用在日常對話中的問答。這種形式讓我覺得非常親切，也更容易接受。我特彆喜歡它在探討一些社會熱點問題時，所展現齣的前瞻性和細緻性。比如，它沒有隻停留在對傳統欺淩現象的描述，而是深入分析瞭網絡欺淩的特點和危害，並提供瞭切實可行的應對策略。這一點對我來說尤其重要，因為我的孩子已經開始廣泛使用網絡，我對這方麵確實缺乏足夠的瞭解和防範意識。這本書還有一個非常吸引我的地方，就是它的邏輯性非常強。它不是簡單地羅列問題和答案，而是能夠將相關的法律法規、社會背景、以及潛在的風險因素，有機地結閤在一起進行闡述。這使得我們在理解一個問題的時候，能夠觸類旁通，對整個未成年人保護的體係有一個更全麵的認識。總的來說，這本《未成年人保護法律知識問答》是一本讓我感到“踏實”的書。它讓我從一個對法律知識感到迷茫的傢長，變成瞭一個能夠更有信心、更有方法去保護自己孩子的“守護者”。我不僅從中獲得瞭知識，更重要的是，它給瞭我一種應對未知挑戰的勇氣和力量。