坦白说,我对“速成”这个词有点警惕,因为围棋这种艺术和科学的结合体,很难真正意义上“速成”。但这本书的“速成”二字,我理解为“高效入门”和“快速建立正确认知”。它没有贩卖焦虑,而是提供了一套高效的学习路径。我尤其喜欢它在讲解定式时,总是会穿插一些“陷阱”和“变着”的分析。比如,当介绍完一个标准的挂角后,它会立即指出,如果对方选择了某种非常规的防守,我方应该如何应对才能避免陷入被动。这种前瞻性的指导,极大地提升了我的实战应变能力。我以前总是学完一个招法就觉得万事大吉,结果实战中一遇到变化就抓瞎。这本书教会我,定式不是死记硬背的招法,而是一系列根据对手反应而进行的动态调整。这种思维训练,比单纯记住几条变化路线要宝贵得多。对于希望在短时间内提升对局质量,摆脱“新手村”困境的棋友来说,这本书的实战指导价值无可替代。
评分这本书给我的最大感受是,它重新定义了“基础”这个概念。以前我以为基础就是学会如何提子,如何把棋盘填满。但读完这本书,我才明白,真正的基础是理解棋盘上各区域之间的相互联系和优先级。它让我从一个只关注眼前一城一地的“小家子气”的棋手,逐渐成长为一个懂得全局谋篇布局的“战略家”。例如,书中关于“先手”和“后手”的讲解,配以生动的实例,让我终于领悟了为什么有时候宁愿让对手占点小便宜,也要抢到关键位置的“急所”。这种宏观视野的建立,是任何单纯的招法记忆所无法给予的。读完此书,我感觉自己像是从一个只会走路的婴儿,一下子学会了跑步和跳跃,对未来围棋学习的道路充满了信心和期待,迫不及待地想去实践这些新领悟到的布局智慧。
评分这本书的封面设计相当吸引人,那种深邃的蓝与白的对比,让人一眼就能感受到围棋那种沉静而又充满智慧的氛围。我以前对围棋总有一种敬畏感,觉得它太复杂了,不是短时间能掌握的。所以当我拿起这本《速成围棋:基本布局·定式篇(上)》时,心中其实是有些忐忑的。不过,翻开第一页,我就被那种清晰的逻辑和图文并茂的排版给镇住了。作者显然是花了大力气去梳理那些看似繁杂的开局变化。我特别欣赏它不是那种堆砌术语的书籍,而是非常注重基础概念的建立。比如它对“势”与“地”的理解,用非常直观的例子解释了如何在中盘和官子阶段去权衡。读完前几章,我发现自己对那些曾经看不懂的棋谱,突然有了些许灵感,不再是盲目地跟着书本走,而是开始思考每一步背后的意图。这种从“知其然”到“知其所以然”的转变,对我这个初学者来说,简直是里程碑式的进步。这本书的编排节奏把握得非常好,不会让人有学不下去的挫败感,而是每学完一小节都有种“原来如此”的豁然开朗。
评分这本书的装帧和印刷质量也值得称赞。厚实的纸张,清晰的黑白线条,使得棋盘上的每一个交叉点和棋子的位置都纤毫毕现。在学习围棋时,视觉的清晰度非常重要,错误的棋形认知会带来灾难性的后果。这本书在这方面做得无可挑剔。更让我感到贴心的是,它对于一些关键的“点位”的标注,非常醒目,通常会用加粗或者特殊的符号来强调,确保读者不会错过任何一个关键的着力点。我发现,很多入门书为了追求篇幅,往往会把内容挤得很紧凑,导致阅读体验不佳。而这本《速成围棋》在布局和定式之间的留白处理得恰到好处,给读者留出了足够的思考空间,不会让人感到信息过载。这种对阅读体验的重视,体现了作者对教学效果的认真负责,让学习过程本身也变成了一种享受,而不是一项艰巨的任务。
评分作为一名业余爱好者,我最大的困扰就是总是在开局阶段就走入死胡同,然后整个对局就变成了一场痛苦的挣扎。市面上很多围棋书籍要么过于理论化,要么就是只讲解那些高级棋手的对局,对我这种入门不久的人来说,简直是天书。这本书的出现,简直像是为我们这些“棋路迷茫者”量身定做的灯塔。它没有一上来就抛出那些令人望而却步的复杂定式,而是循序渐进地讲解了最常用、最稳健的几种布局框架。特别是关于“三三”、“星位”的初步处理,讲解得极为细致,不仅告诉你最佳的下法,更重要的是解释了为什么这条路是优于其他选择的。我试着在几盘线上对弈中应用了书中的一些布局思路,效果立竿见影。对手那些我以前不明白的“怪招”,现在我能看出其背后隐藏的意图和缺陷了。这本书的价值就在于,它帮你打下了坚实的“地基”,让你在后续学习更深层次的技巧时,有了一个可靠的参照系,而不是空中楼阁。
评分当然,对于我们来说,读书不是一件轻松的事情。因为我们太怕考试的分数低,太怕输,太怕老师和父母失望的眼神,太怕孤独。
评分1925年冬至1927年春,《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等著作。 1928年《中国的红色政权为什么能够存在?》、《星星之火,可以燎原》。 1930年5月,写《反对本本主义》,提出“没有调查,没有发言权”的著名论断。 12月,作《论反对日本帝国主义的策略》的报告,阐明了抗日民族统一战线政策。 1936年12月,写《中国革命战争的战略问题》。 1937年夏,写《实践论》和《矛盾论》。 1938年春在延安撰写《论持久战》 抗日战争时期,发表《论持久战》、《〈共产党人〉发刊词》、《新民主主义论》等重要著作。 1945年,主持召开中共第七次全国代表大会,作《论联合政府》的报告 1949年7月1日,发表《论人民民主专政》,规定了人民共和国的政权的性质及其对内对外的基本政策。 1956年4月,作《论十大关系》的讲话 1957年2月,他作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话,提出正确区分和处理社会主义社会中敌我之间和人民内部两类不同性质矛盾的学说。 他的主要著作收入《选集》(四卷)、《文集》(八卷)。是伟大的诗人,他的诗词作品主要有:贺新郎 别友(1923年) 沁园春 长沙(1925年) 菩萨蛮 黄鹤楼(1927年春) 西江月 井冈山(1928年秋) 清平乐 蒋桂战争(1929年秋) 采桑子 重阳(1929年10月) 如梦令 元旦(1930年1月) 减字木兰花 广昌路上(1930年2月) 蝶恋花 从汀洲向长沙(1930年7月) 渔家傲 反第一次大“围剿”(1931年春)
评分书评
评分很不错,孩子很喜欢,送货快.价格也不贵.
评分¥23.90(8折)
评分不错的买书地! “知识就是力量”,这是英国著名学者培根说的。诚然,知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的,最主要的获取途径是靠读书。在读书中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,学到老”,这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟,困难重重,苦不堪言;但是,若将它当作一种乐趣,没有负担,像是策马于原野之上,泛舟于西湖之间,尽欢于游戏之中。这样,读书才津津有味、妙不可言。由此,读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面,只等着你采撷了。 读书,若只埋首于“书海”中,长此以往,精神得不到适当地调节,“恹倦”的情绪弥满脑际,到终来不知所云,索然无味。这种“苦”是因人造成的,无可厚非。还有一种人思想上存在着问题,认为读书无关紧要,苦得难熬,活受罪。迷途的羔羊总有两种情况:一种是等待死亡;另一种能回头是岸,前程似锦 我的房间里有一整架书籍,每天独自摩挲大小不一的书,轻嗅清清淡淡的油墨香,心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册,慢慢翻阅,怡然自得。 古人读书有三味之说,即“读经味如稻梁,读史味如佳肴,诸子百家,味如醯醢”。我无法感悟得如此精深,但也痴书切切,非同寻常。 记得小时侯,一次,我从朋友那儿偶然借得伊索寓言,如获至宝,爱不释手。读书心切,回家后立即关上房门。灯光融融,我倚窗而坐。屋内,灯光昏暗,室外,灯火辉煌,街市嘈杂;我却在书中神游,全然忘我。转眼已月光朦胧,万籁俱寂,不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢!我挺直腰板,目光炯炯有神,神游伊索天国。 迷迷糊糊地,我隐约听到轻柔的叫喊声,我揉了揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一听,是妈妈的呼唤,我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道:“什么时候变得这么用功了?”我的脸火辣辣的,慌忙合书上床,倒头便睡。 从此,读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷,青山啊,绿水啊,小鸟啊,小猫啊,什么也没有激发起我情趣,但送走白日时光的我,情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯,手执一卷,神游其中,任思绪如骏马奔腾,肆意驰骋,饱揽异域风情,目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜,与英雄人物共沉共浮,骂可笑可鄙之辈,哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程,品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解,让理性之光粲然于脑海,照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中,人生的快乐,深深地感知命运的多舛,默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动,一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎,笔尖不由得颤动起来,急于想写什么,想说什么…… 闲暇之余,读书之外,仍想读书寄情于此,欣然自愉。正如东坡老先生所云:“此心安处吾乡。” 早晨,我品香茗读散文,不亦乐乎
评分东西好,快递给力
评分21世纪新概念:速成围棋(入门篇中)(附DVD光盘1张)
评分会对话,可以与大师对话,上至天文,下至地理,古今中外,我们无所不去。在书中,我们可以认识孔子和庄子,可以认识屈原和文天祥。在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,可以了解雨果与华兹华斯,可以了解卢梭与康德。最重要的是,通过读书,我们的人格得到了完善,我们的思想得到了升华,经过多年努力,我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。
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