具体描述
内容简介
本版教材是以第1版《神经病学》为蓝本，根据上版教材使用过程中收集到的意见及神经病学领域的新进展，作了一定的增删与修改，本教材在每个章节均增加了近年来神经病学发展的新理论、新动态、新技术和新疗法。并将循证医学和规范化治疗的理念贯穿在各论中；重视了相关知识的交叉融合；增加了教材的实用性；提高了教材的可读性，在第1版的基础上又增加了数十幅插图，本教材彩色模式图、线条图及典型神经影像学和病理学图片共156幅，图文并茂，直观生动；为了便于学生掌握更多的专业英语词汇，全书末尾附有英中文和中英文索引；为了更加体现教材用书的特点，适应教学改革的需要，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·卫生部“十一五”规划教材，全国高等医药教材建设研究会规划教材·全国高等学校教材神经病学（第2版）（供8年制及7年制临床医学等专业用）（附光盘）》同步出版了与书面教材配套的音像教材、神经系统疾病影像学及病理学图谱、学习指导与习题集等，在多数章节末尾附有主要参考书和参考文献，便于学生课后复习和自学。目录
第一章 绪论第二章 神经系统的解剖、生理及损害表现的定位诊断
第三章 神经系统疾病的病史采集和体格检查
第四章 神经系统疾病的辅助检查
第五章 神经系统疾病的诊断原则
第六章 周围神经疾病
第七章 脊髓疾病
第八章 脑血管疾病
第九章 中枢神经系统感染性疾病
第十章 中枢神经系统脱髓鞘疾病
第十一章 运动障碍疾病
第十二章 癫痫
第十三章 头痛
第十四章 神经系统变性疾病
第十五章 神经系统遗传性疾病
第十六章 神经系统发育异常性疾病
第十七章 神经-肌肉接头盒肌肉疾病
第十八章 自主神经系统疾病
第十九章 神经系统副肿瘤综合征
第二十章 神经系统疾病伴发的净胜障碍
第二十一章 神经系统危重症监测与治疗
第二十二章 内科疾病神经系统并发症
第二十三章 神经系统疾病的康复
中英文索引
英中文索引
精彩书摘
神经病学（neurology）是一门研究神经系统疾病和骨骼肌疾病的临床医学，主要从事神经系统和骨骼肌疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、康复及预防等研究。神经病学是神经科学（neuroscience）的一个重要组成部分，它的发展与组成神经科学的其他学科关系密切，如神经组织胚胎学、神经解剖学、神经生理学、神经生物化学、神经病理学、神经免疫学、神经药理学、神经遗传学、神经流行病学、神经外科学、神经内分泌学、神经影像学、神经心理学、神经眼科学、神经耳科学、神经生物学、实验神经病学及神经分子生物学等。这些学科的发展与神经病学的进步息息相关，彼此间相互渗透，相互促进。神经系统是人体最精细，结构和功能最复杂的系统，按解剖结构分为中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经），前者主管分析综合体内外环境传来的信息，并使机体做出适当的反应；后者主管传递神经冲动。按神经系统的功能又分为调整人体适应外界环境变化的躯体神经系统和稳定内环境的自主神经系统。
神经系统疾病是神经系统和骨骼肌由于感染、肿瘤、血管病变、外伤、中毒、免疫障碍、变性、遗传、先天发育异常、营养缺陷、代谢障碍等引起的疾病。需要特别注意的是不少神经系统疾病与内科疾病相关联，如高血压、糖尿病、心脏病、血液病是脑血管病的重要危险因素；机体重要脏器的功能障碍和代谢障碍也会引起神经系统的损害，如肝『生脑病、肺性脑病、肾性脑病、糖尿病酮症酸中毒及非酮症高渗昏迷等。另外神经系统的疾病亦可导致其他系统和器官的功能障碍，如重症脑出血可导致消化道出现应激性溃疡，引起消化道出血；吉兰一巴雷综合征可引起呼吸衰竭等。因此在学习神经系统疾病时，必须有整体观念，不论检查、诊断和治疗，都要结合全身隋况综合分析。
前言/序言
五年来，在大家的热情呵护下，我们共同见证了八年制临床医学教材——这个新生命的诞生与茁壮成长。如今，第二版教材与大家见面，怀纳第一版之精华而不张扬，吞吐众学者之智慧而不狂放，正如医学精英人才所应具备的气质与神韵。在继承中发展，新生才能越发耀眼；切时代之脉搏，思维才能永领潮头。第二版教材已然跨入新的成长阶段，心电唯觉欣喜和慰藉。回想第一版教材面世之后，得到了各方众多好评，这充分说明了：这套教材将生命科学信息化、网络化以及学科高度交叉、渗透的特点融于一身，同时切合了环境－社会－心理－工程一生物医学模式的转变，诠释了以人为本、协调发展的战略思想。另外，编委构成的权威性和代表性、内容选择、编排体系、印刷装帧质量等，令广大师生耳目一新，爱不释卷。诚然，第一版教材也并非十全十美，比如有的学科仍以介绍知识为主，启发性不强，对学生难以起到点石成金、抛砖引玉的作用，不利于学生创新思维能力的培养；有的学科、章节之间有重复现象，略显冗余，不够干练。另外，随着学科的进展，部分疾病的临床分类、治疗等内容已略显滞后，亟待最新的研究成果加入其中，充实完善。
鉴此，第一版教材的修订工作便提上日程。此次修订，比当初第一版的编纂过程更为艰辛和严谨，从编者的谨慎遴选到教材内容的反复推敲、字斟句酌，可谓精益求精、力臻完美，经过数轮探讨、分析、总结、归纳、整理，第二版教材终于更富于内涵、更具有生命力地与广大师生们见面了。
“精英出精品，精品育精英”是第二版教材在修订之初就一直恪守的理念。主编、副主编与编委们均是各领域内的医学知名专家学者，不仅著作立身，更是德高为范。在教材的编写过程中，他们将从医执教中积累的宝贵经验、体会以及医学精英的特质潜移默化地融入到教材当中。同时，在主编负责制的前提下，主编、副主编负责全书的系统规划，编委会构成团结战斗的团队，各位专家群策群力、扬长补短、集思广益、查漏补缺，为教材的高标准、高质量的修订出版打下了坚实的基础。
用户评价
这本书的书名，如同一个精密设计的引力场，吸引着特定人群的目光，同时也自然而然地将其他读者“排斥”在外。当我看到“神经病学”、“吴江”、“2版”、“八年制”、“十一五规划”、“供8年制及7年制临床医学等专业用”这些字眼时，我的第一反应就是：“这不是我的菜。”我是一个普通读者，对医学，尤其是神经病学，可以说是一窍不通。在我脑海里，“神经病学”这个词自带一种神秘感和距离感，它与大脑、神经元、复杂的疾病联系在一起，听起来就让人觉得专业门槛很高。这本书的封面设计，我猜测一定是非常规整、严谨的，不会有过多的花哨元素，而是以清晰的文字和专业的排版为主，以体现其学术价值。我无法想象这本书里会有插画，除非是那种科学的解剖图或者病理图。它也不会有故事性的叙述，或者个人化的感悟，因为它的内容一定是高度凝练、逻辑性强的学术知识。我猜这本书的语言风格会非常学术化，充满了专业术语，对于非医学专业的读者来说，阅读起来会相当吃力，需要借助其他的参考资料，甚至可能需要专业人士的解读。我无法从中找到任何关于“如何改善睡眠”、“缓解焦虑”之类的实用生活建议，因为它所面向的是更深层次的医学研究和临床实践。这本书，更像是一个专业的工具箱，里面装着的是诊断、治疗、研究神经系统疾病所需的专业知识和技能，而我，只是一个好奇的旁观者，对工具箱里的内容，只有模糊的想象。
评分这本书的名字实在是太长了，让我这个普通读者一开始就有点望而却步。当我终于下定决心把它捧回家，小心翼翼地揭开塑封时，内心涌起的不是对知识的渴求，更多的是一种对“究竟它里面装了什么”的好奇，以及一丝丝对于它冗长名称背后是否隐藏着某种“重量级”内容的期待。翻开第一页，崭新的纸张散发着油墨的清香，我开始尝试着去理解它。然而，第一眼看到的那些细密的文字，那些似乎只有专业人士才能秒懂的术语，瞬间让我感到一种遥远的距离。它不像一本小说，情节跌宕起伏，引人入胜；也不像一本散文集，可以让我随意翻阅，从中汲取一点生活的感悟。它更像是一个严谨的学术报告，每一个字都经过精心推敲，每一个句子都承载着知识的密度。我试图从目录里找到一点线索，那些诸如“脑血管疾病”、“运动障碍”、“癫痫”、“神经肌肉疾病”等词汇，虽然听起来都很“厉害”，但对于一个非科班出身的我来说，它们就像是通往另一个世界的暗语，我站在门口，却找不到钥匙。我猜想，这本书的受众一定非常明确，它不是为我这样的“门外汉”准备的，而是为那些已经踏上医学之路，并且目标明确的学子们量身定做的。这种感觉就像走进一家顶级厨具店，里面摆满了各种专业而精密的工具，每一个都闪烁着金属的光泽，散发出一种“我只为懂我的人服务”的傲气。我在这里，仿佛是一个误入的旅行者，对于眼前的琳琅满目，只能报以敬畏和一丝无奈。我甚至开始怀疑，那些“八年制”、“十一五规划”的字样，是不是在暗示着这本书的“官方”属性，它的内容一定是经过了严格的审定和编排，不容许丝毫的“闲笔”或“跑偏”。这种严谨，对于专业人士来说或许是福音，但对我而言，却构成了一道无形的壁垒，让我很难从中找到可以轻松下咽的“零食”。
评分这本书的书名，就像一个精确的标签，准确地将它与普通读者的阅读范围划清了界限。当我看到“神经病学”、“吴江/2版/八年制/配光盘十一五规划/供8年制及7年制临床医学等专业用”这些字眼时，我心里就清楚，这本书不是为我而写的。我平日里喜欢阅读一些历史、传记或者轻松的悬疑小说，对于医学领域，我的了解仅限于一些大众化的科普知识。我猜想，这本书的封面设计，一定是相当朴素和功能的，可能以冷色调为主，上面清晰地列出书名、作者和出版社信息，以体现其学术性和专业性。我无法想象，这本书会像一本小说那样，通过跌宕起伏的情节来吸引我，或者像一本散文集那样，通过优美的文字来打动我。它的内容，很可能就像是一份详细的科研报告，充满了精确的数据、复杂的图表和专业的术语，用来系统地介绍神经病学的知识。我无法从中找到任何关于“如何处理生活中的烦恼”或者“如何提升个人魅力”的建议，它的关注点，完全在于神经系统的科学和临床实践。这本书，更像是一部医学领域的“工具书”，为医学专业的学习者提供了一个全面而深入的学习平台。
评分这本《神经病学 吴江/2版/八年制/配光盘十一五规划/供8年制及7年制临床医学等专业用》的书名，自带一种不可逾越的专业壁垒，它直接向我宣告了它的受众定位，也间接地告知了我它不包含什么内容。我是一个对神经科学有着初步好奇的普通人，平时会读一些科普读物，看看纪录片，了解一些大脑的奥秘。当我看到这本书的书名时，我立刻就感受到了它的“重量”和“深度”。我猜想，这本书的封面一定是那种深沉、稳重的风格，可能以冷色调为主，上面印着清晰的字体，给人一种严肃、权威的感觉。它不可能包含那些轻松愉快的阅读体验，比如生动有趣的故事，或者个人化的情感表达。我无法想象在它的章节里，会出现“如何培养一个更聪明的孩子”或者“保持年轻活力的秘诀”这样的标题。这本书更像是医学领域的“百科全书”或者“宝典”，里面的内容一定是经过科学分类、系统梳理的，涵盖了神经病学的各个方面，从基础理论到临床实践，从诊断方法到治疗手段。它里面的语言，我猜想一定是精准、严谨、客观的，充满了专业术语，对于非医学背景的我来说，就像是在阅读一门全新的语言。我无法想象，在阅读过程中，我会因为某个情节而激动，或者因为某个观点而产生共鸣，我只会感受到知识的密度和专业的高度。它也不可能包含任何关于“如何处理人际关系”或者“找到人生意义”之类的哲学思考，它的核心是科学，是医学。
评分拿起这本书，我立刻意识到，我可能走错房间了。这本《神经病学 吴江/2版/八年制/配光盘十一五规划/供8年制及7年制临床医学等专业用》的书名，就像一张写满了专业术语的入场券，而我，并没有这等资格。我平常的阅读习惯，偏向于小说、历史、散文，偶尔也会看看一些大众化的科普读物。当我看到这本书名时，我的大脑立刻启动了“自动过滤”模式。我猜测，这本书的封面设计，一定是极其朴素和功能的，不会有任何的“视觉冲击”，而是以清晰的文字和机构名称为主，突出其严谨和权威。我无法想象，这本书会用轻松幽默的语言来解释复杂的医学概念，或者用生动形象的比喻来描述某种病理过程。它的内容，大概率是围绕着神经系统的解剖、生理、病理、诊断和治疗展开的，每一个章节都如同一个精密的科学研究报告。我无法从中找到任何关于“如何更好地生活”或者“如何寻找内心的平静”的指导，它的关注点，是疾病，是治疗，是科学。我更无法想象，这本书会包含一些关于“人性的探讨”或者“社会现象的分析”，它的世界，是纯粹的医学和科学。
评分拿到这本书，首先映入我眼帘的是那庞大的书名，简直就是一部小小的简历，包含了出版年份、版本、适用人群、甚至还有配套的光盘信息，这让我在还没翻开之前，就对它的“份量”有了大致的判断。我脑海中浮现出图书馆里那些厚重的参考书，它们通常被摆放在最显眼的位置，封面设计朴实无华，却总能吸引那些目光专注、神情严肃的读者。我尝试着去想象，那些正在攻读医学八年制或七年制专业的学生，他们是如何在繁重的学业压力下，去消化这本书里的内容的。是课堂上的案例分析？还是考试前的重点复习？这本书，对于他们来说，一定不仅仅是一本教科书，更像是一件伴随他们度过漫长学习生涯的“法宝”。我好奇的是，这本书的编排逻辑是怎样的？是按照疾病的分类来组织内容，还是按照病理生理机制来层层递进？它是否会涉及到最新的研究成果和治疗手段？毕竟，医学领域日新月异，一本“八年制”、“十一五规划”的教材，能否跟得上时代的步伐，是一个很值得关注的问题。我还猜测，它大概率不会包含那些轻松的科普知识，或者患者的真实故事，因为它本身的定位就决定了它的内容是以严谨、系统、科学的专业知识为主。这种专业性，就像一道精密的仪器，每一个零件都发挥着不可替代的作用，没有多余的设计，也没有可以随意拆卸的组件。我无法想象，我会在某个午后，随手拿起这本书，然后从中找到一个让我捧腹大笑的段子，或者一个让我潸然泪下的故事。它的存在，更像是一个知识的宝库，等待着那些拥有“钥匙”的人去开启，去挖掘。
评分这本书的书名，如同一个高精度的激光笔，精准地照射在医学教育的特定人群身上，而我，只能在它划过的区域之外，做一个好奇的观察者。当我看到“神经病学”、“吴江/2版/八年制/配光盘十一五规划/供8年制及7年制临床医学等专业用”这些字眼时，我脑海中立刻勾勒出了一幅画面：明亮的教室，讲台上的教授，以及台下那些认真记笔记的学生。这本书，一定是一本极其严谨、系统、权威的教科书。我无法想象，在这本书中，会出现任何关于“如何培养情商”或者“如何建立良好的人际关系”的内容。它的重点，完全在于神经系统的科学知识，包括其复杂的结构、精妙的功能，以及各种疾病的发生、发展、诊断和治疗。我猜想，这本书的语言风格会是高度专业化的，充满了医学术语，对于非专业人士来说，阅读起来可能会非常吃力，需要具备扎实的医学基础才能完全理解。它也不太可能包含那些轻松的文学性描述，或者个人化的情感体验，它的核心是科学的严谨性和逻辑的精确性。我无法想象，在阅读过程中，我会因为某个故事而感动，或者因为某个观点而产生共鸣。这本书，更像是一张详尽的“人体地图”，指导着未来的医生如何去探索和修复这片最神秘的领域。
评分从书名就可以判断，这是一本高度专业化的学术著作，它的出现，瞬间让我的阅读兴趣从“好奇”滑向了“敬畏”。我承认，我对医学，尤其是神经病学，几乎没有系统的了解。平时看一些医学相关的纪录片，或者新闻报道，也只是浅尝辄止。这本书的书名，每一个词都带着一种“专业”的光环，让我感觉它就像一本“天书”，只为特定的读者群体而存在。我猜想，这本书的内页设计一定非常简洁，可能是双栏排版，字体细小，充满了各种图表、数据和公式。它不会有任何的“插科打诨”，不会有“轻松一刻”的调味剂。我无法想象，在它的某一页，我会看到某位医生分享自己行医路上的故事，或者某个患者的励志经历。这本书的价值，完全体现在它所承载的科学知识和临床经验上。它或许会详细阐述某种疾病的病因、病理生理机制、诊断标准、鉴别诊断、治疗方案，以及预后评估。这些内容，对于普通读者来说，可能过于晦涩难懂，需要具备一定的医学基础才能完全理解。我猜这本书的语言风格会非常严谨、客观，不会有任何的情感色彩，每一个论断都基于科学的证据和严密的逻辑。我更不可能在里面找到任何关于“如何提升幸福感”或者“掌握有效的沟通技巧”的指导，它的关注点，完全在于维护和恢复人类神经系统的健康。
评分初次看到这本书的书名，我便被它所蕴含的专业信息所震撼。这绝对不是一本我可以在午后茶歇时随意翻阅的书籍，它的名字本身就带着一种严谨而沉重的学术气息。《神经病学 吴江/2版/八年制/配光盘十一五规划/供8年制及7年制临床医学等专业用》，光是这冗长的书名，就足以让普通的读者望而却步。我从事的行业与医学风马牛不相及，平时阅读的也多是些历史、文学类的书籍，对神经病学这个专业领域，几乎是一无所知。我猜想，这本书的封面，一定会采用非常规整、简洁的设计风格，也许是深蓝色或者灰色的底色，搭配清晰的白色或者银色字体，给人一种权威、可靠的视觉感受。我无法想象，这本书里会有任何关于“如何培养孩子的创造力”或者“如何在职场中获得成功”的指导性内容。它的篇幅，想必会相当可观，内容也会极其详尽，从神经系统的基础理论，到各种神经系统疾病的诊断、治疗、康复，以及相关的最新研究进展，都可能涵盖其中。我无法想象，在阅读这本书的过程中，我能获得任何心灵上的慰藉，或者情感上的共鸣，它的价值，完全体现在其科学的严谨性和学术的深度上。这本书，更像是一本为医学领域的“探险家”们准备的“航海图”，指引他们深入探索人体最复杂、最神秘的区域。
评分这本书的书名，宛如一位穿着白大褂、表情严肃的医生，直接告诉我：“你，非请勿入。”我，一个普通人，在医学的海洋里，顶多算个踩在岸边玩水的孩子。当我看到“神经病学”、“八年制”、“十一五规划”这些字眼时，我脑海中立刻浮现出大学医学系宽敞的教室，黑板上密密麻麻的公式和图谱，以及那些熬夜备考的学生们疲惫而坚毅的脸庞。我猜想，这本书的封面，一定是低调而实用的，可能不会有太多艺术化的设计，而是以清晰的标题和作者信息为主，以最直接的方式告诉读者它的内容。我无法想象，这本书里会有那些引人入胜的小故事，或者发人深省的哲理。它不会告诉你如何去“读懂”一个人的眼神，或者如何去“处理”复杂的情绪。它所讲述的，一定是关于大脑、神经系统，以及与之相关的各种疾病的科学知识。这本书的内容，很可能就像是一张精密的地图，详细标注了大脑的每一个区域，每一条神经通路，以及它们可能出现的“故障”和“维修指南”。我无法从中找到任何关于“如何成为一个更有魅力的人”或者“如何获得事业的成功”的启示，它的核心，是关于生命最基础、最复杂的组成部分——神经系统。
评分非常感谢您，很好用黑的
评分经典教材
评分这下看书不用总跟别人借了，书完好无损
评分质量很好，是正品，快递很迅速，没有损坏。
评分书质量不错，是正品
评分京东的正版图书，价格还算公道，无聊也很快
评分放个假好各环节
评分还可以的，希望自己能认真学习。
评分很不错的，应该是正版
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