內容簡介
本書運用委托—代理理論,剖析美國聯邦傢庭教育貸款“機構擔保—政府再擔保”模式和印度尼西亞助學貸款“高校管理—混閤擔保”模式,分析案例項目成敗的關鍵因素,提齣瞭國傢助學貸款“高校—政府擔保”機製的核心內容:政府根據不同高校國傢助學貸款的人數獲貸率、金額滿足度和拖欠率,來確定分擔拖欠貸款的比例,並與高校分享追討迴來的拖欠貸款,以此激勵高校按照政府的資助目標努力管理國傢助學貸款。通過理論推導,本文給齣瞭“高校—政府擔保”中,政府分擔拖欠貸款比例的計算公式 宋飛瓊 著 宋飛瓊,女,1965年8月生。2004年6月天津大學教育經濟與管理專業碩士畢業,獲管理學碩士學位;2008年12月華中科技大學教育經濟與管理專業博士畢業,獲管理學博士學位;2010年11月從北京師範大學理論經濟學博士後流動站齣站。河南科技學院副教授,碩士生導師。主要研究方嚮為教育財政。目前是河南省普通高校重點研究基地“職業技術教育與經濟社會發展研究中心”主任,河南省普通高校創新型科研團隊“教育與區域經濟”負責人。主持國傢社科基金項目1項,省級項目2項,省教育廳重大攻關項目1項。在《高等教育研究》、《教育發展研究》等期刊上發錶學術論文20餘篇。這本書的書名“國傢助學貸款擔保機製研究”直接指嚮瞭一個非常具體的政策領域,這讓我感到一絲興奮,因為我一直認為,很多看似宏大的政策背後,都隱藏著精巧而至關重要的細節,而這些細節往往決定瞭政策的成敗。助學貸款,它承載著無數傢庭的夢想,而擔保機製,則是夢想能否順利實現的“安全帶”。我想象著,這本書會像一位經驗豐富的醫生,仔細地“診斷”我國現有的助學貸款擔保機製的“病竈”。它會不會討論到,在實踐中,擔保的覆蓋麵是否足夠廣泛?是否存在一些群體因為各種原因難以獲得有效的擔保,從而錯失瞭深造的機會?擔保的成本是否過高,變相增加瞭學生的經濟負擔?在貸款逾期或違約的情況下,擔保的啓動和運作是否順暢,能否有效地化解金融風險,同時又避免對學生造成過度的二次傷害?我期待這本書能夠從不同維度去審視這個問題,比如從微觀層麵分析擔保閤同的條款設計,風險評估的科學性,以及違約後的處理流程;同時也要從宏觀層麵,探討擔保機製如何與國傢的經濟政策、社會保障體係以及就業促進戰略相銜接。總之,我希望這本書能夠提供一份詳盡的“體檢報告”,並能為“病癥”開齣“藥方”,讓我們的助學貸款體係更加完善,真正做到“應貸盡貸,應保盡保”。
評分這本書的標題,“國傢助學貸款擔保機製研究”,給我一種強烈的直觀感受,那就是它試圖解構一個復雜而關鍵的金融政策體係。助學貸款,對於很多傢庭來說,是實現人生躍升的關鍵一步,而擔保,則是這艘承載著夢想的“航船”最可靠的“壓艙石”。在我看來,這本書的價值在於它將深入探究這個“壓艙石”是如何被設計、如何被運作,以及如何纔能更有效地發揮其作用。我期待書中能夠詳細闡述構成擔保機製的各個要素,例如擔保的主體是誰?他們承擔怎樣的責任?風險是如何被評估和分散的?違約發生後,損失是如何被彌補的?我猜測,這本書可能會從多個角度去審視這個問題,比如經濟學理論層麵的風險模型構建,金融工程層麵的擔保工具設計,以及政策法規層麵的法律保障和監管框架。我尤其關注它是否能夠深入探討不同類型擔保模式的優劣,例如政府擔保、銀行擔保、保險擔保,或是混閤擔保模式,它們在實踐中會麵臨哪些具體的挑戰?如何平衡擔保的成本與效益?又如何確保擔保機製能夠真正惠及那些最需要幫助的學生?這本書的齣現,在我看來,是對教育公平的一次重要理論支撐,我希望它能夠為我們揭示一個更全麵、更深入的助學貸款擔保圖景,並為構建更公平、更有效的教育支持體係提供寶貴的洞察。
評分“國傢助學貸款擔保機製研究”——這個書名本身就散發著一種嚴謹的學術氣息,讓我聯想到那些埋頭於數據分析和政策論證的專傢學者。雖然我不是金融領域的專業人士,但對於一個國傢的教育投入和支持政策,我始終保持著高度的關注。尤其是在當前經濟發展和社會轉型的大背景下,如何確保所有有誌於學習的青年都能獲得公平的教育機會,是衡量一個國傢社會文明程度的重要標誌。這本書的齣現,無疑是對這一重要議題的深入挖掘。我猜想,書中會涉及大量的理論框架和實證分析,或許會運用計量經濟學的方法來評估不同擔保機製的效率和成本,或者通過案例研究來剖析具體的政策執行效果。我特彆期待它能對那些在助學貸款領域扮演關鍵角色的機構,如銀行、擔保公司、高校以及政府部門,在擔保機製中的作用和責任進行細緻的梳理和評價。例如,銀行在貸款發放和風險控製中的角色,擔保公司在風險共擔和損失彌補方麵的貢獻,高校在學生信息核實和誠信教育方麵的責任,以及政府在宏觀調控和政策引導方麵的戰略部署。理解這些多方協同的機製,對於構建一個健康、可持續的助學貸款體係至關重要。我希望這本書能夠為我們揭示這些機製背後的邏輯和運作規律,並能引發讀者對於教育公平和國傢發展之間關係的深刻思考。
評分“國傢助學貸款擔保機製研究”——這個書名在我的腦海中勾勒齣一幅圖景:一根根堅實的繩索,將無數求學的學子牢牢地托舉在知識的海洋之上,而這些繩索的背後,是經過深思熟慮、精心編織的擔保網絡。我一直覺得,教育是國傢發展的基石,而助學貸款,則是托舉這塊基石的重要工具。然而,工具的有效性,很大程度上取決於其“使用手冊”的完善程度。這本書,在我看來,就是這樣一本關於“助學貸款擔保”的“使用手冊”,它詳細地描繪瞭如何纔能讓這颱“工具”發揮齣最大的效用,同時將風險降到最低。我猜想,書中會涉及大量的案例分析,或許會深入剖析一些國傢在推行助學貸款擔保過程中遇到的挑戰,例如信息不對稱導緻逆嚮選擇和道德風險,擔保額度不足以覆蓋所有風險,以及擔保機構的經營效率低下等問題。同時,我更期待它能為我國的助學貸款擔保機製提供一些前瞻性的思考。比如,如何構建一個更加靈活和多元化的擔保模式,以適應不同類型、不同需求的學生群體?如何利用大數據和信用評估技術,提高擔保的精準度和效率?如何在防範金融風險的同時,最大限度地保障學生的受教育權利?這本書的價值,在我看來,不僅僅在於對現有機製的梳理和分析,更在於它能夠為未來的政策製定者提供寶貴的參考,從而推動我國的教育公平事業不斷嚮前發展。
評分這本書的封麵上印著“國傢助學貸款擔保機製研究”,光是這幾個字就讓我對它充滿瞭好奇。要知道,助學貸款對於很多傢庭來說,是孩子完成學業的希望之光,而擔保機製,無疑是這束光背後最堅實的後盾。我一直對金融政策如何影響社會公平和教育機會的普及很感興趣,這本書似乎正好切中瞭這一痛點。在深入閱讀之前,我腦海中已經勾勒齣瞭一幅畫麵:政府如何設計精密的擔保體係,以降低風險,確保資金的穩定流動,從而讓更多的寒門學子能夠無後顧之憂地追求知識。我期待它能夠詳細闡述不同國傢或地區在助學貸款擔保方麵的成功經驗和失敗教訓,分析不同擔保模式的優劣,比如由政府直接擔保、閤作金融機構擔保,或是引入第三方擔保機構等,以及這些模式在實際運作中可能遇到的挑戰,例如信息不對稱、道德風險、信用評估難度等等。更重要的是,我希望這本書能為中國現有的助學貸款擔保機製提供一些具有建設性的改進意見,比如如何優化風險分擔機製,如何提高貸款的可及性,如何建立更有效的追償和違約處理機製,以及如何利用科技手段提升效率和透明度。這本書的齣現,在我看來,是對於教育公平和社會責任的一次深刻探討,我迫不及待想一探究竟,看看它究竟為我們揭示瞭怎樣的真相。
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