具体描述
内容简介
《“十二五”普通高等教育本科规划教材配套教材：系统解剖学习题集（第2版）》每篇章内容均分为习题和参考答案两部分。习题以教学大纲和职业医师考试为依据，通过不同类型的试题覆盖教学大纲和职业医师考试要求；参考答案归纳性强，言简意赅。习题的类型分为选择题（A型题和B型题）、填空题、名词解释、判断改错题、问答题和填图等六种，其中，基本知识类题量占50%，与临床相关的应用类题量占45%，创新类题量占5%。《“十二五”普通高等教育本科规划教材配套教材：系统解剖学习题集（第2版）》主要适用于各类医学院校的本科临床医学专业学生，也可作为本科非临床医学专业、专科、研究生教育、成人教育和高等学校青年教师的参考用书。
内页插图
目录
第一章 骨学第二章 关节学
第三章 肌学
第四章 内脏学总论消化系统
第五章 呼吸系统
第六章 泌尿系统
第七章 男性生殖系统
第八章 女性生殖系统
第九章 腹膜
第十章 心血管系统
第一节 总论心
第二节 动脉
第三节 静脉
第十一章 淋巴系统
第十二章 感觉器总论视器
第十三章 前庭蜗器
第十四章 神经系统总论中枢神经系统
第一节 神经系统总论脊髓
第二节 脑干
第三节 小脑和间脑
第四节 端脑
第十五章 周围神经系统
第一节 脊神经
第二节 脑神经
第三节 内脏神经系统
第十六章 神经系统的传导通路
第十七章 脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环
第十八章 内分泌系统
第十九章 填图作业
前言/序言
系统解剖学是按照人体器官系统阐述形态结构的科学，是医学院校重要的一门专业基础课，属于形态学科。系统解剖学的名词多、描述多，结构复杂，难学难记，学生学习时往往不得要领，抓不住重点，解不开难点，死记硬背，因而使许多教师和学生感到困惑。学好系统解剖学并取得理想的成绩，是广大师生的共同心愿，为帮助学生系统地复习系统解剖学知识，提高学习效率，特编写此本配套教材《系统解剖学习题集》（第2版）。本配套教材是以中国医科大学柏树令教授主编的人民卫生出版社“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《系统解剖学》第8版为蓝本，参考人民卫生出版社出版的《局部解剖学》、《断层解剖学》等教材和职业医师考试要求进行编写的。本辅导教材内容结合了高等教育教学改革的发展趋势和高素质医学专门人才的培养要求，突出了学习的重点、难点及临床应用，尤其是基础与临床的结合点和解剖学的最新进展，重点培养医学生分析问题和解决问题的综合能力。
本书每篇章内容均分为习题和参考答案两部分。习题以教学大纲和职业医师考试为依据，通过不同类型的试题覆盖教学大纲和职业医师考试要求；参考答案归纳性强，言简意赅。习题的类型分为选择题（A型题和B型题）、填空题、名词解释、判断改错题、问答题和填图等六种，其中，基本知识类题量占50%，与临床相关的应用类题量占45%，创新类题量占5%。
本书主要适用于各类医学院校的本科临床医学专业学生，也可作为本科非临床医学专业、专科、研究生教育、成人教育和高等学校青年教师的参考用书。
本书在编写过程中得到了19所院校的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。由于编者们的水平有限，难免有不足之处，敬请读者批评指正。
用户评价
当我拿到这本书时，首先吸引我的是它的厚度和精良的印刷质量。作为一本配套教材，它肩负着帮助我们巩固和加深对系统解剖学理解的重任。浏览目录，我发现本书的题目覆盖了系统解剖学的各个主要系统，从宏观的骨骼、肌肉，到微观的组织、细胞，再到复杂的生理功能，都有详尽的练习题。最令我印象深刻的是，它并非简单地罗列记忆性的题目，而是巧妙地将知识点融入到情境中，比如通过描述患者的症状，要求我们推断可能受损的解剖结构；或者通过分析生理现象，要求我们解释其背后的解剖学原理。这种“应用型”的题目设计，极大地提升了学习的趣味性和有效性。举个例子，在学习消化系统时，书中会有题目描述一个消化不良的案例，让你分析可能是哪个器官的功能出现了问题，需要你结合消化道的结构、酶的分泌以及食物的消化过程来综合判断。这种题目，不仅仅是对知识的死记硬背，更是对知识的理解、分析和应用能力的培养。我发现，在做题的过程中，很多之前模糊不清的概念变得清晰起来，很多零散的知识点被串联成一条完整的知识链。例如，学习循环系统时，书中一道题目可能要求你根据血流方向，判断出某处的血管是动脉还是静脉，并解释其在循环中的作用。这不仅考察了你对血管名称的记忆，更考察了你对血液循环路径的理解。此外，本书的题目在设计上还非常注重细节，对于一些容易混淆的概念，比如不同类型的肌肉、不同类型的神经等，都会有针对性的题目来区分它们。这种细致入微的设计，能够帮助我们避免在学习过程中出现不必要的混淆。我常常在做完一套题目后，感觉自己对解剖学的理解又深了一个层次，仿佛那些复杂的解剖图谱在我的脑海中变得更加生动和立体。
评分这本《系统解剖学习题集》给我的感觉是“挑战性”和“启发性”并存。作为“十二五”国家级规划教材的配套教材，它的专业度和严谨性毋庸置疑。打开这本书，你会发现它不仅仅是简单的题目罗列，而是经过精心设计的、能够引发深入思考的练习。我特别欣赏本书在题目设计上的“深度”。它不仅仅停留于表面概念的记忆，而是常常会设置一些需要你进行逻辑推理、知识联想的题目。例如，在学习内脏学时，可能会出现一道题目，要求你分析某一内脏器官受损后，可能对其他器官的功能产生的影响，这需要你对内脏之间的解剖位置和生理联系有深刻的理解。我发现，在做题的过程中，我不仅仅是在做练习，更是在进行一次次的“思维拓展训练”。这本书就像一个“解剖学思维工厂”，它能够帮助我将零散的知识点串联起来，构建起一个更加完整和深刻的解剖学知识体系。它还特别注重培养学生的分析和解决问题的能力，例如，通过提供一些临床案例，要求你分析可能的解剖学原因。这些题目，都能够有效地检验我对知识的掌握程度，并帮助我加深对这些关键结构的理解。
评分拿到这本《系统解剖学习题集》的时候，我首先被它的厚重感所折服。作为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的配套教材，其权威性毋庸置疑。翻开书页，扑面而来的是密密麻麻的题目，但这种“密集”并非杂乱无章，而是井井有条地将系统解剖学的知识点一一拆解，等待着我去一一攻克。我最欣赏的是本书在题目设计上的“深度”和“广度”。它不仅仅停留在对基本概念的考察，更侧重于对知识的理解和应用。例如，在学习循环系统时，书中会有题目要求分析血液在心脏瓣膜关闭不全时的流动方向，或者要求描述某条重要动脉的解剖走行以及其供血范围。这些题目，迫使我去思考解剖结构与生理功能之间的紧密联系，而不是仅仅停留在死记硬背层面。我发现，在做题的过程中，很多原本感觉抽象的解剖概念，变得生动具体起来。例如，在学习神经系统时，书中会设计一些需要分析神经冲动传导路径的题目，这让我能更直观地理解神经系统的运作机制。此外，本书的题目类型非常多样，涵盖了选择、填空、名词解释、简答、论述等多种形式，能够从不同角度考察我们对知识的掌握程度。特别是一些开放性的论述题，能够激发我的思考，让我尝试用自己的语言去解释复杂的解剖过程。我常常觉得，这本书就像一位严谨的老师，它不会直接给出答案，而是通过精巧的题目设计，引导我一步步去发现和理解知识的真谛。每次完成一个章节的习题，都有一种豁然开朗的感觉，仿佛那些曾经令我头疼的解剖结构，现在都变得清晰可见，我与解剖学之间的距离也拉近了许多。
评分这本书给我的感觉是“系统性”和“全面性”的完美结合。作为“十二五”国家级规划教材的配套教材，它在内容的设置上，严格遵循了国家对高等教育的规划和要求。打开这本书，你会发现它并没有敷衍了事地罗列题目，而是将系统解剖学的每一个分支，如骨学、关节学、肌学、神经学、血管学、内脏学等，都进行了细致的拆分和题目设计。我特别欣赏本书在题目设计上的“递进式”难度。初期的题目可能偏向于基础知识的巩固，比如让你辨认解剖结构、填写名称；而越往后，题目就越倾向于考察知识的理解、分析和综合运用。例如，在学习循环系统时，可能会出现要求你分析某条血管损伤的原因和后果的题目，这需要你不仅知道血管的名称和走行，还要理解其供血范围以及在整个循环系统中的作用。我发现，在做题的过程中，我不仅仅是在做练习，更是在进行一次次的“知识点梳理”和“思维训练”。这本书就像一个经验丰富的“解剖学教练”，它知道你的弱点在哪里，并为你量身定制了一系列的“训练科目”，帮助你不断突破自我。它还特别注重将解剖学知识与临床实践相结合，例如，会有一些题目要求你根据患者的症状，推断出可能受累的解剖结构。这让我深刻地体会到，学习解剖学不仅仅是为了应付考试，更是为了未来能够更好地服务于临床。这本书的题目类型也非常多样，从基础的选择题到需要深度思考的论述题，都能有效地检验我对知识的掌握程度。
评分这本《系统解剖学习题集》给我的第一感觉是“专业”。作为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的配套教材，其严谨性和权威性是毋庸置疑的。翻开书本，你会发现它并非简单地堆砌题目，而是精心设计了一系列能够引导学生深入理解系统解剖学知识的练习。我特别欣赏本书在题目设置上的“关联性”。它不会孤立地考察某个知识点，而是常常通过一道题，串联起多个相关的解剖结构和生理功能。例如，在学习消化系统时，一道题目可能会要求你描述食物从口腔进入胃部，并在肠道中完成消化的整个过程，同时需要你提及各个器官的解剖位置、结构特征以及参与消化的酶。这种“连点成线”的题目设计，能够帮助我构建起一个更加全面和立体的解剖学知识体系。我发现，在做题的过程中，我不仅能够巩固已经学过的知识，还能够发现一些自己之前容易忽略或者理解不够深入的地方。这本书就像一位循循善诱的老师，它通过提问的方式，引导我去思考，去探索，去发现知识的奥秘。它还会提供一些图谱分析题，这对于理解复杂的解剖结构非常有帮助。我常常在做完一套题目后，感觉自己对某个解剖系统的理解又有了质的飞跃，仿佛那些原本抽象的解剖图谱，现在都变得生动而清晰。
评分翻开这本《系统解剖学习题集》的扉页，首先映入眼帘的是那句“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教材的标示，这足以打消了我对教材质量的任何疑虑。作为一本配套教材，它的核心价值在于能够有效地巩固和深化课堂学习的内容。我之所以选择它，是因为我深知解剖学这门学科的特殊性，它需要大量的记忆，但更重要的是理解。而本书正是满足了这一点，它通过精心设计的题目，将抽象的理论知识转化为具体的、需要思考的问题。例如，在学习骨骼系统时，书中不仅仅是问你某个骨骼的名称，更会让你描述它的位置、结构特征、与其他骨骼的连接关系，甚至会涉及到它参与的运动。这种由点到面的考察方式，能够帮助我构建起一个完整而立体的骨骼系统认知。在神经系统这一块，题目更是环环相扣，从神经元的结构到神经传导的机制，再到各个神经通路的功能，每一步都设计得非常精妙。我常常发现，一道题目看似简单，但要真正给出准确的答案，就需要我调动之前学过的所有相关知识。这种“抽丝剥茧”式的题目设计，让我更能体会到知识之间的内在联系。而且，本书的题型也非常多样，有选择题来检验基础知识的掌握，有填空题来考察关键词的记忆，更有大量的问答题和图示分析题，迫使我用自己的语言去表达对知识的理解，并能准确地识别和分析解剖结构。我特别欣赏的是，书中很多题目都附带了相关的解剖图，这对于理解解剖结构至关重要。有时，一张图片就能让你恍然大悟，原来之前脑海中模糊的概念，现在变得清晰起来。这本书就像一个经验丰富的老师，它知道你会在哪里遇到困难，并提前为你准备好了“陷阱”和“引导”，让你在解决问题的过程中不断进步。
评分这本书给我的感觉是“实用”。作为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的配套教材，它在内容的设置上，紧密围绕着教材的体系，致力于帮助学生更好地掌握系统解剖学知识。我最欣赏的是本书在题目设计上的“实用性”。它不仅仅是机械地考察记忆，而是将解剖学知识与临床实践相结合，设计出了一系列具有实际应用价值的题目。例如，在学习运动系统时，书中会有题目要求分析某个特定运动姿势下，哪些肌肉和骨骼在发挥主要作用，或者分析某个骨折部位的解剖学特点以及可能引起的并发症。这些题目，让我认识到解剖学知识在临床诊断和治疗中的重要性，也更加激发了我学习的积极性。我发现，在做题的过程中，我不仅仅是在做练习，更是在进行一次次的“知识应用演练”。这本书就像一个“解剖学模拟器”，它能够帮助我将理论知识转化为实际的解决问题的能力。它还特别注重考察学生对关键解剖结构的掌握程度，比如通过要求描述某个重要神经的走行、分支以及功能，或者分析某条主要血管的解剖特点和临床意义。这些题目，都能够有效地检验我对知识的掌握程度，并帮助我加深对这些关键结构的理解。
评分这本书给我的第一印象就是“扎实”。“十二五”国家规划教材配套教材的头衔，就已经说明了它的专业性和权威性。打开书页，厚实的纸张和清晰的排版立刻让人感到舒服。内容上，它将系统解剖学这门复杂的学科，拆解成了一系列细致入微的练习题。我尤其喜欢它那种循序渐进的题目设置。比如，在学习骨骼的形态和结构时，开头可能会有一些关于骨骼名称和基本形态的填空题，接着就会出现一些要求你描述骨骼连接方式、形成关节以及参与运动的论述题。这种由浅入深的梯度设计，能够帮助我逐步加深对知识的理解，而不是一下子就被复杂的题目难倒。而且，书中的题目不仅考察了对解剖结构的记忆，更注重对知识应用的考察。例如，在学习神经系统时，会有一些题目描述某个神经受损后的临床表现，要求你推断出是哪个神经受到了损伤。这种题目，让我认识到解剖学知识在临床实践中的重要性，也更加激发了我学习的积极性。我发现，在做题的过程中，我不仅仅是在机械地记忆，而是在主动地思考，去联系课本上的知识点，去构建自己的知识体系。有时候，一道题目可能会让我回顾好几个章节的内容，迫使我去建立知识之间的横向联系。这种学习方式，比单纯地阅读课本要有效得多。书中的题目类型也非常丰富，有选择题、填空题、名词解释、简答题，还有一些图谱分析题。特别是图谱分析题，能够帮助我更好地理解和记忆复杂的解剖结构。我常常在做完一套题目后，会发现自己在之前容易忽略的知识点上有了新的认识，感觉整个解剖学知识体系变得更加完整和清晰。
评分这本书实在是太厚实了，拿到手里沉甸甸的，感觉分量十足，一看就是内容很充实的那种。封面设计虽然朴实，但“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教材这几个字，就已经足够说明它的官方性和权威性了，这让我对它里面的内容充满了信心。打开之后，里面的题目种类繁多，涵盖了系统解剖学的每一个重要章节，从骨骼、肌肉、神经系统到循环、呼吸、消化系统等等，简直就是把一本厚厚的教科书拆解成了一道道需要你去思考、去解决的问题。练习题的难度也很有层次，有基础性的选择题、填空题，也有需要你深入理解并能融会贯通才能解答的论述题和病例分析题。我特别喜欢它那种循序渐进的设计，先是巩固基本概念，然后慢慢深入到知识的联络和应用。有时候，一道题会让你回顾好几个章节的知识点，迫使你去建立知识间的联系，这对于真正理解系统解剖学非常有帮助。做题过程中，我还会经常对照课本，发现一些自己平时容易忽略或者理解不够透彻的地方，然后就立刻回头去查阅、去理解，这种学习过程是主动的，也是最有成效的。而且，题目下面虽然没有直接给出答案，但有一些小提示或者关键点，这给了我思考的空间，而不是直接给出答案让我死记硬背。这种设计更能锻炼我的分析能力和解决问题的能力。我发现，即使是对同一个知识点，它也会设计出不同角度的题目，从不同的侧面去考察你的掌握程度。这让我觉得，这本书不仅仅是在“考”我，更是在“教”我，教我如何从不同的角度去审视和理解解剖学的知识。每次完成一个章节的习题，都有一种豁然开朗的感觉，好像我对那个章节的理解又上了一个台阶。这种成就感是学习过程中非常重要的动力。
评分这本书给我的整体感觉是“用心”。作为“十二五”国家级规划教材的配套教材，它不仅仅是一本题集，更像是一本解剖学学习的“攻略”。首先，它的结构非常清晰，按照系统解剖学的章节顺序编排，方便我对照教材进行学习。其次，题目的设计非常巧妙，充分考虑到了本科生在学习过程中的难点和易错点。比如，在学习骨骼系统时，书中不仅会考察骨骼的名称和形态，还会设计一些题目，要求描述骨骼的解剖标志，以及骨骼在运动中的作用。这让我认识到，解剖学不仅仅是记忆，更是理解和应用。我特别喜欢其中一些结合实际情况的题目，例如，会要求分析某个特定解剖区域的损伤可能导致的临床表现。这种题目，将枯燥的解剖知识与实际应用联系起来，极大地提升了我的学习兴趣。我发现，在做题的过程中，许多原本模糊的概念变得清晰，很多零散的知识点被串联起来，形成了一个完整的知识体系。例如，学习呼吸系统时，书中一道题目可能会要求描述肺泡的气体交换过程，并解释其与血管的解剖关系。这不仅仅是对呼吸系统结构的考察，更是对呼吸生理功能的理解。此外，本书的题目类型也十分丰富，从基础的选择题到需要深入思考的论述题，应有尽有。尤其是一些图示题，能够帮助我直观地理解复杂的解剖结构。我常常在做完一套题目后，会发现自己在很多之前容易忽略的细节上都有了新的认识，感觉自己对解剖学的掌握又上了一个新的台阶。
评分课本教材，印刷不错，给个好评
评分不错，一直京东买书，方便快捷
评分非常好，不错，推荐够买。
评分非常的棒！！！！
评分庆幸的是，在河南、陕西两省高速交警紧急施救以及奔驰售后方面操作下，奔驰车在失控近一小时、约一百公里后，终于安全停下。
评分帮朋友买的医学用书，朋友说书是正版的，书的质量可以，没有什么问题，买买买。
评分书到了，就袋子包装的，袋子外边磨破了，然后里边的书边也坏了，包装不用心！！！
评分很好，很满意，速度很快，东西质量很好，很开心，谢谢！
评分作为一个医学生 每天就像高中生一样 敬畏生命
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