王力《古代汉语》配套辅导·古代汉语辅导及习题集（校订重排本 第四册） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

　　《古代汉语辅导及习题集》辅导书考点讲解精炼，翻译对照明晰，真题答案详尽，专业结合紧密，非常适合与原教材配套使用。

内容简介

《古代汉语辅导及习题集》是根据王力主编的《古代汉语》而编写的一套考研辅导资料。古代汉语作为中文系和一些涉古专业考研的基础科目，是考生复习的重点和难点。本书对全书的知识点进行了较为系统的归纳、概括，并摘编了一些古代汉语的相关练习，搜集了历年部分考研试题，以期能对考生们的复习有所帮助。
本册三个单元，每个单元内容编排如下：
首先是文选部分，包括考点提示和古文今译，考点提示主要是对原文中的文字、词汇、语法、修辞进行分析、概括，并查阅相关工具书，简析了原书内容，有助于对考点的融会贯通。
其二是常用词部分，古代汉语的常用词部分内容比较多，本书主要对这些常用词进行概括、比较，并验之于本单元课文中涉及的相关词语，有助考生复习、记忆。
其三是古代文化常识，参考历年考题，提炼出古代文化常识中一些重要知识点。
其四是练习题解，针对本单元的文选、常用词及文化常识，参照一些现行的《古代汉语》习题集，精心选择、编写配套试题，并附上参考答案，以巩固所学知识点。
其五是考研试题精选，搜集历年部分高校的考研试题并附上参考答案(答案为编者所作)，考生可以对不同高校的考研真题有一个初步的了解。

作者简介

沈祥源，武汉大学文学院教授。中国民主同盟盟员。1961年毕业于武汉大学中文系，1981年毕业于武汉大学汉语史专业研究生班，获文学硕士学位。是文学院教授，汉语史硕士生指导教师、博士点指导小组成员。近40年来处于教学第一线，讲授大、中学语文、古代汉语、汉语音韵学、古代文体学等课程，积累了丰富的教学经验，曾获该校教学优秀成果奖，并多次被国家教委聘请为全国高考语文命题组成员。主要论文有《关于普通话教学》、《写作的音韵艺术》、《评估我国古代语法研究的新视角》等；专著有《花间集新注》、《千家诗助读》、《实用汉语音韵学》（主编）、《古代汉语》（主编）、《文艺音韵学》、《中国文学史》（参编）等。

目录

第十二单元
文选：贾谊
吊屈原赋(1)
古文今译
考点提示
扬雄
解嘲(6)
古文今译
考点提示
刘伶
酒德颂(16)
古文今译
考点提示
陶潜
自祭文(20)
古文今译
考点提示
孔稚珪
北山移文(26)
古文今译
考点提示
江淹
别赋(35)
古文今译
考点提示
庾信
……
常用词(十二)
古汉语通论：(二十七)赋的构成
(二十八)古汉语的修辞
练习题(十二)
练习题(十二)参考答案
考研试题精选(十二)
试题摘编及参考答案
第十三单元
第十四单元
中山大学硕士研究生入学考试试卷
华中科技大学硕士研究生入学考试试卷

精彩书摘

　　第十二单元
　　文选
　　刘禹锡
　　陋室铭
　　古文今译
　　山不在于高不高，有了仙人就出名了；水不在于深不深，有了龙就灵异了。这虽然是简陋的房子，只是我的道德芬芳（因此，房子也变为芬芳的了。）青苔碧绿，长到台阶上，台阶都变绿了；草色青葱，映入帘子中，屋子里也有了青色。和我谈笑的都是学富五车之客，往来的没有目不识丁之人。可以弹奏朴素的古琴，阅读用泥金书写的佛经。没有扰乱两耳的嘈杂歌乐，没有劳累身心的官府公文。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”
　　考点提示
　　【文字】
　　（一）　异体字
　　仙－仚－僊
　　山不在高，有仙则名。
　　“仙”会意字，“仚”会意字，“僊”会意兼形声字。“仙”和“仚”二字音、义完全相同，区别只在于偏旁位置不同；“仙”还做姓氏。除此之外，三个字可换用。
　　（二）　繁体字
　　簾－帘
　　苔痕上阶绿，草色入簾青。
　　“帘”、“簾”在古代是两个只同音不同义的词。“帘”只有一个义项：酒店用来作店招的旗帜。“簾”则指“用竹、苇、布等材料做成的遮蔽门窗的用具”。今天“珠帘”等“帘”字古代都是“簾”字。今“帘”是“簾”的简化字。
　　词汇
　　（一） 实词
　　斯是陋室，惟吾德馨。
　　斯：指示代词，此，这。
　　（二） 虚词
　　1. 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
　　则：连词，表顺承关系，可译为“就”。
　　2. 孔子云：“何陋之有”？
　　之：结构助词，起宾语提前作用。
　　语法
　　1. 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
　　名：名词作动词，出名，有名气。灵：形容词作动词，有灵气。
　　2.苔痕上阶绿，草色入帘青。
　　绿、青：形容词用如动词，使动用法。使台阶变绿，使帘内之室成为青色。
　　3.……
　　修辞
　　1. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
　　错综。句式相同，语词变换，表达主人结交的都是有修养的人。
　　借代。古时服色分贵贱，穿白色衣服的人最没有地位。这里用“白丁”代称没有知识、没有地位的人。
　　2. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
　　借代。“丝竹”，以材料代物具，此处代指乐器。
　　3. 孔子云：“何陋之有？”
　　引经。引用《论语》中的话。
　　反问。有什么简陋的呢？意即没有什么简陋的。
　　常用语（十二）
　　现对其中值得注意的几类此作简要辨析：
　　一、步 行 走 奔
　　古代的“步”相当于今天的“慢慢走”；古代的“行”相当于今天的“走”；古代的“走”相当于今天的“跑”，成语有“走马观花”；古代的“奔”相当于今天的“跑”或者“快跑”。
　　二、屦 履 鞋（鞵）
　　“屦”名词，特指草鞋或丝麻织的鞋子；“履”，战国以前一般作动词，意为“踩”、“踏”，战国以后与“屦”同义；“鞋”、“鞵”是异体字，都是后起字，原特指皮鞋，后与“屦”、“履”一样，泛指任何鞋子。
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　　古代语通论：（二十七）赋的构成
　　（二十八）古汉语的修辞
　　练习题（十二）
　　一 将下列字中具有古今字关系的两个字搭配在一起，说明他们哪个是古字，哪个是今字，并请指出他们的意义承递关系。
　　示例：景—影。“景”古字，“影”今字。“景”本义为日光，又表人影，“影”加义符“彡”
　　承其“人影”义。
　　聽 自 梁 奉 没 燃 熟 蒸 尊 暮 廳 鼻 然 殁 孰 烝 樑 捧 莫 樽
　　二 下列各组繁简字均见于古书，请分析其意义与用法之异同。
　　示例：（1）餘—余。餘，剩馀；余，第一人称代词。两字古不通用。
　　（2）醜—丑。醜，醜恶；丑，地支名。
　　1. 離—离 2. 裏—里 3. 榖—谷 4. 纔—才 5. 聖—圣
　　6. 雲—云 7. 異—异 8幾—几 9. 醫—医 10. 鬆—松
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　　练习题（十二）参考答案
　　一 将下列字中具有古今字关系的两个字搭配在一起，说明他们哪个是古字，哪个是今字，并请指出他们的意义承递关系。
　　1. 聽—廳。“聽”古字，“廳”今字。 “聽”形声字，本义为“聆听”，引申义为“听讼、断案的地方”，此引申义的后出字为“廳”。今分别简化为“听”和“厅”。
　　2. 自—鼻。“自”古字，“鼻”今字。“自”象形字，本义为“鼻子”。引申义为开始、开头；引申作第一人称代词；又虚化为副词、介词、连词。则于“自”上加声符“畀”（bì）以分其“鼻子”义。
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　　考研试题精选（十二）
　　试题摘编及参考答案

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前言/序言

　　本书是同王力《古代汉语》配套使用的教学辅导书，是适应报考硕士研究生备考的需要而编写的。希望通过它能帮助考生切实掌握古代汉语这门课程，提高考试的命中率，并为继续深造打下坚实的基础。
　　学好古代汉语，首先要学好古汉语文选，特别是要学好先秦文选，因为它是古文的源头。掌握了这个源头，就可以顺流而下，中古以后的文章就迎刃而解了。王力本教材第一、二册文选部分全部是先秦作品，我们对其中的每一篇都做了古文今译，诗经、楚辞部分还做了言文对照的翻译，更为重要的是；对每篇课文所包含的古汉语基础知识都进行了分析、归纳和整理，用“考点提示”的形式，一般分文字、词汇、语法、修辞四个方面做层次分明的讲述(当然，因文体的变化和内容的差异而有不同的侧重点)，如“文字”下分古今字、通假字、异体字、繁简字等等，分别列举例句并加以解释和说明，其他各部分也都类似，做到条分缕析，纲举目张，使考生不仅知其然，而且知其所以然。这就便于考生在理解的基础上加强记忆，掌握规律。
　　学习文选是为了丰富语感，也就是让考生获取丰富的古代汉语的感性材料。有了这个感性基础，才有可能上升为理性认识，才有可能让知识变为能力和本领。本书一、二册通论的内容涉及古汉语工具书、词汇、语法、文字、音韵、训诂六个方面。这些都是学习古代汉语所必须具备的最基本的知识。本书在这些方面都有所扩展和加深。而这些知识又都是通过文选中的具体实例来说明的，务使考生易于理解和掌握。
　　为了让考生把知识真正学到手，使知识真正变为能力和本领，本书在每个单元通论之后都附有一定数量的练习题。这些练习题都是紧扣每个单元的文选和通论的内容的，它循序渐进自成体系，而且同每个单元的文选和通论组成一个不可分割的整体。文选和通论的有关知识，通过练习来掌握和巩固，而且有许多练习题又是对通论的补充和深化，如习题(二)侧重对文字知识的补充和深化，习题(三)、习题(四)和习题(五)侧重对语法知识的补充和深化，习题(六)侧重对音韵知识的补充和深化，习题(七)侧重对训诂知识的补充和深化(至于词汇知识，则是所有练习题的重要内容，自不待言)，特别是其中的问答题。因为通论受篇幅和体例的限制，不可能讲得太多太细。除了一般练习题之外，还有两种特殊的练习题，这就是第四单元后边的“通篇阅读分析练习题”和第七单元后边的“文献阅读分析练习题”，这都是全面提高学生阅读古书能力的练习题。“通篇阅读分析练习题”是培养学生综合运用文字、词汇、语法知识分析整篇古文的能力。“文献阅读分析练习题”是培养学生综合运用文字、词汇、语法、音韵、训诂等知识分析整篇古代文献的能力。所有练习题都附有参考答案。
　　为了帮助考生备考，我们也适，当选录了近两三年内一些著名高校硕士研究生入学考试试题，供考生参考。也把它们分别附在每个单元的后边。但是这些考题是着眼于古代汉语教材的全局，而不是着眼于某一个单元。它跟练习题的性质是不同的。但是我们还是做了适当的选择和编排，使其尽量接近所在单元的内容。我们用两种形式选录，一是“考研试题摘编”，即合各校考题为一卷；一是“考研试卷全文”，即选用一校的入学考试试题。这样的试卷各有四份，共八份。这是给考生一个实际演练的机会。对所有考研试题，我们都做了参考答案。考生可以根据自己的思考和看法去做题，只要言之有理、持之有故就行了。
　　本书对一般在读学生的深钻提高和复习备考，对在职青年的自学进修也是很适用的，对高校古代汉语教师也有一定的参考价值。
　　由于成书时间仓促，疏漏不妥之处在所难免，敬希读者多加指正。

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语言是言语交际的一种方式。它是一种有目的的行为，所以语言是工具；它要求使用者对非语言提示、动机、社会文化角色等相关要素有相同理解之后才能才能有效进行，所以语言是社会的、约定的。语言的学习取决于生物、认知、心理和环境各要素。

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刚拿到书，印刷还不错，书也没有破损折痕。

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