室内环境与检测 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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　　《室内环境与检测》一书突破传统高等职业教育的教材体系，体现以行动为导向的教、学、做一体化，充分突出高等职业教育的特点，对学习内容有明确的目标性与指导性。　　《室内环境与检测》适用于高职高专建筑材料类、环境类以及相关专业的课程教学，既可作为高校师生的参考用书，也可以作为相关人员的培训教材。

内容简介

　　《室内环境与检测》一书以《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB 50325—2010，2013年版）、《室内空气质量标准》（GB/T 18883—2002）、《环境空气质量标准》（GB 3095—2012）等为依据，按照高职高专工学结合教学的基本要求编写，主要内容包括室内环境的相关基础知识和室内环境检测技能。其中，室内环境检测技能以具体检测工程为基础，分为有机污染物的检测、无机污染物的检测、可吸入颗粒物的检测、其他污染物的检测四个项目，针对具体的检测内容与检测技能又将四个项目分解为十四个任务编写而成。

内页插图

目录

《室内环境与检测》上篇 基础知识篇基础知识1 室内环境1.环境2.室内环境概述3.民用建筑的“环境分类”基础知识2 室内空气污染及危害1.室内空气质量2.室内空气污染来源及危害3.室内空气污染的特点基础知识3 室内环境检测依据及采样1.室内环境检测2.室内环境检测的必要性3.检测浓度表示方式4.室内环境检测依据5.室内环境检测采样技术
下篇 检测技能篇项目1 有机污染物的检测任务1 甲醛的检测任务2 苯的检测任务3 TVOC的检测任务4 苯并芘的检测项目2 无机污染物的检测任务1 一氧化碳的检测任务2 二氧化碳的检测任务3 二氧化氮的检测任务4 二氧化硫的检测任务5 氨的检测任务6 臭氧的检测项目3 可吸入颗粒物的检测任务1 PM10的检测任务2 PM2.5的检测项目4 其他污染物的检测任务1 菌落总数的检测任务2 氡的检测
附录A室内环境空气质量检测方案附录B室内环境空气质量检测报告参考文献

前言/序言

　　《室内环境与检测》　　高等职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。通过与从事室内环境相关的检测公司与技术人员的经验技术交流，本书在编写过程中以行动为导向，强调理论教学和实践训练并重，力求培养学生具有直接上岗工作的能力。　　本书是以《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB 50325—2010，2013年版）、《室内空气质量标准》（GB/T 18883—2002）、《环境空气质量标准》（GB 3095—2012）等为依据，结合专业核心课程教学改革、创新职业技术人才培养模式课程改革编写的。教材是教学活动的媒介和载体，也是开展教学活动的主要依据，要改变灌输式、理论与实践分离的教学模式，就要通过教材的改革逐步将教学的形式转变为以学生为主体，理论实践一体化，结合专业知识，提高专业技能。　　室内环境（包括住宅、办公室、各种室内公共场所）是人们接触时间最长、最为密切的环境，对室内环境污染程度的检测可以及时、准确、全面地反映室内环境质量现状及发展趋势，为室内环境管理、污染源控制、室内环境规划、室内环境评价提供科学依据，有效地保护人体健康。全书分为两大部分，第一部分基础知识篇，对室内环境、室内空气污染及危害、室内环境检测依据及采样进行介绍。第二部分检测技能篇，将检测工程分为四个检测项目，项目1为有机污染物的检测，包括甲醛、苯、TVOC、苯并芘四个检测任务；项目2为无机污染物的检测，包括一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、氨、臭氧六个检测任务；项目3为可吸入颗粒物的检测，包括PM10、PM2.5两个检测任务；项目4为其他污染物的检测，包括菌落总数、氡两个检测任务。　　参与本教材编写工作的人员有（姓氏拼音字母为序）：龚晓莹、李浩、李卫、杨海燕、张虹、张世玲、张嵩、赵雪君。本书由张嵩、赵雪君担任主编，张嵩负责全书框架设计、统稿工作；由李浩、李卫担任副主编。　　本书由云南锐索建筑工程质量检测公司何家华主审，对全书进行了认真仔细的审阅，谨在此表示诚挚的感谢。本书在编写及出版过程中得到锐索检测公司及中国建材工业出版社等相关单位的大力支持，在此一并表示衷心的谢意。　　由于编写人员水平有限加之时间仓促，在编写过程中难免有错漏之处，欢迎读者批评与指正。　　编者　　2015年1月
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