产品特色
编辑推荐
★【名师导读】用画线点评或侧栏批注点评的形式,对内文中的词句进行分析,引导读者深入思考,帮助其更好地理解作品主旨。
★【名师赏析】在篇章*后,邀请名师与读者共同分享本章的主要内容和艺术特色,提高读者分析、概括、提炼等多项阅读能力。
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★【知识考点】从作者地位到情节关联,再到细节领悟,多角度方位地把整个作品贯穿起来,使读者加深理解,获得新的认识。
《世界经典文学名著》为读者精挑细选的世界经典名篇和中国经典名家名篇,带给小读者全人类**秀的精神财富,给他们受益终生的人生启迪。无法掩卷的传世佳作,一生必读的文学经典。
内容简介
《城南旧事》的主人公是一个叫英子的小女孩,她的故乡在台湾,很小就随父母移居北京,扎根城南的胡同。她纯真、善良、有爱心,非常同情秀贞、妞儿、偷东西的年轻人等社会底层人物,与他们结下了深厚的友谊。后来,父亲的早逝让她不得不告别童年,承担家庭的重任,那美好、心酸又难忘的童年回忆慰藉了她的心,成为她一生*珍贵的财富。
作者简介
林海音(1918年-2001年),出生于日本大阪,台湾苗栗县头份镇人,祖籍广东蕉岭,台湾著名作家。曾担任“世界日报”实习记者,主持《联合报》副刊10年。一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集,销量十分可观。其中小说《城南旧事》(1960年)*为著名。她所创立的纯文学出版社(1968-1995)堪称中国*一个文学专业出版社,曾出版了许多脍炙人口的好书。
内页插图
目录
第一部 城南旧事
城南旧事(代序)
惠安馆
我们看海去
兰姨娘
驴打滚儿
爸爸的花儿落了我电不再是小孩子
冬阳 童年 骆驼队(后记)
读《城南旧事》有感
第二部 英子的乡恋
书桌
小林的伞
今天是星期天!
窗
生之趣
春
友惰
黄昏对话
英子的乡恋
故乡一日
我的童玩
冬生娘仔
婆婆的晨妆一缠足和蓖发
番薯人
一位乡下老师—兼记新埔国小八十三周牟
旧时三女子
家住书坊边—琉璃厂、厂旬、海王村公园
文华阁剪发记
外一篇 窃读记
知识考点
精彩书摘
惠安馆
一
太阳从大玻璃窗透进来,照到大白纸糊的墙上,照到三屉桌上,照到我的小床上来了。我醒了,还躺在床上,看那道太阳光里飞舞着的许多小小的、小小的尘埃。宋妈过来掸窗台,掸桌子,随着鸡毛掸子的舞动,那道阳光里的尘埃加多了,飞舞得更热闹了,我赶忙拉起被来蒙住脸,是怕尘埃把我呛得咳嗽。(开篇交代故事发生的地点和主人公,通过“我”的视角,将灰尘在阳光中的景象细致地描绘出来,说明“我”善于观察,好奇心强。)
宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了,小床上的棱棱角角她都掸到了,掸子把儿碰在床栏上,格格地响,我想骂她,但她倒先说话了:“还没睡够哪!”说着,她把我的被大掀开来,我穿着绒裤褂的身体整个露在被外,立刻就打了两个喷嚏。她强迫我起来,给我穿衣服。印花斜纹布的棉袄棉裤,都是新做的,棉裤筒多可笑,可以直立放在那里,就知道那棉花够多厚了。
妈正坐在炉子边梳头,倾着身子,一大把头发从后脖子顺过来,她就用篦子篦呀篦呀的。炉子上是一瓶玫瑰色的发油,天气冷,油凝住了,总要放在炉子上化一化才能擦。
窗外很明亮,干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟,(环境描写,表现北京冬天的寒冷和萧瑟。)我在想,什么时候那树上才能长满叶子呢?这是我们在北京过的第一个冬天。
妈妈还说不好北京话,她正在告诉宋妈,今天买什么菜。妈不会说“买一斤猪肉,不要太肥。”她说:“买一斤租漏,不要太回。”
宋妈梳完了头,用她的油手抹在我的头发上,也给我梳了两条辫子。我看宋妈提着篮子要出去了,连忙喊住她:“宋妈,我跟你去买菜。”
宋妈说:“你不怕惠难馆的疯子?”
宋妈是顺义县人,她也说不好北京话,她说成“惠难馆”,妈说成“灰娃馆”,爸说成“飞安馆”,我随着胡同里的孩子说“惠安馆”,到底哪一个对,我不知道。
我为什么要怕惠安馆的疯子?她昨天还冲我笑呢!她那一笑真有意思,要不是妈紧紧拉我的手,我就会走过去看她,跟她说话了。
惠安馆在我们这条胡同的最前一家,三层石台阶上去,就是两扇大黑门凹进去,门上横着一块匾,路过的时候爸爸教我念过:“飞安会馆”。爸说里面住的都是从“飞安”那个地方来的学生,像叔叔一样,在大学里念书。
“也在北京大学?”我问爸爸。
“北京的大学多着呢,还有清华大学呀!燕京大学呀!”
“可以不可以到飞安—不,惠安馆里找叔叔们玩一玩?”
[“做唔得!做唔得!”我知道,我无论要求什么事,爸终归要拿这句客家话来拒绝我。我想总有一天我要迈上那三层台阶,走进那黑洞洞的大门里去的。]
惠安馆的疯子我看见好几次了,[每一次只要她站在门口,宋妈或者妈就赶快捏紧我的手,轻轻说:“疯子!”我们便擦着墙边走过去,我如果要回头再张望一下,她们就用力拉我的胳臂制止我。]其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘,像张家李家的大姑娘一样!她总是倚着门墙站着,看来来往往过路的人。
......
《城南旧事·林海音专集》并非一本孤立存在的书籍,而是包含在“学生新课标必读·世界经典文学名著”这一宏大系列中的一个特定选本,并冠以“名师精读版”的后缀,暗示其教学和解读的属性。因此,要撰写一本不包含此书内容的图书简介,实则是在描述一个更广泛的文学范畴,以及围绕这一范畴所可能产生的图书产品,而非针对某一本具体的、以“林海音专集”为核心内容的图书。 我们可以从几个维度来构思一本不包含《城南旧事·林海音专集》的图书简介。这本图书可能专注于以下某一或多个方面: 一、 纯粹的“学生新课标必读·世界经典文学名著”系列简介: 这本简介会着重于介绍这个系列图书的整体价值、选书标准、编纂理念,以及它对学生成长的重要意义。它会强调“学生新课标必读”这一属性,表明其内容的权威性和教育性,以及对国家教育方针的契合度。“世界经典文学名著”则代表了其作品的普适性、历史性和艺术性,涵盖了人类文明的精华。 导语: 踏入经典文学的殿堂,点亮智慧的人生旅程。本系列图书,以“学生新课标必读”为核心定位,精选世界范围内最具代表性和影响力的文学巨著,为广大青少年读者精心打造了一套通往精神富足的桥梁。我们深知,文学不仅仅是文字的堆砌,更是思想的熔炉,情感的画卷,历史的镜鉴。通过阅读这些伟大的作品,学生们得以穿越时空,与古今中外的智者对话,感受不同文化背景下的生活百态,理解复杂深刻的人性,培养独立思考和批判性思维的能力。 选书理念与标准: 本系列图书的选书,秉持着“精益求精,兼收并蓄”的原则。我们严格遵循教育部最新颁布的学生新课标要求,将那些在教育界公认的、对青少年成长具有启迪意义的文学作品纳入其中。选取的标准主要包括: 1. 文学价值: 作品本身是否具有极高的艺术成就,语言是否优美,结构是否精巧,思想是否深刻,能否代表某一时代或某一文学流派的最高成就。 2. 思想启迪性: 作品能否引导学生思考人生、社会、道德、情感等宏大命题,能否激发他们的想象力、同情心和创造力。 3. 文化普适性: 作品能否跨越国界和文化藩篱,触及人类共通的情感和价值观,有助于学生建立全球视野,理解多元文化。 4. 时代意义: 作品是否能反映特定历史时期的社会风貌和时代特征,帮助学生理解历史的进程和人类文明的发展。 5. 语言易读性与可理解性: 考虑到学生读者的年龄和认知水平,我们会选择语言相对易于理解,但又不失文学性的作品,并在翻译和注释方面力求准确和通俗。 系列构成与特色: 本系列图书涵盖了史诗、小说、戏剧、诗歌等多种文学体裁,囊括了从古希腊罗马到现当代的世界文学瑰宝。每一本书都经过严谨的文本校勘和高质量的翻译,力求最大限度地还原原作的风貌。 不同于一般的文学读物,本系列更加注重对学生学习的辅助作用。我们关注的不仅仅是“读什么”,更是“怎么读”。因此,我们强调的是“经典”的价值,以及如何通过阅读,让经典真正“活”在学生的心中。 阅读的意义: 阅读世界经典文学名著,是学生最直接、最有效获取人文营养的方式。通过阅读,学生可以: 拓宽视野,丰富认知: 了解不同国家、不同民族的历史、文化、风俗、思想,打破地域和时代的局限。 涵养情操,提升品位: 感受真善美,体验爱恨情仇,在跌宕起伏的故事中感悟人生的丰富与复杂。 锤炼语言,提升表达: 学习大师们的遣词造句,模仿他们的叙事技巧,从而提升自身的语言表达能力。 锻炼思维,激发思考: 在阅读中主动思考人物命运、情节发展、作者意图,培养分析、判断、推理的能力。 塑造人格,健全心智: 通过对书中人物的理解和认同,反思自身,确立正确的价值观和人生观。 结语: 在这个信息爆炸的时代,沉下心来,走进经典,是一次对心灵的洗礼,一次对智慧的追寻。本系列图书,将成为您伴随孩子成长的最佳良师益友,共同开启一场意义非凡的文学探索之旅。 二、 包含“学生新课标必读·世界经典文学名著”概念,但另辟蹊径的图书简介(例如,专注于某个特定时期或某个特定主题的世界文学): 这本简介会模糊掉《城南旧事·林海音专集》的具体存在,而是聚焦于“学生新课标必读·世界经典文学名著”这一大类下,可能出现的另一本图书。例如,一本聚焦于19世纪欧洲现实主义小说的选集,或者一本关于童话故事的世界名著集。 图书名称(示例): 《19世纪欧洲现实主义小说精选集》 或 《世界经典童话名著瑰宝》 简介(以《19世纪欧洲现实主义小说精选集》为例): 在人类文明的长河中,19世纪的欧洲是文学创作最为辉煌的时代之一,而现实主义小说更是这一时期璀璨的明珠。本选集,作为“学生新课标必读·世界经典文学名著”系列中的重要组成部分,将引领我们穿越时空,回到那个风云变幻、社会变革的年代,深入探寻那些触动人心的真实故事,体味复杂深刻的人性。 19世纪现实主义文学,以其对社会现实的深刻洞察、对人物内心世界的细腻描摹,以及对生活细节的真实再现,成为了世界文学史上不可磨灭的丰碑。它不再满足于浪漫主义的理想化描绘,而是将目光投向了普通人的生活,那些在时代洪流中挣扎、奋斗、喜悦、悲伤的个体。他们是我们,也是他们,他们的故事,折射出时代的影子,也映照出人性的普遍光辉与阴影。 本选集精挑细选了这一时期最具代表性的几部现实主义杰作。在这里,我们能看到巴尔扎克笔下宏大而精密的社会图景,他以“人间喜剧”般的视角,描绘了法国社会的各个阶层、各种职业的人物百态,揭示了金钱、权力和欲望对人性的扭曲。我们也将在福楼拜的《包法利夫人》中,感受一位追求虚幻爱情与现实生活巨大落差所带来的悲剧;在托尔斯泰的《战争与和平》或《安娜·卡列尼娜》中,领略俄国社会广阔的画卷,思考战争的残酷与和平的珍贵,以及爱情、婚姻、家庭等永恒的主题。此外,我们还会走进狄更斯笔下的维多利亚时代伦敦,感受工业革命带来的社会矛盾与底层人民的艰辛;在马克·吐温的作品中,体验美国西部开发的粗犷与自由,以及对社会不公的讽刺。 这些作品,不仅是文学的盛宴,更是认识19世纪欧洲社会、理解现代文明起源的重要窗口。它们以其深刻的思想性、鲜活的人物塑造和精湛的艺术技巧,为学生提供了宝贵的学习资源。通过阅读这些现实主义经典,学生们可以: 学习观察生活的能力: 现实主义作家擅长捕捉生活中的细节,通过细致的观察和描绘,展现出生活的真实面貌。 理解社会运作的规律: 作品深刻揭示了社会结构、阶级矛盾、经济发展对个人命运的影响,帮助学生建立对社会的初步认知。 培养批判性思维: 作家们对社会弊病的批判,鼓励读者独立思考,不盲从,不迷信,形成自己的判断。 深化对人性的理解: 无论喜怒哀乐,无论高尚卑劣,现实主义作品都力求真实地展现人性,帮助学生认识人性的复杂与多面。 提升语言表达的艺术: 大师们精炼、生动的语言,是学生学习汉语表达的绝佳范本。 “学生新课标必读·世界经典文学名著”系列,旨在为每一位学生提供通往世界文学殿堂的金钥匙。本选集,将以其独特的魅力,引领您走进19世纪的欧洲,与那些不朽的文学灵魂对话,感受文学的力量,汲取成长的养分。这是一次深刻的思想旅程,一次品味的提升,一次对世界更广阔、更真实理解的启蒙。 三、 侧重“名师精读版”概念,但聚焦其他经典作品的图书简介: 这种简介会强调“名师精读”的特点,表明图书的解读深度和学术价值,但内容本身会围绕其他“世界经典文学名著”展开。 图书名称(示例): 《托尔斯泰:战争与和平 名师精读版》 简介(以《托尔斯泰:战争与和平 名师精读版》为例): 浩瀚的文学星空中,列夫·托尔斯泰的《战争与和平》无疑是最耀眼的一颗巨星。这部史诗般的巨著,以其宏大的历史背景、鲜活的人物群像、深刻的哲学思考,征服了无数读者,成为世界文学史上不朽的丰碑。本书,作为“学生新课标必读·世界经典文学名著”系列中的“名师精读版”,旨在为广大读者,尤其是学生群体,提供一个深入理解这部伟大作品的权威向导。 “名师精读版”的含义,在于我们邀请了国内外顶尖的文学研究者和教育专家,为这部经典注入了新的生命力。这不仅仅是一本书,更是一个由浅入深、由表及里的学习过程。我们的目标是打破阅读经典的门槛,让晦涩的文本变得生动可感,让深邃的思想触手可及。 本书的精读之处体现在: 1. 权威的文本解读: 由资深译者提供严谨准确的译本,确保忠实于原作的精神内涵。每一章节,甚至每一个重要段落,都经过名师的仔细梳理,剖析其结构、叙事方式、语言特色。 2. 深入的人物分析: 《战争与和平》中人物众多,关系错综复杂。本书将对皮埃尔、安德烈、娜塔莎等核心人物进行细致入微的刻画,分析其性格发展、情感变化、思想轨迹,以及他们在历史事件中的作用。 3. 精辟的时代背景梳理: 拿破仑战争时期是俄罗斯历史上一个关键的转折点。本书将详细介绍当时的政治、军事、社会文化背景,帮助读者理解人物行为的动因,以及作品所反映的时代精神。 4. 前沿的文学理论应用: 专家将运用现代文学批评理论,从叙事学、心理学、哲学等多个角度,对作品进行多维度解读,拓展读者的思维空间。 5. 引导性的思考题与导读: 每章后附有引导性的思考题,鼓励读者积极主动地参与到阅读和思考中来。开篇的导读部分,将为读者提供一个宏观的阅读框架,点明作品的核心主题与艺术价值。 6. 丰富的文化链接: 除了文本分析,本书还将探讨作品与当时的艺术、音乐、哲学思潮的关联,展示其跨学科的魅力。 《战争与和平》是一部关于生命、历史、爱情、死亡、信仰的百科全书。它记录了一场改变欧洲格局的战争,更记录了普通人在历史洪流中的挣扎与选择。通过名师的精读,我们希望读者不仅能读懂故事,更能理解托尔斯泰为何成为伟大的作家,他所传达的关于人生与世界的深刻洞见,能够如何启迪我们当下的人生。 本书是“学生新课标必读·世界经典文学名著”系列在“名师精读”方面的典范之作,它将帮助学生们在领略文学魅力、提升文学鉴赏能力的同时,深化对历史、哲学及人生的理解,为未来的学习和成长奠定坚实的基础。 总结来说,一个不包含《城南旧事·林海音专集》的图书简介,可以围绕“学生新课标必读·世界经典文学名著”这一大类,从其宏观的价值、选书标准、系列特色、阅读意义等角度进行描述;或者,聚焦于该大类下其他具体作品或某一类作品(如某个时期、某个主题),展开介绍;再者,强调“名师精读版”的特点,围绕其他世界经典文学名著进行解读的深度和广度进行阐述。关键在于,不提及“城南旧事”和“林海音”这两个具体元素,但要完整地体现“学生新课标必读”、“世界经典文学名著”和“名师精读版”所蕴含的意义和价值。