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店铺： 阔步专营店

出版社： 文汇出版社

ISBN：9787549621101

商品编码：13487565553

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：轻型纸

页数：240

> > 内容简介

一、成人：“欲立艺者，先立人”，培养孩子的人格是*一位的，而人格又体现在优良的习惯里，所以这就得从各个方面着手。

    二、成长：这是指孩子在成长过程中会出现的一系列问题，家长要应对和处理好。比如，孩子害羞，不懂得问候别人，与别人打交道，家长就要主动让孩子多接触别人，接触社会，训练孩子在这一方面的弱点，使其慢慢改变现状，向着好的一面转变。

    三、成才：这主要表现在学习方面。每个家长都“望子成龙，望女成凤”，所以对于学习这件重要的事情，家长更应该重视起来。其实，这是一辈子的事情，而一个真正优秀的人都是终身学习的。

> > 作者简介

周礼，1979年生，当红作家，*秀教师，现居四川安岳。《百花园》《启迪与智慧》等签约作家，曾在多家报刊开设专栏，至今已在《读者》《意林》《青年文摘》《小小说月刊》《人民日报》《工人日报》等报刊杂志发表作品两千余篇。

    已出版著作：《世界不曾亏欠每一个奋斗的人》《家是一盏温馨的灯》《宰相与船夫》。

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> > 目录

章 成 人 篇（32节）

 

1.游戏中的小知识 …002

2.人前不教子 …004

3.孩子，请闭眼 …007

4.对孩子你别“哄” …009

5.孩子吵闹，应对有艺术 …012

6.女儿向我买时间 …015

7.给孩子分床有技巧 …017

8.孩子的安全教育不可忽视 …020

9.早教不当可能会害了孩子 …022

10.我给女儿写“情书” …025

……

di2章 成 长 篇（32节）

 

1.*好的教育是陪伴…082

2.别把听话作为教育孩子的指挥棒 …084

3.有些话不妨反着说 …087

4.教育孩子，不看脸色看“聊效” …089

5.跟家庭“软暴力”说拜拜 …091

6.教育孩子不妨顺杆爬 …094

7.家庭幸福有利于孩子成功 …097

8.教育孩子要就事论事 …099

9.巧用激将法 …102

10.孩子害羞怎么办 …104

……

di3章 成 才 篇（28节）

 

1.家庭作业，想说爱你也容易 …159

2.善待孩子的每一个“为什么” …161

3.好习惯要从小培养 …163

4.教育孩子请将“你不要”换成“你能行” …166

5.教育孩子要掌握好“火候” …168

6.把孩子的成长当作一辈子的事业 …170

7.别拿孩子与别人比较 …172

8.教育孩子不妨多用暗示 …175

9.教育孩子重在体验 …177

10.教育孩子要把握好时机 …179

……

《倾听童心：在爱与规则中滋养孩子独立品格》 一、 开启孩子内心花园的钥匙：理解与同理 每个孩子都是一颗独特而珍贵的种子，他们的内心世界如同一个未被完全开发的奇妙花园，充满了无限的可能性。然而，在快节奏的现代生活中，许多家长往往因为忙碌、焦虑，或是沿袭着过去的教育模式，而忽视了深入理解孩子内心的需求。本书《倾听童心：在爱与规则中滋养孩子独立品格》正是为所有渴望与孩子建立更深层次连接的父母量身打造的。它不侧重于强制性的行为规范，而是聚焦于如何走进孩子的心灵，理解他们的情绪，看见他们的需求，从而用智慧和爱引导他们健康成长。 我们常常会惊叹于孩子们的奇思妙想，却也常常被他们的哭闹、任性、不合作弄得焦头烂额。这些看似“问题行为”的背后，往往隐藏着孩子未被满足的需求、受挫的情绪，或是对规则理解的偏差。本书将带领您穿越孩子表面行为的迷雾，探寻其深层心理动机。我们将一起学习如何识别和解读孩子不同年龄段（从牙牙学语到青春萌动）的语言和非语言信号，理解他们在探索世界、建立自我认知过程中的挣扎与喜悦。 本书强调“同理心”的力量。同理心并非简单的“感同身受”，而是能够设身处地地理解孩子的情绪和感受，并用恰当的方式回应。我们将学习如何避免评判和指责，而是用耐心和接纳的态度去倾听，让孩子感受到被理解和被看见。例如，当孩子因为玩具被抢而大哭时，我们不是简单地说“别哭了，不就是个玩具吗？”，而是尝试说：“你好像很伤心，因为你的玩具被拿走了，我很理解你现在的心情。” 这种回应能够有效地安抚孩子的情绪，为后续的沟通和解决问题打下基础。 本书还将深入探讨儿童的认知发展规律，以及不同年龄段孩子在情绪管理、社交能力、问题解决能力等方面所面临的挑战。了解这些规律，能帮助我们更科学地设定期望，避免不切实际的要求，从而减少不必要的亲子冲突。 二、 智慧的界限：建立有爱且有效的规则 许多家长在谈论“管教”时，常常陷入两个极端：要么是放任自流，事事顺着孩子，导致孩子缺乏界限感和规则意识；要么是过度严苛，用命令和惩罚来控制孩子，却扼杀了孩子的自主性和创造力。本书所倡导的，是一种全新的育儿智慧——在给予孩子充分的爱和自由的同时，建立清晰、合理且富有弹性的规则。 规则并非束缚，而是保护。清晰的规则能够为孩子提供安全感和确定性，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。本书将帮助您学习如何与孩子共同制定规则，而非单方面施压。通过协商和解释，让孩子理解规则背后的原因和意义，从而提高他们自觉遵守规则的意愿。例如，设定“睡前一小时不再看电子屏幕”的规则，可以向孩子解释这是为了保护他们的眼睛和大脑，帮助他们更好地入睡，而不是简单地宣布“不准看”。 我们还将学习如何用非惩罚性的方式来引导孩子遵守规则。当孩子触碰规则的底线时，惩罚往往会带来恐惧、怨恨和逃避，不利于孩子品格的塑造。本书将提供一系列行之有效的替代方法，如“自然后果”和“逻辑后果”。例如，如果孩子不想收拾玩具，那么当他想玩新的玩具时，可以自然地出现“没有空间放新玩具”的逻辑后果；或者，如果孩子在规定时间后还继续玩，那么就意味着他选择了缩短游戏时间，这是由他的选择带来的自然后果。这些方法能够让孩子从自己的行为中学习，培养责任感和解决问题的能力。 此外，本书也强调父母自身情绪管理的重要性。很多时候，我们之所以会情绪失控，是因为我们未能处理好自己的焦虑、沮丧和压力。书中会提供实用的情绪调节技巧，帮助父母在面对孩子的挑战时，保持冷静和理智，以身作则地展现出解决问题的态度和方法。 三、 培养内在驱动力：激发孩子的潜能与自信 孩子的成长，最终是为了让他们能够独立、自信地面对未来的生活。本书的核心理念之一，便是如何激发孩子的内在驱动力，培养他们的自主性和解决问题的能力，让他们成为自己人生的主导者。 我们避免过度“包办”和“代劳”。当孩子尝试自己穿衣服、自己吃饭、自己完成一项小任务时，即使他们做得不够完美，我们也应该给予鼓励和支持，而非立刻上前接管。每一次的尝试，都是孩子自我效能感建立的过程。本书将提供具体的方法，指导家长如何在日常生活中，为孩子创造更多自主探索和实践的机会。 同时，本书将探讨如何有效运用“积极鼓励”的力量。积极鼓励不是空洞的表扬，而是针对孩子努力过程、具体行为和取得进步的肯定。它能够增强孩子的自信心，让他们相信自己有能力克服困难，达成目标。我们会学习如何区分“成就表扬”和“过程表扬”，以及如何用具体、真诚的语言来表达我们的赞赏。例如，与其说“你真棒”，不如说“妈妈看到你刚才很认真地在搭积木，虽然有一块掉下来了，但是你没有放弃，而是重新尝试，这很了不起！” 书中还会深入分析“成长型思维”的培养。成长型思维认为，能力和智力可以通过努力和学习而提升，而非固定不变。这种思维模式能够帮助孩子在面对挑战和失败时，保持积极的态度，从错误中学习，不断进步。我们将学习如何通过语言和行为，向孩子传递“努力很重要”、“错误是学习的机会”的观念。 四、 深度亲子连接：在互动中深化情感与信任 教育的本质，是爱与连接。本书坚信，深厚的情感连接是孩子健康成长的基石，也是一切教育措施得以有效实施的前提。在忙碌的生活中，我们该如何有效地为亲子关系注入活力，建立起稳固的情感纽带呢？ 本书将引导您重新审视“高质量的陪伴”。高质量的陪伴并非指花费大量时间，而是指在有限的时间里，全身心地投入，与孩子进行有意义的互动。我们将学习如何放下手机，放下工作，真正地“看见”孩子，倾听他们的心声，参与他们的游戏，分享他们的喜悦。 书中将提供丰富多样的亲子互动游戏和活动建议，涵盖了从日常生活的点滴到周末的特别时光。这些活动的设计，旨在促进亲子间的沟通、理解和情感交流。例如，一起阅读绘本，在故事中探讨情感；一起动手制作食物，在协作中体验乐趣；一起进行角色扮演，在想象中拓展思维。 本书还会探讨如何应对亲子沟通中的“雷区”。许多时候，亲子间的误解和冲突，源于不良的沟通方式。我们将学习如何用“我”的语言来表达感受，而不是用“你”的语言来指责；如何避免打断和争辩，而是用耐心和倾听来化解矛盾；如何用非暴力沟通的技巧，来构建更加和谐的对话。 最后，本书鼓励家长成为孩子成长旅程中的“支持者”和“引路人”。我们不是要为孩子铺平所有道路，而是要教会他们如何自己行走，如何在跌倒时爬起来，如何在迷茫时找到方向。通过本书，我们期望能帮助您建立起一套尊重孩子、理解孩子、热爱孩子，并能有效引导孩子独立成长的育儿体系，让您的家庭充满爱、理解与智慧，共同书写孩子的美好童年。

评分☆☆☆☆☆

作为一名二胎妈妈，我对孩子教育的经验可以说是“身经百战”，但即便是这样，也总会有一些棘手的时刻，让我感到力不从心。这本书就像一本“育儿宝典”，总能在关键时刻给我提供解决问题的灵感。我特别欣赏它在处理孩子“负面情绪”时的建议。之前，我总是习惯于忽略或者压抑孩子的情绪，认为他们“小题大做”。但这本书告诉我，孩子的每一个情绪背后都有其原因，理解和接纳他们的情绪，才是建立有效沟通的第一步。我尝试着在孩子哭闹时，先蹲下来，认真倾听，并用温和的语言表达我的理解，而不是立刻说“别哭了”。效果出乎意料的好，孩子的情绪得到了安抚，也更愿意和我沟通。此外，书中关于培养孩子“责任感”和“自理能力”的章节，也给了我很多实用的方法。它让我明白，放手让孩子去尝试、去犯错，并从错误中学习，才是真正让他们独立起来的关键。这本书让我对“教育”二字有了更深刻的理解，它不是控制，而是引导；不是灌输，而是激发。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮！作为一位新手妈妈，在育儿的道路上摸索前行，常常感到力不从心。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但很多都显得过于理论化，或者给出的建议让人觉得遥不可及。然而，这本书却像一位经验丰富的朋友，用最贴近生活、最接地气的方式，为我打开了一扇新的大门。它没有空洞的说教，而是通过一个个鲜活的育儿场景，深入浅出地剖析了孩子在不同成长阶段的心理需求，以及我们家长在互动中可能遇到的困惑。特别是关于如何理解孩子的情绪、如何建立健康的亲子界限，以及如何引导孩子养成良好的行为习惯，书中提供的具体方法和技巧，让我茅塞顿开。我特别喜欢它强调的“理解和尊重”，这与我之前认为的“听话”教育理念截然不同，让我开始反思自己的育儿方式。读完这本书，我感觉自己不再那么焦虑，而是多了一份自信和从容，仿佛找到了与孩子和谐相处的“魔法咒语”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常亲切，仿佛是一位非常有智慧的长辈在和我分享她的育儿心得。它没有使用那些晦涩难懂的心理学专业术语，而是用最朴实、最生活化的语言，讲述着一个个关于孩子成长的故事。我尤其喜欢书中关于“培养孩子良好习惯”的论述。它不像其他一些书籍那样，只是列举出各种习惯，而是深入分析了习惯养成的心理机制，以及家长在其中扮演的角色。它让我明白，培养习惯不是一蹴而就的，需要耐心、一致性和积极的引导。我尝试着在书中学习到的方法，比如通过“小奖励”和“可视化进度条”来鼓励孩子完成日常任务。孩子的积极性明显提高，也更有成就感。这本书让我认识到，育儿是一场与孩子共同成长的旅程，它需要智慧、耐心和爱。它不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何成为一个更好的父母的书。

评分☆☆☆☆☆

这本育儿书的视角非常独特，它不是简单地告诉你“应该怎么做”，而是深入探讨了“为什么”。它让我明白了，很多时候我们对孩子的行为感到困惑，是因为我们没有真正理解他们的心理发展规律。书中对于2-6岁这个关键年龄段的描述，非常精准，几乎涵盖了我家孩子每个阶段的成长特点和挑战。例如，关于孩子“固执”或者“不听话”的表现，书中给出了非常合理的解释，让我不再觉得是孩子故意为难我，而是他们发展过程中的一个正常阶段。更重要的是，它提供的解决方案，不是强迫性的，而是引导性的，鼓励孩子自己去发现问题、解决问题。我尝试着书中的一些“小游戏”和“小技巧”，比如在要求孩子做事情时，用提问的方式代替命令，或者和孩子一起制定“家庭规则”。这些方法不仅让孩子更容易接受，而且还能培养他们的主动性和参与感。读完这本书，我感觉自己与孩子的沟通更加顺畅了，家庭氛围也变得更加融洽。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教育孩子不仅仅是传授知识，更重要的是塑造品格，培养健全的人格。这本书在这方面给了我极大的启发。它摒弃了传统的惩罚和奖励模式，而是倡导一种更加积极、更有建设性的育儿方式。书中关于“正面管教”的理念，让我深刻理解到，真正的教育是帮助孩子认识到自己的错误，并从中学习成长，而不是仅仅为了避免惩罚。我尝试着将书中的一些沟通技巧运用到日常生活中，比如在孩子犯错时，先倾听他的想法，再引导他思考后果，而不是直接批评指责。令我惊喜的是，这种方式不仅让孩子更容易接受，而且还能激发他的内在驱动力。孩子不再是出于恐惧而“乖”，而是开始理解为什么这样做是正确的。这本书让我看到了育儿的另一种可能性，一种更注重孩子内心世界、更能培养孩子独立思考能力和解决问题能力的教育方式。它让我明白，做一个“严厉”的家长并不等于做一个“成功”的家长，而做一个“智慧”的家长，才能真正影响孩子的一生。