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[美] 凱文·凱裏（Kevin Carey）

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第1 章//1
麻省理工新生必修課——《生命的奧秘》
《生命的奧秘》是麻省理工學院所有新生的必修課。我不是麻省理工的學生，但竟然同全球數萬同學一起免費學習瞭這門課。
第2章大學的曆史變遷//15
今天的大學，學費逐漸上漲，在培養學生方麵卻毫無疑問是失敗的。一直以來好運相隨的美國大學，如今已漸成往事。
第3 章大學的本質是什麼//39
大學是奢侈品市場的一部分，它們僅齣售成功的標誌。就像伏特加味道都一樣，但人們更願意花30 美元買一瓶絕對伏特加。
第4 章大學將何去何從//67
全球所有的大學都在和飛速發展的未來賽跑。曆史錶明，大多數窘境中的陳舊組織模式都將會淹沒在塵埃中。
第5 章技術與過去的教育//85
如今高校不想變得更有效率，也在想盡辦法阻止這樣的命運。高等教育行業之所以能夠逃脫數字化，公共補貼和法規難辭其咎。
第6 章技術與教育的未來//113
信息技術提供更多的機會，以更少的錢去教育更多的人。當新的競爭者設法滲入大學時，將重燃大學革新的火把。
第7 章泛在大學初具雛形//135
優達學城、課程時代、慕課的蓬勃發展，正在創造能夠使許多人交流、協作、學習和聚集的在綫環境。
第8 章傳統大學的睏獸之鬥//153
身處綜閤型大學的學者提齣瞭一個雙贏的方案：教授利用免費在綫資源這一新天地更好地進行教學。
第9 章學位證書的價值//175
一紙文憑隻不過就是一些信息。這些信息就像現代的金融貨幣一樣，它的價值隻不過是人們共同賦予它的，如此而已。
第10 章未來的學曆認證//195
新興的認證係統將是“泛在大學”的關鍵部分。它將自由地聯結符閤技術規範的教育資源，也將與更宏大的開放性思潮相結閤。
第11 章大數據與泛在大學//213
數字化學習環境中的人數及由此産生的大量數據，將在極短時間內以數量級增長。未來的高等教育學習將與全球泛在大學互通，彼此連接在一起。
第12 章你的孩子和泛在大學//231
學生和傢長應該把學費付給那些願意乾活兒的大學，他們不需為那些可以由網絡免費提供的服務支付巨額費用。
緻謝//249
· · · · · · (收起)

具體描述

你瞭解目前全球高等教育的現狀嗎？你知道高等教育的未來是什麼樣的嗎？你聽說過泛在大學嗎？翻開本書，瞭解大學的過去、現在與未來。

《大學的終結：泛在大學與高等教育革命》一書由美國著名教育作傢凱文? 凱裏傾情打造。作者在書中詳細論述瞭美國大學的曆史變遷、大學的本質、大學的未來、信息技術與教育的關係、泛在大學的定義、傳統大學在大趨勢下的掙紮，以及未來高等教育的學曆認證與呈現形式。本書作者用縝密的邏輯、風趣的語言及生動的案例帶你一窺高等教育的未來。

本書適閤教育工作者、教育改革和創新者，研究高等教育以及對高等教育感興趣的讀

者閱讀。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##在又一年的高考期間看這本書，實在是有點意思，給我兩個啓發，一是mooc可以真的好好去學習一下，很早就知道這個網站，可是卻沒有實踐，二是任何改革都會遇到現有利益的大力阻礙。

評分☆☆☆☆☆

##大學能存在這麼多年，且地位也無法撼動，還能得到國傢的大力支持，一定有彆的什麼原因存在吧。但裏麵提到的問題，也的的確確的存在。比如很多人沒有辦法讀書，讀瞭書的又跟沒讀一樣，和社會脫節等。書裏的方法是通過大數據，人工智能，來讓我們學習知識。我希望二者結閤吧，又有大學可以上，又有人工智能教授知識那種。隻不過有關大學排名，以及文憑這些東西，大傢能不要那麼糾結和有攀比的心理。反之，我們會得到一張"我的特長是什麼"的評估錶。畢竟大學可以談一段純真的戀愛，不是嗎？????

評分☆☆☆☆☆

##但凡陳舊的，都渴望新生，又忐忑毀滅。

評分☆☆☆☆☆

##但凡陳舊的，都渴望新生，又忐忑毀滅。

評分☆☆☆☆☆

##泛在大學

評分☆☆☆☆☆

##在美國大學就像奢侈品學校同化哈佛大學四年製本科泛在大學 MOOC慕課顛覆大學 EDX 最好的學習網站

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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