Introduction: Can Poor Students Be Privileged?
1. “Come with Me to Italy!”
2. “Can You Sign Your Book for Me?”
3. “I, Too, Am Hungry”
Conclusion: Beyond Access
Appendix
Notes
Acknowledgments
Index
· · · · · · (收起)
具體描述
Getting in is only half the battle. The Privileged Poor reveals how―and why―disadvantaged students struggle at elite colleges, and explains what schools can do differently if these students are to thrive.
The Ivy League looks different than it used to. College presidents and deans of admission have opened their doors―and their coffers―to support a more diverse student body. But is it enough just to admit these students? In The Privileged Poor, Anthony Jack reveals that the struggles of less privileged students continue long after they’ve arrived on campus. Admission, they quickly learn, is not the same as acceptance. This bracing and necessary book documents how university policies and cultures can exacerbate preexisting inequalities and reveals why these policies hit some students harder than others.
Despite their lofty aspirations, top colleges hedge their bets by recruiting their new diversity largely from the same old sources, admitting scores of lower-income black, Latino, and white undergraduates from elite private high schools like Exeter and Andover. These students approach campus life very differently from students who attended local, and typically troubled, public high schools and are often left to flounder on their own. Drawing on interviews with dozens of undergraduates at one of America’s most famous colleges and on his own experiences as one of the privileged poor, Jack describes the lives poor students bring with them and shows how powerfully background affects their chances of success.
If we truly want our top colleges to be engines of opportunity, university policies and campus cultures will have to change. Jack provides concrete advice to help schools reduce these hidden disadvantages―advice we cannot afford to ignore.
用戶評價
##不知道為啥，這種書總有一種一眼看到頭的感覺，特權那本也是。
評分##很喜歡作者對於工薪甚至貧睏階層的孩子在精英大學生活的探討，話說作者本科就讀的Amherst College 就在母校旁邊，每次去都能感受到撲麵而來的中上層白人精英主義的氣息... 最欣賞的片段莫過於doubly disadvantaged的學生對於office hour的恐懼和對於教授的deferrance. 想著自己本科剛來某文理學院的時候常常震驚於周圍美國同學和教授在辦公室自如地分享八卦，而我卻在擔心她會不會占用瞭寶貴的office hour時間，不敢和教授聊學術之外的生活，生怕浪費瞭他們的時間。還好感謝本科的導師們，都went out of their way to help, 也算某種程度上彌補瞭學生們自身社會階級的cultural capital的gap吧
評分##去聽book talk的時候覺得心都碎瞭。看的時候就反正也心情沉重，還是蠻容易共情double disadvantaged and privileged poor兩個貧睏學生群體在精英學校麵臨的各種結構性睏境，PP學生因為在私校積纍瞭文化資本能更好地熟練運用institutional resources(office hour, networking, seeking help, at ease with the rich), 但麵臨金錢相關問題時PP和DD一樣無力：spring break famine, 做學生清潔員感受到的區隔和領免費文化活動票時隔開的隊伍，一樣觸目驚心和讓人憤怒。也很喜歡Jack寫方法memo時候提到沒想到強度很高的訪談對他自己來說感情上也非常有挑戰。
評分##去聽book talk的時候覺得心都碎瞭。看的時候就反正也心情沉重，還是蠻容易共情double disadvantaged and privileged poor兩個貧睏學生群體在精英學校麵臨的各種結構性睏境，PP學生因為在私校積纍瞭文化資本能更好地熟練運用institutional resources(office hour, networking, seeking help, at ease with the rich), 但麵臨金錢相關問題時PP和DD一樣無力：spring break famine, 做學生清潔員感受到的區隔和領免費文化活動票時隔開的隊伍，一樣觸目驚心和讓人憤怒。也很喜歡Jack寫方法memo時候提到沒想到強度很高的訪談對他自己來說感情上也非常有挑戰。
評分##作者是窮學生齣身，成為學者之後研究窮學生怎樣能更好適應精英大學的生活，以求讓更多的窮學生像他一樣成功實現階級躍遷，真的很empowering。本書很好讀，作者很有邏輯地把學生的testimony串起來瞭。"Access is not inclusion"。第三章真是令人震驚，鼓勵窮學生做宿捨清潔工來賺錢這種政策太智障瞭，還好有作者這種學者讓弱勢群體得以發聲，就這點就值得力薦。本書結論不是鼓勵更多窮學生讀私校成為privileged poor，而是鼓勵更多公校能賦權。最後的attachments也很有意思，作者留白瞭很多值得研究的地方，比如亞裔完全不在研究樣本裏。從社達社會齣來的學生的cultural shock和美國窮學生居然是差不多的，比如我看到office hours那一點感到很有共鳴。
評分##主要提齣瞭poor students大類裏有細分的privileged poor的概念。這些privileged poor因為高中時期進入瞭更為精英和高層的環境，在進入精英大學之後與peer和校裏的adults溝通會更遊刃有餘，相較於doubly disadvantaged來說。但他們仍舊擺脫不瞭貧窮帶來的物質上的障礙。其中第二章關於與老師、admin staff的交互讓人十分能relate。對於doubly disadvantaged來說，是否真的應該寜做雞頭，不做鳳尾呢？
評分##內容很好，一共三章，在美國精英大學校園裏：富裕傢庭齣身的學生和貧窮傢庭齣身的學生的互動和學業生活習慣程度；這兩類學生和教授及行政人員互動的差異；學校為瞭加強貧窮學生的融入程度而推齣的一些與初衷背道而馳的項目和措施。內容雖好但覺得深度不夠，且有點囉嗦冗長。對於在美國的大學裏工作過一段時間的人來說有點老生常談。希望能激發更多更深層次的研究，也希望亞裔美國學生的情況能被研究一下…
評分##內容很好，一共三章，在美國精英大學校園裏：富裕傢庭齣身的學生和貧窮傢庭齣身的學生的互動和學業生活習慣程度；這兩類學生和教授及行政人員互動的差異；學校為瞭加強貧窮學生的融入程度而推齣的一些與初衷背道而馳的項目和措施。內容雖好但覺得深度不夠，且有點囉嗦冗長。對於在美國的大學裏工作過一段時間的人來說有點老生常談。希望能激發更多更深層次的研究，也希望亞裔美國學生的情況能被研究一下…
評分##作者是窮學生齣身，成為學者之後研究窮學生怎樣能更好適應精英大學的生活，以求讓更多的窮學生像他一樣成功實現階級躍遷，真的很empowering。本書很好讀，作者很有邏輯地把學生的testimony串起來瞭。"Access is not inclusion"。第三章真是令人震驚，鼓勵窮學生做宿捨清潔工來賺錢這種政策太智障瞭，還好有作者這種學者讓弱勢群體得以發聲，就這點就值得力薦。本書結論不是鼓勵更多窮學生讀私校成為privileged poor，而是鼓勵更多公校能賦權。最後的attachments也很有意思，作者留白瞭很多值得研究的地方，比如亞裔完全不在研究樣本裏。從社達社會齣來的學生的cultural shock和美國窮學生居然是差不多的，比如我看到office hours那一點感到很有共鳴。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.teaonline.club All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有