具體描述
《在輪下》諾貝爾文學奬得主赫爾曼·黑塞成名作,村上春樹愛不釋手的讀物,迄今被譯成五十三種語言,瘋狂賣齣1.4億冊. 比肩《麥田裏的守望者》,西方青年人手一本的孤獨之書.
故事的主角，名叫漢斯，齣生於一個普通傢庭。自幼天賦過人，勤奮好學，被大傢視為神童。
漢斯以優異的成績進入神學院深造，不善與交際的他形單影隻。直到一次偶然的機會，他結識瞭赫爾曼。赫爾曼生性叛逆，衊視功名，為學校所不容。明明是兩個截然不同的人，卻意氣相投，成為好朋友。
赫爾曼的齣現，漢斯迷失瞭。身體一天不如一天，成績一落韆丈，學校把這些歸罪於赫爾曼，將赫爾曼開除。失去好友，漢斯更加孤獨，時常受到老師的訓斥和同學的恥笑。日復一日，漢斯精神狀況越發糟糕，已無法繼續學業，隻得返迴傢鄉當鉗工為生。
社會的歧視與生活的失意，使漢斯覺得仿佛跌在無情而龐大的車輪下……
用戶評價
##即便一百年後少年時光依然沒有太多的變化，躁動迷茫，卻脆弱美麗的不堪一擊。
評分##上帝視角不可取
評分##“時代的巨輪呼嘯飛馳，怎樣的人生纔算精彩？”
評分##即便一百年後少年時光依然沒有太多的變化，躁動迷茫，卻脆弱美麗的不堪一擊。
評分##這本書我一天讀完。前半部分讀很慢，赫爾曼把漢斯為瞭讀大學的各種心情描寫得太精彩瞭，不禁想起瞭自己，去大城市，大考過後的那種心態，描寫得真實又貼切。漢斯從到大學之後的悲劇，除瞭是受朋友的影響之外，更多是自己內心的動蕩。他被海涅點醒瞭，卻無法處理好內心的衝突，他看到自己在輪下掙紮的樣子，無法自拔。大學裏近乎苛刻的學習要求，把明明有天賦的人給掰成平庸的人。“國傢和學校不遺餘力地要把為數極少的幾個拔尖生扼殺在萌芽中。…但還有一些人——老天纔知道到底有多少——在消極的倔強中漸漸枯萎，最後泯然眾人矣。”父親，學校，校長，朋友，女孩，這一切，都把漢斯推到瞭輪下，死亡或許纔是這個孩子最好的結局。
評分##兩天讀完瞭這一本書。短暫而有些悲涼的生命，讓我們不禁思考童年對於一個人的重要性！我們感嘆生命的奇妙，每個人的生命都是一首不一樣的關於人間的詩歌。而自我療愈又顯得無比的重要，如果內心不夠強大，生命真的會過的有點艱難。很多時候我們需要自己有一個強大的內心而去療愈自己，你能依靠的隻有你自己，你自己治療不瞭你自己，認不清你自己，你很難真正的成為一個還算健康的人！所以生命中的溝溝壑壑也有他存在的必要性！ 沒有母親 父親的個性，有點小市民的感覺。 他的老師們，拼命想讓這個小孩成纔卻忽略瞭他的童真… 鞋匠也許是最懂他的，可是他自己卻聽不懂鞋匠的弦外之音！ 那個女孩如果真的和他在一起，沒有離開，他會不會活下去呢？愛是最艱辛試煉！… 最後孩子死瞭，命運？選擇？教育？性格？軟弱？無能？外界的影響？哎… 為人父母
評分##漢斯·吉本哈特，像極瞭“被父母師長寄予厚望，傾盡全力考取名校，纔發現自己以為的終點隻是彆人的起點”的你。
評分##漢斯·吉本哈特，像極瞭“被父母師長寄予厚望，傾盡全力考取名校，纔發現自己以為的終點隻是彆人的起點”的你。
評分##這本書我一天讀完。前半部分讀很慢，赫爾曼把漢斯為瞭讀大學的各種心情描寫得太精彩瞭，不禁想起瞭自己，去大城市，大考過後的那種心態，描寫得真實又貼切。漢斯從到大學之後的悲劇，除瞭是受朋友的影響之外，更多是自己內心的動蕩。他被海涅點醒瞭，卻無法處理好內心的衝突，他看到自己在輪下掙紮的樣子，無法自拔。大學裏近乎苛刻的學習要求，把明明有天賦的人給掰成平庸的人。“國傢和學校不遺餘力地要把為數極少的幾個拔尖生扼殺在萌芽中。…但還有一些人——老天纔知道到底有多少——在消極的倔強中漸漸枯萎，最後泯然眾人矣。”父親，學校，校長，朋友，女孩，這一切，都把漢斯推到瞭輪下，死亡或許纔是這個孩子最好的結局。
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