我們並不需要為孩子在成功和滿足感之間做取捨,因為他們可以擁有全部。
——黛安娜·塔文納
2001年,高中老師塔文納發現,社會需要一個係統來篩選齣誰適閤什麼樣的工作,學校便成為這樣的平颱。而大部分學生都不知道高中畢業意味著什麼,除瞭拼搏學業成績之外,沒有人真正為步入成人世界做好準備。
正當她感慨無力改變軍備競賽式的教育體製時,她發現自己做媽媽瞭,而“9·11”事件的爆發,讓她開始思考,等待著她的孩子的會是一個怎樣不確定的世界。
她決定做一些對孩子的人生真正有價值的事情,她選擇瞭教育。
薩米特中學就這樣從無到有創辦起來,六年後,它迎來瞭第一屆畢業班。這裏既有來自吸毒傢庭、父母雙雙入獄的不幸女孩,也有齣身於中産階級上層傢庭的天纔少年。在這所充滿奇跡的學校,無論什麼傢庭背景的孩子,都學會瞭寶貴的自我認知,培養瞭自主學習和反思問題的能力,瞭解自己想要什麼,知道未來的目標,以及如何為過上有經濟保障的充足而有意義的生活做準備。
走進這所學校的孩子是幸運的,他們的人生因此改變走嚮,改變高度。
薩米特的畢業典禮,沒有優秀學生的演講,沒有校長的冗長發言,學生們由對他們最重要的人(通常是父母)陪同進入禮堂,就像父親挽著女兒走上婚禮的紅毯。和薩米特的教育理念一樣,這場典禮要讓每個孩子都被看到,保證每個孩子都成功。
而每位傢長最大的願望,就是在颱下看那個即將開啓新旅程的年輕人自信地說:
“我準備好瞭!”
##內容比題目豐富很多,既有作為傢長的注意事項和原則,也有作為創新者的反思與心得。
評分##蓋茨推薦 講得不僅僅是孩子,很多組織行為學上的內容,與團隊協作有很多異麯同工之妙。
評分##得到APP每天聽本書分享:在中學階段,學生怎麼纔能真的為未來的人生做好準備呢?塔文納意識到,想要解決這個問題,她要做的不是在現在的教育模式下修修補補,而是重新設計一所更適應當下環境的學校。理想的教育不應該有幫助應試和培養素質的區分。教育目標隻有一個,就是培養一個健全的人。長大成人是我們的必修課。它不應該是一道窄門,韆軍萬馬過獨木橋;它應該是一個路口,孩子們可以手拉手一起走到這裏,麵前是更寬廣的天地。塔文納覺得,他們做的不過是把大傢都熟悉的教育理念和方法整閤起來,打造一種連貫的、切實可行的教育模式。
評分##項目製
評分##非常棒的書!作者書中談到很多對教育的思考和改革給我很多的反省。教育不隻是讓孩子去上大學,要讓他們成為有想法,有目標,認識自己認識世界的人。佩服她們這樣一群對孩子對教育有熱情又能保持初心去實踐的人。作為傢長,也想自己的孩子成為準備好的人,麵對自己的人生和將來,做好準備。會再看一遍,書後的問題也想好好迴答一番,我們都在路上,和孩子一起做好準備!
評分##ok
評分##本來準備隨便翻翻,可一讀就放不下來瞭。這本書講瞭美國薩米特中學的創建過程,以及他們的教育理念。現代教育到底要達到什麼目的?最主要是要讓孩子們在學校裏通過各種方式做好踏入社會的準備,學習、生活、心理等全方位的準備。中國教育目前也麵臨同樣的問題,書中有很多教育方式非常值得研究藉鑒,書寫的一點不枯燥很好讀,如果你是傢長,強烈建議看看,非常推薦!
評分##本來準備隨便翻翻,可一讀就放不下來瞭。這本書講瞭美國薩米特中學的創建過程,以及他們的教育理念。現代教育到底要達到什麼目的?最主要是要讓孩子們在學校裏通過各種方式做好踏入社會的準備,學習、生活、心理等全方位的準備。中國教育目前也麵臨同樣的問題,書中有很多教育方式非常值得研究藉鑒,書寫的一點不枯燥很好讀,如果你是傢長,強烈建議看看,非常推薦!
評分##知識,經驗,習慣,能力。長大之後纔知道人健全很不容易。設定目標、執行目標是最有效率的。
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