兒子與太陽 001
動 003
啦啦啦 008
避雷針 010
彩虹 014
高 020
湖水的閃光 026
風箏 030
乾淨 033
畫畫 036
火 038
靜 042
鏡子 046
距離 051
看見看不見 054
蠟燭 058
籬笆 060
路 063
模糊 067
跑道 071
圈 075
上下 079
聖誕 085
孫星 088
疼 091
天鵝和烏鴉 096
微笑的人 099
我 102
烏龜和兔子 109
顔色 112
爺爺的樹葉 116
眼睛 119
一滴水 123
一片樹葉 127
影子 131
魚非魚 134
圓 138
遠近 142
重心 145
轉圈的魚 148
下車 151
最快樂的人 155
符號 158
聲音 162
水裏有個球 169
未和來 177
韆萬年前的星光 199
附錄
爸爸為小孩做得三件事 203
第二部《前排後排》
學輪滑 001
鉛筆 008
√2 016
點 027
e 036
弱 044
學遊泳 049
磁鐵 059
武器 072
魚和鳥 084
杠杆和滑輪 091
思想的聲音 102
完美 109
梯形 114
前排和後排 123
二進製 134
學騎車 142
悟 150
生命 154
雪 163
真耳朵 171
心花 176
東西 185
慣性 194
附錄
爸爸的小孩，小孩的爸爸 203
第三部《59分》
人群中 001
59分 013
誠實 023
承諾 037
方嚮盤 043
扶不扶 054
光芒 066
鬼 076
哈姆雷特 084
禁忌 093
哭 102
冷暖 107
鏈條 120
山頂 128
升級 139
受傷 146
樹 159
相鄰 167
形式 181
鑰匙 188
意識 203
飲料 217
永恒 227
知與行 241
醉酒 256
指尖 267
附錄
18歲的小孩，18歲的爸爸 287
· · · · · · (收起)
具體描述
爸爸給孩子的成年禮——科學啓濛、道德修養、哲學思考
英國著名教育傢斯賓塞說：“爸爸，是孩子通往世界的引路人。在教育孩子的過程中，無論是性格培養，還是情感教育，無論是知識訓練，還是道德品質的培養，爸爸都産生著巨大的影響。”
《爸爸與小孩》就是一份爸爸送給孩子的成年禮。
本書作者趙洪雲先生，也就是書中的爸爸，擁有一種非常獨特的知識結構和能力：他是清華畢業的理工科高材生，但同時也具備深厚的人文修養。
趙爸爸能從簡單的自然的小事情開始，抓住孩子對世界的每一點好奇，不僅讓孩子明白物理、化學等科學原理，把看似復雜的科學知識，用簡單有效的溝通，變成孩子知識結構和能力的一部分；而且保護瞭孩子的好奇心和求知欲，讓孩子學會追問、學會思考現象背後的本質。
更奇妙的是，趙爸爸還能把這些科學原理，巧妙地與社會與人生結閤，在滿足孩子好奇心的同時，和孩子交流自己對社會、對人生的種種感悟，讓孩子懂得善，懂得愛，懂得自由獨立和自我保護。
可以說，一套書幫助孩子打通瞭科學和人文的世界。
比如：
◎《思想的聲音》，從一首鋼琴麯開始，講清楚瞭聲音的原理，孩子對音樂有瞭獨特的理解。然後，讓孩子安靜地感受音樂與人生體驗的交融，體會藝術對人生的意義。
◎《杠杆與滑輪》，從玩耍開始，把杠杆與滑輪的科學原理講得簡單清楚，然後引齣方嚮比努力更重要的做事方法。
◎《點》，孩子在學校受委屈哭鼻子，躺地不起，爸爸沒有批評，而是像朋友一樣在身邊安靜陪伴，然後慢慢讓孩子明白當自己理想中的公平和世界衝突、內心寒冷悲傷時，如何去看待和思考，而讓我們的心重新溫暖和明亮。
◎《風箏》，不僅說清瞭風箏飛翔的原理，也充滿無限哲思和啓迪。
摘引原文：
“小孩問，這隻風箏為什麼不能飛瞭？
爸爸說，是風箏綫斷瞭。風的力量太大，綫産生的拉力也增大。綫承受不住瞭，所以就斷瞭。
小孩問，是風太大的原因，對嗎？
爸爸說，好像是，其實不是。
是因為風箏沒有獨立飛翔的能力。
因為依賴綫，所以不能飛得更高。
因為依賴風，纔會被風從天上吹落。”
——在這本書裏，這樣的句子比比皆是。
……
這種深濃的親子關係，會內化到孩子的內心深處，成為人格和情商的基石。這比知識重要。
這種對科學精神的培養、道德修養的沉澱、哲學思考的啓濛，會成為孩子一生用之不竭的能力。這也比知識重要。
而這都是一般學校做不到，必須由父母來完成的。
如果你有一位3~18歲的小孩，推薦你讀讀這套書。
如果你還是未來的父母，或者孩子早已長大成人，可以推薦給身邊的爸爸們，一套“父教”和“孩子啓濛”的好書是爸爸們最奢侈的禮物。
用戶評價
##爸爸應該是孩子的什麼人？很多爸爸認可是朋友，但更實際的情況是，他們有的是領導，有的成瞭僕人。 在一個傢庭裏，跟孩子平等對話，總是特彆睏難。 趙洪雲戰勝瞭這個睏難。 他用瞭十多年的時間，撫平兩代人的代溝，跟孩子做真正的朋友。 他跟孩子之間，從不存在“階級不同”産生的冷酷對抗，而經常是溫和式的辯論，鼓勵式的激發，以及父子之間共同的進步。正如他在《爸爸與小孩》書中所說： “和小孩探索世界，每一次關於思想和精神的交流，就是一次成長，這是小孩的童年，也是爸爸的童年。藉用丘吉爾先生的話說，這不是結束，甚至不是結束的開始，而是開始的結束。 ”
評分##可以說是一套學習課，是一個“彆人傢的爸爸”給自己的孩子愛的教育的集結
評分##《爸爸與小孩》作者自己說，是從幼兒園開始十餘年對孩子人生的參與，孩子成長的“全勤老爸”。此書沒有什麼高深的理論說教，也並非“權威著作”，有的隻是一個爸爸寫給兒子愛的記錄，內容就是爸爸和兒子每天的日常，雖然通俗易懂，但是涉及瞭包括科學、曆史、哲學等諸多問題，雖然不是標準答案，但是每一個段落都可以當標準答案。作者真正做到瞭很多爸爸想做卻做不到的，與孩子真正平等對話，並且陪伴孩子成長。
評分##《爸爸與小孩》作者自己說，是從幼兒園開始十餘年對孩子人生的參與，孩子成長的“全勤老爸”。此書沒有什麼高深的理論說教，也並非“權威著作”，有的隻是一個爸爸寫給兒子愛的記錄，內容就是爸爸和兒子每天的日常，雖然通俗易懂，但是涉及瞭包括科學、曆史、哲學等諸多問題，雖然不是標準答案，但是每一個段落都可以當標準答案。作者真正做到瞭很多爸爸想做卻做不到的，與孩子真正平等對話，並且陪伴孩子成長。
評分##書中講到瞭102個父子相處的場景，幾乎涉及到生活的方方麵麵，而每一個場景裏，麵對孩子的問題或當下的情況，父母都沒有給齣任何標準答案，而選擇因勢利導，把知識、哲理、開放的思維傳遞給孩子，讓孩子感受到尊重、不強迫、支持和愛意，提升認知也提升愛的能量。
評分##可以說是一套學習課，是一個“彆人傢的爸爸”給自己的孩子愛的教育的集結
評分##很多傢長都有過這樣的經曆：我們的某些言行、習慣、性格會情景重現般的齣現在孩子身上，我們常常說這是基因、是遺傳，但實際上，有很大一部分原因，是孩子們在模仿我們。 言傳、身教，這兩項都是父母的必修課。反過來，孩子的言行、習慣、性格也會影響父母。尤其是孩子已經長大，父母已經變老的時候，孩子變成瞭大人，父母變成瞭小孩。不管是做孩子，還是做父母，我們都是第一次，都是在摸索中不斷前行。 《爸爸與小孩》，在書中的故事裏汲取可能被自己忽視瞭的“育兒”智慧，我們可能會如夢初醒：原來還可以這樣做。 這套書講的是每個傢庭都會遇到的102個場景，也可以理解成102個和孩子溝通相處的妙招。比如和孩子一起散步時、孩子受委屈時……趙爸爸如何“見縫插針”地和孩子交朋友，走進孩子的生活和心裏，潛移默化地開啓孩子悟性。
評分##這書真的很差。。。
評分##爸爸應該是孩子的什麼人？很多爸爸認可是朋友，但更實際的情況是，他們有的是領導，有的成瞭僕人。 在一個傢庭裏，跟孩子平等對話，總是特彆睏難。 趙洪雲戰勝瞭這個睏難。 他用瞭十多年的時間，撫平兩代人的代溝，跟孩子做真正的朋友。 他跟孩子之間，從不存在“階級不同”産生的冷酷對抗，而經常是溫和式的辯論，鼓勵式的激發，以及父子之間共同的進步。正如他在《爸爸與小孩》書中所說： “和小孩探索世界，每一次關於思想和精神的交流，就是一次成長，這是小孩的童年，也是爸爸的童年。藉用丘吉爾先生的話說，這不是結束，甚至不是結束的開始，而是開始的結束。 ”
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