第一部分过去的暴政 19世纪70年代至20世纪00年代
第一章 尼金斯基的牧神
第二章 机器的崛起
第三章 德国的阳光普照之地
第四章 塞尔维亚的积怨
第五章 奥匈帝国进场
第六章 德皇的世界
第七章 法俄之虎钳
第八章 变数
第二部分视而不见与鼠目寸光 1900年至1914年
第九章 失控的战争
第十章 施里芬的启示
第十一章 英国摆脱孤立
第十二章 英国的恐德症
第十三章 此时的波斯尼亚-黑塞哥维那
第十四章 受到围困的德意志人——和一个意大利人
第十五章 驶向阿加迪尔的一艘炮舰
第十六章 弗里德里希·冯·伯恩哈迪的适者
第十七章 亨利·威尔逊爵士准将的计划
第十八章 法国的复仇
第十九章 海上霸权
第二十章 巴尔干半岛的危机
第二十一章 为“必然的战争”武装起来
第三部分 权力沙龙里的1914年
第二十二章 更好的一年？
第二十三章 爱德华·格雷的“四角关系”
第二十四章 死人弗朗茨·斐迪南的用处
第二十五章 奥匈帝国：对战争望眼欲穿
第二十六章 异常的平静
第二十七章 对塞尔维亚的最后通牒
第二十八章 你们正在欧洲放火
第二十九章 塞尔维亚人的答复
第三十章 所有的战争理由都消失了
第三十一章 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
第三十二章 威利、尼基和乔吉
第三十三章 英国结束“中立”
第三十四章 砸烂您的电话：俄国动员
第三十五章 德国向俄国宣战
第三十六章 德国向法国宣战
第三十七章 迫不得已，无需讲理
第三十八章 最后的灯火
第三十九章 为国捐躯，美好且光荣
第四部分 战场上的1914年
第四十章 侵犯比利时
第四十一章 在法国边境
第四十二章 撤退
第四十三章 马恩河奇迹
第四十四章 塞尔维亚的打击，俄军的溃败，奥军的覆灭
第四十五章 西线的建立
尾声——世界终结之年
附录
附录一 地图
附录二 伤亡人数
附录三 德国给奥匈帝国的空白支票
附录四 奥匈帝国对塞尔维亚的最后通牒
附录五 塞尔维亚对奥匈帝国最后通牒的答复
附录六 德国对法国的宣战书
附录七 普恩加莱对法国议会的演说
附录八 德国对比利时的最后通牒
附录九 贝特曼-霍尔韦格对帝国议会的致辞
附录十 爱德华·格雷对英国议会的致辞
致谢
注释和参考文献
精选参考书目
索引
· · · · · · (收起)
具体描述
1914年，德、奥、俄、英、法等国让世界陷入了一场战争，这场战争将造成3700万人死伤，摧毁传统的社会结构，根除古老的政治制度，并开启人类历史上最血腥的世纪。
作者保罗·哈姆从不同国家的角度出发，客观、全面地讲述了第一次世界大战爆发的故事，从外交活动中的纵横捭阖到西线战场上的血火硝烟，从上层阶级的尔虞我诈到普通民众的苦难哀愁，本书试图回答20世纪最令人困惑的问题之一：1914何以成为“世界终结之年”。
用户评价
##一战起源及其后果其实更甚于一战本身 本书又给了一个新的角度。总体对读者比较友好，附录地图翔实，也少那些对普通读者不甚重要的附注。
评分##维也纳体系所维持的欧洲均势在运行了大约一个世纪之久后，突然崩坏于大战，明察秋毫的作者在战前保守社会氛围里潜藏在艺术运动之下的“躁动”中，似乎寻找出了变革性的深层社会动力。各色民族主义蔓延其中，挟裹着根植于数块大陆的殖民利益，凭恃工业革命以来所积攒的钢铁怪力，撕裂了老欧洲看似恒久的华丽外衣。
评分##热门主题
评分##第一次世界大战真正的改变了人类看待国家、政治以及人类自身的方式，是真正意义上的改变之年，是传统世界观终结之年，也是现代社会相关理念的起始。
评分##还可以的历史非虚构写作。近似芭芭拉塔奇曼的风格，以流畅的叙事统合旁征博引的资料，将一战爆发的经过来由娓娓道来。笔法举重若轻，对于材料的择取挺见功底，三言两语间便轻松建立起了人物形象。大可当作历史向写作的范本去学习。 标题上所谓的“世界终结”是全书主旨，指的是欧洲荣光的终结。 美好时代的盛景与维多利亚的辉煌一同葬送在头戴王冠者的莽撞行径里，让民众关于和平的美梦被战争的狼烟所吞没，死亡如影随形，仇恨煽动起愚众，迷狂席卷社会。 作者的笔止于1914之年。
评分##“These violent delights have violent ends.”浪漫主义的帝国角斗最终演化成钢铁与屠杀的野蛮自然。第二部分着笔于大国之间的政治与外交心理，稍显混乱，却展开了本书的核心主题“一战何以爆发”的诸多线索；那些未能爆发的线索，展现出的远胜过那些爆发了的线索。而第三部分更多是对线索的注定的引爆。第四部分和尾声不是写得太少，而是写得太多、太详细、太想要囊括尽量多的内容，反而失却了论述1914年的本题。8.6。
评分##一战起源一直是个谜，所以涉及一战作品，总有开篇即立意，即起源的特点，克拉克的《梦游者》以塞尔维亚国王遇刺为开篇。塔奇曼女士《骄傲之塔》以那场盛大葬礼为开篇。AJP泰勒《争夺欧洲霸权》以1848欧洲革命为开始。还有以芭蕾舞剧开场的《春之祭》等等，那么这部《1914》开场又能表达哪些呢
评分##热门主题
评分##和一个年段历史成绩第一的初中生共读，学生废寝忘食、读到爱不释手
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