青少年播音主持訓練係列叢書:新編主持人話題寶典

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王文麗 等 著



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發表於2024-11-25

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圖書介紹

齣版社: 中國傳媒大學齣版社
ISBN:9787565705236
版次:1
商品編碼:11075720
包裝:平裝
叢書名: 青少年播音主持訓練係列叢書
開本:16開
齣版時間:2012-12-01
用紙:膠版紙
頁數:235
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

《青少年播音主持訓練係列叢書:新編主持人話題寶典》話題分為經典話題、校園生活、人生感悟、格言警句、社會生活熱點、時政話題熱點、影視欄目熱點、文化娛樂熱點、播音主持專業等九個部分,且附有即興評述曆年真題、即興評述思路點撥以及即興評述應試技巧等內容,可使讀者在短時間內提高即興評述水平。《青少年播音主持訓練係列叢書:新編主持人話題寶典》適用於報考播音與主持藝術、影視編導、導演、攝影、戲劇影視文學、文化産業管理、影視製片管理等各藝術類專業的高考考生,也適用於有誌提高口語錶達水平的播音員、主持人及廣大讀者。

作者簡介

王文麗,中國傳媒大學文學學士、碩士。資深媒體人,先後在安徽衛視、中央電視颱、鳳凰網等擔任編輯、記者。緻力於齣鏡采訪、即興口語錶達、播音創作基礎等方麵的實踐和研究。

張雪,畢業於中國傳媒大學播音主持藝術學院,獲碩士學位。現任職於首都師範大學播音係,從事播音與主持藝術專業教學工作,主要講授“播音學概論”、“當代廣播電視主持”、“播音發聲”等課程。曾在北京電視颱、江西電視颱從事播音主持工作,從業經驗豐富。

王清,畢業於中國傳媒大學播音主持藝術學院,獲廣播電視語言傳播專業碩士學位。現任職於蘇州大學播音係,從事播音與主持藝術專業教學工作,主要講授“即興口語錶達”、“文藝作品演播”、“普通話語音”等課程。曾赴颱灣世新大學口語傳播學係研修口語傳播專業。參與過內地及颱灣多傢電視颱播音主持、配音、編輯工作。

楊婧,獲中國傳媒大學廣播電視藝術學碩士學位。現任職於成都理工大學。曾參與CCTV1《春節大廟會》、CCTV2《財智少年》、CCTV4第四屆《漢語大賽》等節目的策劃執行。並擔任中國教育頻道、北京青少頻道建黨90周年文藝晚會導演。長期任職CCTV1《分秒必爭》欄目導演,2011年策劃的《大兵小將》獲該欄目全年收視之冠。

內頁插圖

目錄

第一部分經典話題
1 談友情
2 不要等待機會,而要創造機會
3 完美與殘缺
4 你認為人生的意義是什麼
5 苦難對於天纔是一塊墊腳石,對能乾的人是一筆財富,對弱者是萬丈深淵
6 唯一不變的,隻有變
7 親情
8 令你感動的一件事
9 選擇
10 幸福
11 希望
12 寬容
13 創新
14 人與自然
15 雷鋒精神
16 節儉
17 誠信
18 人生觀
19 財富觀
20 珍惜、知足
21 最喜愛的一本書
22 談作秀
23 善良教育是人生的起點
24 直行與轉彎
25 位置
26 保持一顆謙卑的心
27 科學與生活
28 謀事與成事
29 你怎麼看待成功
30 改變自我與改變世界
31 捨與得
32 競爭與閤作
33 時間的可貴
34 對現有教育製度的反思
35 理想與誌嚮

第二部分 校園生活
36 上網有利於學習嗎
37 中學生做兼職好不好
38 分數能不能判斷一個孩子將來有沒有齣息
39 你的偶像是誰
40 你喜歡讀的一本書
41 成都某中學的校規中對於男女生的交往距離做瞭詳細規定,你怎樣看待
42 學生該花時間重學繁體字嗎?請闡述自己的看法
43 如何看待中學生中興起的“整容熱”
44 談一談“藝考熱”
45 山東省教育廳近日要求各地不可不加選擇地全文推薦如《弟子規》等內容。對此現象你怎麼看
46 某小學六年級班上63名學生中誕生瞭32個班乾部,對於老師的這種培養方式,你認同嗎
47 我們該如何迴報父母的愛
48 如果你是老師
……
第三部分 人生感悟
第四部分 格言警句
第五部分 社會生活熱點
第六部分 時政話題熱點
第七部分 影視欄目熱點
第八部分 文化娛樂熱點
第九部分 播音主持專業
附錄一 即興評述曆年真題
附錄二 即興評述思路點撥
附錄三 即興評述應對技巧

精彩書摘

應該對學生進行怎樣的誠信教育
誠信是中華民族的傳統美德,是人與人之間互動交流的潤滑劑,也是全人類普遍認同的行為規範。學生是否有誠信意識直接影響到國傢未來的建設和穩定,關係到中華民族的偉大復興。因此,從學生抓起,加強對學生的誠信教育至關重要。
客觀地說,我們的校園裏存在許多誠信危機,如考試作弊、論文抄襲、僞造證件、學曆造假。高科技的運用讓學生的不誠信獲得瞭滋長的溫床,抄襲現象由同學之間的作業抄襲轉為嚮互聯網剽竊,從小範圍轉抄嚮大規模復製粘貼。甚至一些網絡還公開叫賣為學生提供代寫論文、作業和考試的槍手。學生誠信的缺失實際上是社會、傢庭、學校誠信缺失的一個縮影,是社會上各種不良風氣入侵校園的必然結果。
對學生進行誠信教育是一項刻不容緩的重要工作,需要學校、傢庭及全社會通力閤作。學校是為社會培養優秀人纔的搖籃,教育的功能不僅在於傳授知識、培養技能,更在於提高思想道德水平。因此,進行誠信教育需要學校將道德教育提高到與文化知識教育同等的位置。通過開展以誠信教育為主題的活動、講座、榜樣示範等,在學生中樹立起誠信意識。傢長要以身作則,努力配閤學校規範、約束學生的一言一行。而社會相關部門則需要加強監管,及時製止不良風氣的蔓延,加大對誠信美德的宣傳力度,在全社會範圍內營造誠信友愛、團結互助的良好氛圍。
誠信教育是一項係統工程,是關係到國傢前途命運的大事,全社會應高度重視。我們隻有重樹誠信美德,纔能緩解當前許多領域都存在的信任危機。
……
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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  以前把人分成士、農、工、商四等,士列居首位,因為古人最好的齣路是做官,想做官,就得讀書。大傢用"書中自有黃金屋,書中自有顔如玉"鼓勵男孩子求取功名,但這些並不是今天我想講的"讀書"。今天我想告訴大傢的,不是有黃金屋、有美人顔如玉的書,而是從古到今,數以萬計的人用他們畢生的閱曆和智慧,寫來供做我們頭腦滋養品的書。大傢想想,寫成一本書有多麼不容易,寫一篇文章都未必寫得好,何況是一本書!雖然天下文章一大抄,但是這個"抄"的功夫也不簡單。抄等於是一種摘錄的工作,不僅摘錄,還要言之成理,這其中包含瞭許多人一輩子的經驗與智慧,作者可能要花上經年纍月的工夫來完成它,而我們隻需要數小時就能吸收,天底下哪有這麼便宜的事?

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  老先生撇撇嘴:“如果你甘心,就不會對他擺臉色。你其實是怨他的。我相信你無意用妻子的身份認他,這是你的體貼,因為你不願他想起任何黑暗的過去影響他現在的人生。但同時你又很矛盾地氣他忘瞭你,將你連帶包在'黑暗的過去' 中遺忘。愛與怨,讓你對他很壞,我看瞭很欣慰……咳,不是,是看瞭很心急,你該給他一次機會的,就看在這傢夥動心的對象永遠隻有你的分上,再重新戀愛一次不也很好?”

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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。

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不錯,滿意。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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我比較喜歡看[ZZ]的書,看瞭[BJTJ]之後,很想親眼讀下完整的內容,所以就買瞭一本看下,快遞很給力,趁著我的好奇心還沒散就把書送到手瞭,贊一個。書的[QY]直接入題,給我留言很深的印象,我希望[ZZ]能多寫寫這樣的好書,有風格,有深度,有內容,我很喜歡。

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  是誰?還必再讓他想起,各自過著新生活就好瞭。”

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