发表于2024-09-20
商品《读历史 学成语(上)》有两种印刷封面,随机发货!
韩兴娥,山东省潍坊市高新区北海学校语文教师,齐鲁名师,全国推动读书十大人物。从三年级开始,她用开学和期末各两个星期带领学生完成语文课本教学并取得较好的考试成绩,剩下的时间和学生在课堂上共读课外书,被《中国教育报》等多家报刊报道,引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论,被评为“2010年全国推动读书十大人物”。她把自己两届弟子喜欢的阅读材料编辑成《学拼音儿歌77首》《歇后语儿歌100首》《多音字儿歌200首》《成语接龙》《读历史学成语》《读论语学成语》等,为有志于“课内海量阅读”的师生提供了高效、有趣的系列课堂共读图书。
序:一切为了便于学习
《读历史 学成语》教学方法
远古
夏商西周
春秋
战国
秦
汉
《读历史 学成语》教学方法
一、星级达标标准
学生拿到书,首先明确达标标准。海量阅读不论成绩好坏,大家一起在课堂上“海量”阅读,这是我们崇拜的教育家苏霍姆林斯基推崇的理念。由于一个班几十个学生的能力有差别,勤奋程度也不一样,要做到全班阅读速度统一,就要制定不同的达标标准。这套书的达标标准是:
一星标准:
读熟书中的文字即可。“历史概述”“相关成语” “成语故事”都读熟。
在“成语故事”中划出文言文的译文。
在“成语运用”中书面填写答案,读熟句子。
二星标准:
历史概述:读熟。
相关成语:盖起左边的成语,能看着意思说出成语。
成语故事:能读熟古文,遮起故事中的译文,能解释古文。
成语运用:能看着前面的“相关成语”说出答案。
三星标准:
历史概述:读熟。
相关成语:盖起左边的成语,能看着意思说出成语。
成语故事:看着古文能解释意思,看着意思能背诵古文。
成语运用:能直接说出答案,不参考“相关成语”。
……
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读历史 学成语(上) 下载 mobi epub pdf 电子书等孩子把话说完,是父母对孩子的一种尊重,更是父母对孩子的最大馈赠。
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评分我爱你,仅此而已
评分陶行知说:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
评分快递给力,神速,买给女儿看的,喜欢的不得了,每天都要看,过了第二天就没有每天要看了,真无语,就图一时新鲜。
评分很多年以后,电视上播放了第一个登陆月球的美国人,而这人正是当年的那个小男孩,他就是阿姆斯特朗。
评分终于收到我需要的宝贝了,东西很好,价美物廉。购物体验好,我都非常满意的。再说宝贝,正是我需要的,收到的时候包装完整,打开后让我惊喜的是,宝贝比我想象中的还要好!不得不得竖起大拇指。下次需要的时候我还会再来的。发货速度更是不用说,隔天就可以收到宝贝,超级赞。
评分孩子的世界充满了新奇和想象,无论孩子的言语多么的幼稚,都是孩子对未知世界的探索;无论多么的好笑,都是孩子想象力的徜徉;无论多么的荒诞不经,都是孩子创造力的释放。
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