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产品特色
内容简介
《全国高等学校教材：医学影像学（第7版）》的修订原则是以《国家中长期教育改革和发展纲要》和教育部、卫生部联合召开的第二次全国医学教育改革工作会议精神为指导，在传承《医学影像学》第6版成果并全面总结、归纳该教材应用反馈意见的基础上，遵循教材的“三基”、“五性”和“三特定”编写原则，对其进行了全面认真修订。作者简介
男，医学博士，教授。1946年12月生于天津市。任天津医科大学医学影像学院副院长、医学影像学教研室主任、博士生导师。兼任全国高等医学教育学会医学影像学教育分会常务理事兼秘书长，全国高等医药教材建设研究会理事，中国医师学会放射医师分会常务委员及中华放射学杂志、临床放射学杂志等7种专业期刊的资深编委、编委。从事教学工作35年。主编和副主编由人民卫生出版社出版的全国高等医药院校不同专业和版次的规划教材《医学影像诊断学》、《医学影像学》等6部，参编人民卫生出版社出版的不同专业和版次规划教材《医学影像学》等5部。主编专业参考书《内分泌疾病影像学诊断》、《疑难病例影像诊断分析》等4部。在中华放射学杂志、临床放射学杂志和Clinical Radiology等国内、外期刊上发表论文180余篇，其中SCI 6篇。于1996年获国务院颁发的政府特殊津贴，并被授于天津市中青年授衔专家。近年来，获国家科技进步三等奖1项，省部级科技进步一等奖1项和三等奖5项。男，1954年1月生于辽宁沈阳。现任中国医科大学附属第一医院院长兼党委副书记、放射科主任、教授、主任医师、博士生导师。兼任中华放射学会候任主任委员、中国医院协会理事会常务理事、中国高等医学教育学会影像学教育分会常务理事、《中华放射学杂志》副主编；辽宁省人民政府学位委员会第五届学科评议组成员、辽宁省介入医学会主任委员、辽宁省放射学会副主任委员、中国医科大学影像研究所所长等。
从事教学工作至今31年。徐克教授一直从事血管、肿瘤及神经系统疾病的介人治疗与影像诊断的临床应用研究，先后主持完成和承担了国家“九五”科技攻关、国家自然基金、国家“十一五”科技支撑计划等20余项科研课题，并作为863首席科学家承担了国家“十二五”863计划项目；在放射学核心杂志发表论文200余篇，SCI论文44篇；发明专利4项，主编、主译专著9部，参编专著11部。近年来，先后获得了多项国家和省部级奖励，其中国家科技进步二等奖1项、三等奖1项，中华医学科技进步二等奖1项，卫生部科技进步三等奖1项、教育部科技进步三等奖1项、辽宁省科技进步一等奖3项。
目录
绪论一、医学影像学的发展简史和研究范畴
二、医学影像学的临床应用价值
三、如何学习和运用医学影像学
第一篇 影像诊断学
第一章 影像诊断学总论
第二章 中枢神经系统
第三章 头颈部
第四章 呼吸系统
第五章 循环系统
第六章 消化系统与腹膜腔
第七章 泌尿生殖系统与腹膜后间隙
第八章 乳腺
第九章 骨关节与软组织
第十章 儿科影像诊断学
第二篇 介入放射学
第十一章 介入放射学总论
第十二章 血管疾病的介入治疗
第十三章 非血管疾病的介入治疗
第十四章 良、恶性肿瘤的介入治疗
主要参考文献
中英文名词对照索引
前言/序言
用户评价
阅读《医学影像学》（第7版）的体验，可以说是从“看山是山”到“看山不是山”再到“看山还是山”的过程。刚开始拿到这本书，我对它的厚度有些许畏惧，心想这么多内容，什么时候才能学完？但随着学习的深入，我逐渐发现，这本书的编排极其精巧，每一章节的内容都像是为解决某个临床问题而量身定制的。它不像传统的教科书那样，只是罗列事实，而是通过案例驱动，引导读者思考。例如，在介绍某一疾病的影像诊断时，教材会先呈现一个典型的病例，然后逐步分析在该病例中，需要运用哪些影像学检查，如何解读这些检查的图像，最终得出诊断。这种“以终为始”的学习方式，让我能够更深刻地理解每一个知识点在实际临床中的价值。而且，教材在讲解一些复杂的解剖结构时，会用多角度、多维度的图像来辅助说明，这对于我们理解三维的解剖结构非常有帮助。我常常会花很多时间去仔细研究这些图像，并尝试在脑海中构建出立体的影像。此外，教材的语言风格也力求精准和简洁，避免了不必要的修饰，让读者能够快速抓住重点。
评分《医学影像学》（第7版）给我最直观的感受，就是其内容的“接地气”。它没有脱离临床实际，而是紧密围绕着本科临床教学的需求来展开。我注意到，教材在介绍每一个影像学检查时，都会首先强调其在临床上的应用价值，以及它在诊断某些特定疾病时的重要性。例如，在讲解X线检查时，教材会详细介绍其在骨骼、胸部等方面的应用，并列举常见的X线征象。这种“由点及面”的讲解方式，让我在学习过程中，能够快速地建立起知识体系与临床实践的联系。我常常会感觉，这本书就像一个经验丰富的带教老师，它不仅教会我知识，更教会我如何思考，如何将所学的知识运用到实际工作中。教材的语言风格也十分朴实，没有过多的华丽辞藻，而是用最直接、最清晰的方式来传达信息。而且，教材的整体设计也显得非常专业，从纸张的质感到印刷的清晰度，都体现了出版方对教学质量的重视。我特别喜欢教材中那些标注了重要提示的方框，这些地方通常是作者提醒读者注意的关键点，能帮助我快速抓住学习的重点。
评分初次拿到这本《医学影像学》（第7版），我的第一印象便是其厚重和严谨。封面设计简洁大方，虽然以白色为主调，却透露出一种专业和权威感。翻开目录，琳琅满目的章节标题立刻吸引了我，从基础的影像解剖到各系统的影像诊断，再到新兴的影像技术，几乎涵盖了医学影像学的所有重要领域。作为一名正在攻读临床医学的本科生，我深知影像学在现代医学诊断中的核心地位，而这本教材无疑是我学习道路上一块坚实的基石。白人驹教授和徐克教授的署名，更是让我对接下来的学习充满了期待，两位在影像学界的资深学者，他们的知识体系和临床经验，必将为我打开一扇通往影像学奥秘的大门。教材的字体大小、行距都经过了精心排布，读起来十分舒适，即使是长时间的学习，眼睛也不会感到过度的疲劳。每一章的开篇都会有明确的学习目标，这对于我这种希望有条理地进行学习的学生来说，简直是福音。它能帮助我快速把握本章的重点和难点，不至于在浩瀚的知识海洋中迷失方向。而且，教材在讲解过程中，时不时会穿插一些经典的病例分析，这让我能够理论联系实际，更深刻地理解影像学在临床诊断中的应用。我尤其欣赏的是，教材在介绍一些复杂概念时，采用了图文并茂的方式，生动的插图和清晰的文字描述相辅相成，大大降低了理解的难度。
评分这本《医学影像学》（第7版）给我的感觉，就是一本“干货满满”的教材。它不像有些教材那样，上来就抛出大量理论，而是非常注重实际应用。在学习过程中，我发现它不仅仅是知识的堆砌，更是一套完整的学习方法论。教材在讲解每个影像检查方法时，都会先介绍其基本原理，然后深入到各种检查的适应症、禁忌症、操作流程以及图像的判读要点。这种结构化的讲解，让我能够非常系统地掌握每一个检查手段。我尤其喜欢教材中关于“典型表现”和“鉴别诊断”的部分。它会通过大量的图片和文字，详细描述各种疾病在不同影像学检查中的典型影像表现，并列出需要鉴别的其他疾病，同时指出如何通过影像学特征进行区分。这对于我这样一个临床经验尚浅的学生来说，是极其宝贵的学习资源。它帮助我建立起一种“看图说话”的能力，将影像上的阴影、亮斑与真实的病灶联系起来。而且，教材中还包含了一些“陷阱”或者说“易混淆点”的提示，这些细节的处理，能够帮助我避免在实际诊断中犯低级错误。我常常会反复翻阅这些部分，加深记忆。
评分《医学影像学》（第7版）给我最大的收获，是它让我看到了影像学作为一门“视觉语言”的魅力。这本书不仅是在传授知识，更是在教会我如何“阅读”医学影像。我发现，教材在讲解每一个影像学检查方法时，都非常注重对图像特征的描述。它会详细地告诉我们，在X线片上，哪些区域会呈现白色，哪些区域会呈现黑色，而CT或MRI上的不同信号强度又代表着什么。这种对“视觉信息”的解析，让我逐渐学会了如何从图像中提取有用的诊断信息。我尤其喜欢教材中对“病理改变影像学表现”的详细阐述。它会通过对比正常和病变的影像，清晰地展现出疾病在影像学上的痕迹。这让我能够更直观地理解病理过程如何反映在影像学上。而且，教材的语言风格也十分贴切，它会使用一些形象的比喻，来帮助我理解一些抽象的影像学概念。例如，在描述肺部阴影时，教材会用“磨玻璃样”、“结节状”等词语，让这些抽象的图像变得生动具体。
评分这本书《医学影像学》（第7版）带给我的，是一种“化繁为简”的学习体验。我一直认为，医学影像学是一门非常考验逻辑和经验的学科，而这本教材恰恰有效地解决了这个问题。它在讲解复杂的影像诊断时，并没有堆砌大量的专业术语，而是从最基本的原理出发，一步步引导读者去理解。我特别欣赏教材中“鉴别诊断”这一部分的处理。它不会简单地告诉我们这是什么病，而是会列举出几种可能性，然后分析如何通过影像学特征来区分它们。这让我意识到，医学诊断并非一成不变，而是一个不断排除和验证的过程。教材中的图片质量非常高，很多都选自真实的临床病例，这让我能够接触到第一手的影像资料，并从中学习到真实的影像判读经验。我常常会在看书的时候，拿出手机，尝试去在网上搜索类似的影像图片，进行比对学习，这大大加深了我对知识的理解。教材的篇幅虽然不算小，但内容安排得当，重点突出，真正做到了“少即是多”。
评分《医学影像学》（第7版）给我最深刻的印象，是其“严谨”和“前沿”并存的特质。作为一本国家级规划教材，它在内容上有着极高的学术要求，但同时，它也没有忽略影像学发展的最新动态。我注意到，教材在介绍各个影像学技术时，都会提及最新的技术进展和在临床中的应用。例如，在关于MRI的部分，它不仅介绍了传统的MRI序列，还包括了一些新兴的成像技术，如功能磁共振成像（fMRI）等。这让我了解到，影像学不仅仅是一门诊断学科，更是一门不断革新的技术科学。教材在讲解具体疾病的影像诊断时，也力求全面和深入。它会从不同的影像学角度去分析同一疾病，并探讨不同检查方法的优劣。这让我明白，在临床上，选择何种影像学检查，需要综合考虑疾病的特点、患者的情况以及检查的可及性。我尤其喜欢教材中那些“重点提示”和“注意事项”的部分，这些细节的处理，往往能帮助我避免一些常识性的错误，并加深对关键知识点的记忆。
评分坦白说，作为一名医学生，我对《医学影像学》（第7版）的评价，更多的是基于它如何帮助我构建临床思维。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种能力的培养。它在讲解各个影像检查方法时，都非常强调“为什么”要用这个方法，而不是简单地告诉你“怎么”用。例如，在介绍CT检查时，它会详细解释CT成像的原理，以及它在诊断不同器官疾病时的优势和局限性，这让我能够根据临床情况，选择最合适的影像学检查。我尤其欣赏的是，教材在讲解影像判读时，会引导读者关注“影像特征”和“临床信息”的结合。它会反复强调，影像诊断不是孤立地看图片，而是要将影像学发现与患者的病史、症状、体征以及实验室检查结果结合起来，才能做出准确的判断。这种“整合性”的学习思路，是成为一名优秀临床医生所必须具备的。教材中大量的彩色图片，也极大地提升了我的学习兴趣。清晰、逼真的影像图片，让我在阅读理论知识的同时，也能直观地看到各种病变的真实面貌。
评分对于《医学影像学》（第7版），我的评价可以用“条理清晰，脉络分明”来概括。这本书的编排逻辑非常优秀，让我能够轻松地理解影像学庞杂的知识体系。它从基础理论开始，逐步深入到各个系统的影像学诊断，再到一些特殊影像学技术。每个章节都像是一个独立的模块，但又相互关联，形成一个完整的知识网络。我非常欣赏教材中对“影像解剖”的详细讲解。在学习每一个器官的影像诊断之前，教材都会先介绍该器官的正常影像解剖结构，这为后续的学习打下了坚实的基础。没有扎实的影像解剖知识，就无法准确地解读影像。教材中的插图，也是我学习过程中的一大助力。它们不仅清晰地展示了各种影像学检查的图像，还常常配有详细的标注，帮助我理解图像中的每一个细节。我经常会对照着图片，反复揣摩各种影像征象。此外，教材在讲解一些疑难病例时，会提供多角度的分析，并给出多种可能的诊断方向，这让我能够了解到，即使是经验丰富的医生，在面对复杂病例时，也需要严谨的逻辑和周密的思考。
评分《医学影像学》（第7版）给我的感受，远不止于一本教科书那么简单，它更像是一位循循善诱的良师益友。在初次接触时，我被其内容呈现的逻辑性所折服。从基础的X线成像原理，到CT、MRI等现代影像技术的演进，再到各个器官系统的影像表现和常见疾病的影像诊断，整个知识体系层层递进，结构清晰。这种编排方式极大地减轻了初学者面对庞杂知识时的畏惧感。我特别注意到，教材在讲解某些高难度的影像学概念时，会引用大量的临床实例，并配以高质量的影像图片，这对于我理解抽象的理论知识非常有帮助。例如，在讨论肺部疾病的影像诊断时，书中不仅列举了各种病变的影像特征，还深入分析了鉴别诊断的思路，这让我在学习过程中，能够不自觉地将所学知识与未来的临床实践联系起来。而且，教材的语言风格也十分平实易懂，避免了过于晦涩的专业术语，即使是初次接触影像学的学生，也能较快地掌握核心内容。此外，我喜欢教材对一些新兴影像技术（如PET-CT、介入放射学等）的介绍，这让我了解到影像学发展的前沿动态，也为我日后的专业选择提供了更广阔的视野。教材的排版设计也相当考究，页面的留白、字体的选择以及图片的质量，都体现了出版方的专业和用心，让阅读体验更加愉悦。
评分总体很好，有一本书压褶了，就不麻烦小哥了
评分好～
评分不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错
评分不错，纸质和印刷都挺清楚。。。。
评分该给差评的还是要给差评，做网店做快递的懂不懂什么叫诚信？速度是可以的，可是！！！两本书不懂一起包装？包装对书的保护不会多一点？两个塑料袋是什么玩意？你让我收到快递之后坏了心情，我也只好留下差评让后面的顾客看看咯。后面的顾客如果在看了我的评论之后不信的话，谁买谁知道。
评分红红火火恍恍惚惚
评分?????????????????
评分不错
评分书不错，特别棒
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