幼儿心理健康教育实务 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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许思安 著

图书标签:

• 幼儿心理健康
• 心理健康教育
• 学前教育
• 幼儿教育
• 亲子关系
• 情绪管理
• 行为问题
• 早期干预
• 教育心理学
• 家庭教育

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302331292

版次：1

商品编码：11304751

品牌：清华大学

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：313

字数：220000

正文语种：中文

内容简介

　　《幼儿心理健康教育实务》的编写结合了普通心理学、发展心理学和心理咨询等多个学科的理论知识，以幼儿心理发展的特点与需求为主线，用独特的视角、灵活的方法，针对当前幼儿的常见现象或问题，提出相应有效的干预举措。全书分三大板块：幼儿心理特点分析、主题活动设计和个案分享，在理论与实践融合的基础上，力求突出“实务”二字。
　　《幼儿心理健康教育实务》可供高校心理健康教育课和幼儿园教师在教育教学实践中参考和借鉴，家长也可以通过阅读了解相关知识，以更好地培养孩子。

内页插图

目录

第一章 绪论
一、成长因素探析
（一）内源性因素
（二）外源性因素
二、心理健康教育的主题活动
（一）主题活动的基本原理
（二）主题活动的基本策略
三、心理干预的原理与方法
（一）心理干预的基本原理
（二）心理干预的基本方法

第二章 感觉和知觉
一、概述
（一）感觉和知觉
（二）幼儿感觉和知觉发展的特点
二、心理健康教育主题活动设计
（一）统觉训练
（二）小小记忆王国
三、个案分享：统觉失调案例

第三章 注意与观察
一、概述
（一）注意与观察
（二）幼儿注意力和观察力发展的特点
二、心理健康教育主题活动设计
（一）注意力训练
（二）观察力训练
三、个案分享：不受控制的他

第四章 自我意识
一、概述
（一）自我意识的内涵
（二）幼儿自我意识发展的特点
二、心理健康教育主题活动设计
（一）独一无二的我
（二）我真棒
三、案例分享：自我封闭的他
……

第五章 情意发展
第六章 学习动机
第七章 人际交往
第五章 情意发展
第六章 学习动机
第七章 人际交往
参考文献
后记

精彩书摘

　　事实上，国内外大量研究表明：父母的这些养育风格影响了个体发展的诸多方面，包括学习动机、学业成绩、推理能力、情绪、心理健康、价值观等，这一切都影响着个体人格的形成与塑造。例如，在个体的早期发展中，父母对子女的态度，如充满爱，能给予信任、鼓励和支持则容易使个体在与人初次接触时产生信任感、安全感，而这种情感的产生有助于个体与人的顺利交往。相反，缺乏父母的疼爱、关怀、照顾、信任、鼓励与支持，不仅会在个体智力发育发面造成一些难以挽回的不良后果，还会使个体产生孤独、无助的性格特征，甚至导致难以与人相处等人际交往方面的障碍。
　　需要强调的是，发展的小生境是一各个构成部分彼此关联互动、共同作用的系统，同时又是一个开放系统，其中每一部分均与更加广泛的外部环境大系统相联系。例如，携儿方式往往与气候水土有关，而社会习俗化则与社会的物质生产和富裕水平有关等。
　　综上所述，“发展的小生境”作为一个系统，对个体人格的培养和塑造发挥重要作用，归纳起来，主要表现在以下两个方面：第一，小生境为人格的培养和塑造提供了最直接的“心理资源”。人格的形成是在个体与所处的特定“发展的小生境”的互动中，在不断吸收小生境所提供的一切资源的前提下，逐渐从幼稚走向成熟。第二，小生境“催化”了人格的形成和发展。不同养育风格的父母，就会培养出具有不同个性的个体。有研究表明：即使没有什么差别的同质个体，处在不同的环境中，由于各自对环境的评价不同，各自产生了程度不同的舒适感、压抑感，个体应对由此带来的压力应对策略也不一样，从而导致了差异悬殊的个性特点。
　　此外，在与小生境的互动过程中，个体并非消极被动地接受来自小生境施加的影响，而是主观、能动地应对小生境的作用，两者的互动是一个同步演化的过程。一方面，小生境为个体人格的发展提供了刺激和催化作用，另一方面，个体这些方面的逐渐成熟也会作用于小生境。例如，在与成人的交往中，个体也在不断改变着成人对他们的信念、期待和互动方式，这意味着发展的小生境在个体发育过程中也在发生着某些顺应性改变。
　　……

前言/序言

幼儿心理健康教育实务：探索儿童成长的内在花园 拨开迷雾，点亮心灯，点燃希望。 在孩童稚嫩的心灵深处，隐藏着一个广阔而神秘的世界，那里承载着他们的情感、认知、社交能力以及对世界的初次感知。这片内在的花园，如果能够得到精心的培育，将绽放出绚丽的花朵，结出丰硕的果实，为他们的未来人生奠定坚实的基础。然而，如果疏于照料，甚至遭受风雨的侵袭，这片花园也可能变得荒芜，影响孩子们的健康成长。 《幼儿心理健康教育实务》并非一本单纯的理论说教，也不是一套僵化的教学方案。它是一本以实践为导向，以幼儿发展为核心，以教育者为关键的行动指南。本书旨在为广大幼儿教育工作者、家长以及所有关心儿童心理健康的人们，提供一套系统、深入、可操作的理念与方法，帮助他们理解幼儿心理发展的规律，掌握促进幼儿心理健康的有效策略，从而在日常教育与生活中，为孩子们构筑一道坚实的心理防护墙。 一、 理解的基石：洞悉幼儿心灵的奥秘 本书的第一部分，将带领读者走进幼儿心理世界的迷宫。我们将从发展的视角出发，深入剖析婴幼儿期到学龄前期儿童在认知、情感、社会性、语言、动作等各个维度的典型发展特征。这并非枯燥的罗列，而是通过生动案例、前沿研究成果的解读，让读者切实体会到，为何一个两岁的孩子会表现出某种情绪，为何一个四岁的孩子在社交中会遇到挑战，为何一个六岁的孩子对某些事物充满好奇。 情绪的洪流与调控的艺术： 情绪是幼儿心理世界的晴雨表。本书将详细探讨幼儿情绪发展的特点，从无差别的哭闹到学会辨识、表达和初步调控，这个过程是多么的微妙而重要。我们将学习如何识别孩子情绪背后的真实需求，如何用恰当的方式安抚他们的不安，如何引导他们学习管理自己的小情绪，而不是被情绪所淹没。我们将探讨恐惧、愤怒、快乐、悲伤等基本情绪在幼儿身上的表现形式，以及如何通过共情、接纳和示范，帮助他们建立健康的情绪管理能力。 认知的萌芽与探索的脚步： 孩子的大脑如同海绵，贪婪地吸收着世界的信息。本书将重点阐述幼儿认知发展的关键阶段，如感知觉的发展、注意力和记忆力的特点、思维的直观性与具体性，以及语言学习的规律。我们将学习如何创设丰富的环境，激发孩子的好奇心和探索欲，如何通过游戏、活动和互动，促进他们认知能力的提升，帮助他们建立初步的逻辑思维和问题解决能力。 社交的初探与关系的建立： 幼儿是天生的社会性动物，他们渴望与他人建立连接。本书将深入分析幼儿社会性发展的各个层面，包括依恋关系的形成、同伴交往的模式、合作与分享的挑战，以及规则意识的初步建立。我们将学习如何引导孩子走出自我中心，理解他人的感受，如何帮助他们学习有效的沟通技巧，处理人际冲突，建立健康、友好的同伴关系，为他们未来的社会融入打下良好基础。 人格的塑造与自我意识的觉醒： 每一个孩子都是独一无二的个体，他们的人格特质在早期就已悄然萌芽。本书将关注幼儿自我意识的发展，从“我”的概念形成，到自我肯定感的建立。我们将学习如何通过积极的鼓励、合理的界限和榜样的力量，帮助孩子形成健康的自我认知，培养他们的自信心、自主性和责任感，为他们独立人格的形成添砖加瓦。 二、 实务的路径：落地生根的教育策略 理解是基础，而实践是关键。《幼儿心理健康教育实务》的精髓在于其高度的实操性。本书将针对幼儿心理健康教育的各个核心领域，提供一套系统、可操作的教育策略和具体方法，让教育者能够轻松上手，并将理论转化为实际行动。 创设积极、支持性的环境： 心理健康并非凭空而来，它离不开一个安全、温馨、充满爱的环境。本书将指导教育者如何从物理环境（如温馨舒适的教室布置、丰富的活动材料）和心理环境（如温暖友善的师生关系、平等尊重的沟通氛围）两方面着手，营造一个让孩子感到安全、被接纳、被鼓励的环境，让他们敢于尝试，不怕犯错，乐于探索。 以游戏为载体的心理启蒙： 游戏是幼儿学习和发展的主要方式。本书将提供大量精心设计的、具有心理健康教育主题的游戏活动，涵盖情绪认知与表达、同伴交往、规则学习、问题解决、自我探索等方面。这些游戏不仅有趣味性，更蕴含着深刻的心理教育意义，能够巧妙地引导幼儿在玩乐中学习，在互动中成长。我们将提供具体的游戏规则、操作步骤、预期目标以及教师指导要点，确保游戏的有效性。 故事绘本的心理滋养： 故事是连接孩子心灵的桥梁。本书将推荐一系列精选的、能够触及幼儿心理敏感点的绘本，并提供配套的阅读指导与延伸活动。通过引人入胜的故事，帮助幼儿理解各种复杂的情绪，学习处理人际关系，认识自我，建立积极的价值观。我们将讲解如何引导幼儿在阅读中进行角色扮演、情感共鸣和问题讨论，从而深化故事的教育效果。 观察与倾听的艺术： 了解孩子的内心世界，需要敏锐的观察和耐心的倾听。本书将教授教育者如何有效地观察幼儿的行为表现，捕捉他们的非语言信号，倾听他们内在的声音。我们将提供具体的观察记录表和分析工具，帮助教育者更准确地理解孩子的情绪、需求和困惑，并及时给予支持与引导。 积极的师幼互动模式： 教师是幼儿心理健康的守护者和引路人。本书将强调建立积极、信任的师幼关系的重要性，并提供具体的互动技巧，如如何运用肯定性语言，如何给予恰当的表扬与鼓励，如何处理幼儿的负面行为，如何与幼儿建立有效的沟通。我们将探讨如何成为一个“懂得孩子”的教育者，用爱与智慧，点亮孩子的心灵。 家园共育的桥梁： 幼儿心理健康教育需要家庭与幼儿园的紧密合作。本书将提供家长沟通的策略与技巧，帮助教育者与家长建立良好的伙伴关系，共同关注幼儿的心理发展。我们将探讨如何向家长传递科学的育儿理念，如何引导家长在家中创造更有利于孩子心理健康的环境，如何共同应对孩子成长中可能出现的心理挑战。 三、 挑战与机遇：应对成长中的风雨 成长之路并非一帆风顺，幼儿在发展过程中难免会遇到各种挑战。本书的另一大亮点在于，它直面这些挑战，并提供专业的应对方案。 情绪问题的识别与初步干预： 孩子可能会出现哭闹不止、分离焦虑、胆小怕生、攻击行为等情绪困扰。本书将帮助教育者识别这些行为背后的可能原因，并提供早期、温和的干预方法，如情绪疏导、行为矫正、角色扮演等，避免小问题演变成大困扰。 应对常见的社交挑战： 幼儿在与同伴交往中，可能会遇到排斥、欺凌、固执、不合作等情况。本书将教授如何引导幼儿学习社交技能，如分享、合作、协商、解决冲突，以及如何培养幼儿的同理心和包容性。 特殊儿童的心理关怀： 我们将触及有特殊需求的儿童（如注意力缺陷、多动障碍、情绪障碍等）的心理特点，并提供基础的识别方法和支持策略，强调早期发现、早期干预的重要性，以及如何与专业机构合作，为他们提供更全面的帮助。 危机事件的应对预案： 尽管我们希望和谐安宁，但生活中难免会有意想不到的危机事件发生。本书将提供针对突发事件（如意外伤害、家庭变故等）的心理支持和危机干预的基本原则与方法，帮助教育者在紧急情况下，能够保持冷静，提供有效的心理疏导。 《幼儿心理健康教育实务》，不仅仅是一本书，它更是一份承诺，一份责任，一份对下一代美好未来的投资。我们相信，每一个孩子都拥有闪耀心灵的光芒，而我们的使命，就是用科学的知识、专业的技能和满满的爱，去呵护、去启迪、去引导，让他们在这片内在的花园里，自由自在地成长，绽放出属于自己的独特芬芳。 这本书是献给所有在教育一线默默耕耘的老师们，献给所有深爱孩子的父母们，献给所有致力于儿童健康成长的有心人。让我们一起，用智慧和爱，点亮孩子的心灵，为他们的未来，播撒下最宝贵的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名直接点出了其关注的核心——幼儿心理健康与教育的实践应用。我一直认为，很多教育的困境并非源于孩子的不听话，而是家长和教育者未能真正理解孩子的内心世界。这本书恰恰填补了这一空白。它以一种非常人文关怀的视角，深入剖析了幼儿在成长过程中可能遇到的各种心理挑战，比如分离焦虑、社交障碍、学习困难等，并针对这些问题提供了切实可行的解决方案。我尤其对书中关于“激发孩子的内在驱动力”的章节印象深刻，它打破了传统的“奖励-惩罚”模式，强调通过满足孩子的探索欲、好奇心和成就感来引导他们主动学习和成长。书中的语言风格非常亲切，没有晦涩的专业术语，读起来毫无压力，感觉就像是在和一位经验丰富的心理咨询师进行一次深入的交流，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

我之所以购买这本书，主要是因为我发现身边有很多家长在育儿过程中都遇到了相似的困扰，尤其是在处理孩子的叛逆期和情绪爆发方面。这本书的标题——《幼儿心理健康教育实务》——直接点明了它的核心价值，即提供了实际可行的教育方法。我仔细阅读了其中的一些章节，发现它并没有停留在理论层面，而是深入到每一个具体的场景，比如孩子不愿意分享、孩子害怕看医生、孩子在幼儿园受到欺负等。作者在分析这些现象时，能够深入浅出地剖析孩子的心理动机，让我们家长理解孩子行为背后的原因，而不是简单地责怪或惩罚。更重要的是，书中给出的应对策略非常细致，从语言的组织方式到身体的姿态，都有详细的指导。例如，在处理孩子哭闹时，书里详细阐述了如何安抚、如何倾听、以及如何引导孩子用语言表达，而不是任由情绪失控。读完这些内容，我感觉自己好像获得了一本“育儿宝典”，能够更有条理、更有策略地应对孩子成长过程中遇到的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童早期发展颇感兴趣的读者，我一直致力于寻找能够深入理解孩子内心世界的书籍。《幼儿心理健康教育实务》这本书，在初读时就给我留下了深刻的印象。它并没有简单地罗列枯燥的心理学理论，而是通过生动的案例和翔实的指导，为家长们提供了一个认识和引导孩子心理发展的清晰路径。我特别欣赏书中关于“建立安全依恋关系”的论述，它详细解释了亲子之间情感连接的重要性，并提供了多种实践方法来巩固这种关系，比如高质量的陪伴、积极的回应以及一致性的界限设定。这些内容对于新手父母尤其具有指导意义。同时，书中对儿童情绪发展的不同阶段进行了细致的描绘，帮助我们理解孩子为何会表现出某些情绪，以及如何在这个过程中给予恰当的支持。读完这本书，我感觉自己对孩子的理解又进了一层，能够更加敏感地捕捉到他们的情感需求，并做出更有效的回应。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得很温馨，色彩柔和，让我一看就感觉很安心。我一直对如何更好地与孩子沟通，如何引导他们建立健康的心理有着浓厚的兴趣，所以毫不犹豫地选择了这本书。拿到手后，我迫不及待地翻阅起来，内容果然没有让我失望。书中有大量非常实用的小故事和案例，这些故事都来源于真实的生活，贴近我们日常所遇到的困惑。作者用非常通俗易懂的语言，将一些复杂的心理学概念解释得明明白白，让我这个非专业人士也能轻松理解。最让我惊喜的是，书中提供了许多具体的训练方法和活动建议，比如如何引导孩子表达情绪，如何处理孩子的负面情绪，如何培养孩子的自信心等等。这些建议都非常具体，可操作性很强，我可以立刻应用到我自己的育儿实践中去。我尤其喜欢其中关于“情绪管理小锦囊”的部分，里面提供了一些形象的比喻和有趣的方法，让孩子在玩乐中学习如何认识和控制自己的情绪，这对我来说真是太有帮助了。感觉这本书就像一位经验丰富的朋友，在我育儿的道路上给予我方向和力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一名长期从事幼儿教育工作的老师，深知心理健康对孩子们成长的重要性。《幼儿心理健康教育实务》这本书，在我翻阅的过程中，让我感受到一种沉甸甸的责任感，也带来了一份惊喜。我发现，书中的内容非常贴合我们日常教学中的实际需求。例如，书中关于如何处理孩子之间的冲突，如何引导孩子们学习分享和合作，以及如何培养他们的同理心等内容，都提供了非常具体的操作步骤和教学活动设计。这些设计都充分考虑到了幼儿的年龄特点和认知水平，既有教育意义，又不失趣味性。我特别喜欢书中关于“积极肯定”的章节，它列举了很多具体的语言范例，指导我们如何在日常教学中用积极、鼓励性的语言来促进孩子的自信心和自我价值感。读完这本书，我感觉自己仿佛多了一位经验丰富的导师，能够从更专业的角度去审视和改进我的教学方法。