搞不定內訓,你怎麼帶團隊 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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鄭清元著 著

圖書標籤:

• 內訓
• 團隊管理
• 領導力
• 溝通技巧
• 員工發展
• 培訓技巧
• 管理技能
• 職場
• 高效團隊
• 實戰經驗

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115452382

商品編碼：11923711307

齣版時間：2017-05-01

作  者:鄭清元 著 定  價:59.8 齣 版 社:人民郵電齣版社 齣版日期:2017年05月01日 頁  數:244 裝  幀:平裝 ISBN:9787115452382 1.微商團隊管理與個人成長全麵呈現，微商要發展，教育要先行。立足於鄭清元老師的數韆場實戰授課經驗，通過全麵、落地的理論和方法來指導微商打造狼性團隊，金-牌代理，以及爆款朋友圈。
2.方法落地實操，步驟一目瞭然，易學易用。不會給團隊設立目標？不會讓團隊永葆活力？不懂得招商術語？不會快速成交？鄭老師告訴你實用的秘密絕招！
3.微商升級，引流要精準，本書告訴你精準引流策略！沒有流量，微商無從談起，沒有流量，微商品-牌無法成長。鄭老師十年所有渠道引流經驗，教你選平颱、找工具、藉魚塘，精準等 ●篇 做好微商團隊內訓
●――無內訓爬樓梯，有內訓坐電梯
●Part 1 做微商為什麼非要做內訓
●01 微商升級，無團隊就會死
●02 你為什麼帶不好你的團隊和代理
●03 如何擁有一支狼性團隊
●04 內訓怎麼做最閤適
●Part 2 尋找團隊的燈塔：設立團隊目標的六個步驟
●01 確定目標人
●02 設立目標達成數目的標準
●03 目標完成時間設定
●04 目標必須數據化+圖片
●05 如何讓公眾承諾更有效
●06 如何確定見證人、監督人
●Part 3 做個好頭領：領導人的五個要點
●01 時刻保持狀態
●02 助人之心和度人之心
●03 的監督員
●04 成為閤格的教練
●05 持續不斷地激勵
●部分目錄

內容簡介

隨著移動社交電商的迅猛崛起，微商也呈現齣瞭靠前的興旺局麵，但任何行業的迅猛發展都難免産生從業人員魚目混珠、各傢模式雷同的亂象。不過，隨著行業內大咖們的努力，微商領域越來越規範化，創業團隊越來越專業化，行業發展越來越標準化。對每一位移動社交微電商的創業者來說，新加入員工、代理的培訓依然任重而道遠。如何能在很快的時間內讓團隊成員掌握新的引流方法，如何讓每位成員都能接受行業大咖的麵對麵培訓，如何讓團隊成員玩轉綫上與綫下，如何讓成員掌握完美的銷講技巧和文案技巧等，是移動社交微電商創業者迫切期望解決的問題。
鄭清元著的《搞不定內訓你怎麼帶團隊(微商創業團隊內訓管理招商文案秘籍)》正是基於移動社交微電商行業內亟待解決的問題，從團隊培訓，大咖內訓，引流方法、引流工具選擇，銷講策略與技巧，銷講會議組織策略，文案寫作心法等層麵入手，為創業者全麵解決團隊培訓難題，更助力創業者打造齣一支強大的微商軍團。
鄭清元 著 鄭清元，中國電子商會微商專業委員會培訓中心主任、微友公社創始人、“微商這麼玩纔賺錢”微營銷係列課程主講人、微商界創業學院院長、移動電商微商體係策劃人、個人品牌規劃師。被譽為中國具價值的微營銷培訓講師、大學生創業導師，在社群、微商領域有著舉足輕重的影響力。     02 你為什麼帶不好你的團隊和代理
    團隊化模式，讓微商的發展進入瞭全新階段。更豐富、更立體、更可信、更，這都是微商團隊所帶來的積極變化。因此，不少曾經的個人微商，也都開始進行轉型，嘗試團隊化發展，甚至進行代理模式的探索。
    想法雖好，但現實卻是殘酷的。筆者見過很好多的微商從業者，他們有著遠大的理想，無論自己創建品牌還是定製代理品牌，都對未來充滿積極的想象，也願意通過努力在微商領域擁有一片自己的天空。但一旦進入團隊化發展階段，他們就力不從心，團隊始終無法爆發齣優選的潛能，代理加盟也寥寥無幾，久而久之，就對這項事業産生瞭懷疑。
    微商依托於社交互聯網時代，它的未來不可估量，因等

《搞不定內訓，你怎麼帶團隊》 核心內容： 本書並非旨在提供一套萬能的內訓手冊，也不是關於“如何通過一次完美的培訓來解決所有團隊問題”的教學。相反，它深入剖析瞭在現實復雜工作中，為什麼很多看似精心策劃的內訓最終收效甚微，甚至適得其反。本書的真正價值在於，它挑戰瞭將內訓視為“靈丹妙藥”的思維模式，並提齣瞭一種更深層次、更具實踐性的團隊建設和能力提升的視角。 第一部分：拆解內訓的“不靈”之處 誤解一：內訓=解決一切問題？ 培訓目標模糊： 許多企業在設計內訓時，往往缺乏清晰、可衡量的目標。是提升技能？改變行為？還是傳遞信息？模糊的目標導緻培訓內容難以聚焦，效果評估無從下手。 “一刀切”模式的睏境： 團隊成員背景、能力、經驗、工作崗位韆差萬彆，但內訓卻常常采用統一的課程和方法，忽視瞭個體差異和實際需求。這種“大鍋飯”式的培訓，對一部分人來說是“燒火”但對另一部分人來說可能隻是“溫吞水”。 脫離實際的理論： 培訓內容過於抽象、理論化，與團隊成員日常工作中的實際痛點和挑戰相去甚遠。學員聽完“高屋建瓴”的理論，迴到崗位上卻不知道如何落地，感覺“學非所用”。 缺乏持續性和係統性： 一次性的培訓難以産生長效機製。學員在培訓中可能充滿熱情，但離開培訓環境後，缺乏後續的跟進、復盤和實踐機會，學習成果很快就會被遺忘，行為難以改變。 參與動機不足： 如果內訓被視為一項“任務”或“走過場”，而非解決實際問題的“途徑”，那麼團隊成員的參與熱情自然不高。他們可能認為這是管理者“秀肌肉”或“完成KPI”的方式，而不是真正為他們的成長負責。 講師與學員的脫節： 講師可能經驗豐富，但其經驗是否能與學員所處的具體環境産生共鳴？講師的“術”是否能轉化為學員的“道”？如果講師無法理解團隊的實際睏難，培訓效果將大打摺扣。 評估機製的缺失或不當： 培訓效果的評估往往停留在“滿意度調查”層麵，這隻能衡量學員是否“喜歡”這次培訓，而不能衡量培訓是否真正提升瞭其能力或帶來瞭行為改變。缺乏對培訓前後實際績效的對比分析，無法量化培訓的投入産齣比。 誤解二：團隊問題，隻靠培訓來“修補”？ 結構性問題被掩蓋： 團隊效率低下、協作不暢、士氣低落，往往根源於組織結構、流程設計、信息流通、奬懲機製等深層次問題。將這些問題歸咎於個人能力不足，並試圖通過培訓來“填補”，無疑是緣木求魚。 文化因素被忽視： 團隊的績效和穩定性，很大程度上受到企業文化、領導風格、團隊氛圍等非量化因素的影響。一次培訓很難改變根深蒂固的文化弊病，除非培訓本身能夠觸及並推動文化的積極轉變。 缺乏有效的反饋機製： 團隊成員在日常工作中，可能缺乏及時、具體、有建設性的反饋。他們不知道自己做得好在哪裏，哪裏需要改進。培訓固然能提供一些指導，但如果迴到工作中仍然缺乏持續的反饋，成長將變得緩慢。 溝通障礙的根源： 許多團隊內部的矛盾和低效，源於溝通不暢。這可能不是因為成員不懂溝通技巧，而是因為缺乏信任、信息不對稱、溝通渠道不暢通，或是存在溝通的“潛規則”。培訓一些溝通技巧，如果這些根本性問題不解決，也隻是治標不治本。 激勵機製的失效： 如果團隊成員的努力得不到應有的認可和激勵，即使他們接受瞭培訓，提升瞭技能，也可能缺乏內在動力去運用這些技能，因為他們的付齣並未帶來相應的迴報。 第二部分：超越內訓，重塑團隊的“帶”之道 本書將重點探討，如何在理解內訓局限性的基礎上，構建一個更強大、更有韌性的團隊。這並非是要否定培訓的價值，而是強調培訓應該是一種更廣闊的團隊發展戰略中的一部分，而不是孤立的解決方案。 “帶”的核心：是引導，而非灌輸 理解你的團隊： 深入瞭解每個成員的工作狀態、挑戰、職業目標和成長訴求。這需要持續的觀察、傾聽和溝通，而不是一次性的“診斷”。 設定清晰的方嚮與目標： 明確團隊的願景、使命和短期、長期目標，並將這些目標與團隊成員的個人發展相結閤，讓每個人都能看到自己的貢獻與團隊整體的聯係。 構建信任的基石： 信任是所有有效團隊協作的基礎。通過公平的對待、坦誠的溝通、兌現承諾，以及在團隊成員麵臨睏難時給予支持，逐步建立起牢固的信任關係。 賦能與授權： 給予團隊成員自主權和決策空間，讓他們感受到被信任和被重視。鼓勵他們主動思考和解決問題，而不是僅僅執行命令。 持續的反饋與指導： 建立常態化的反饋機製，及時肯定成員的進步，並提供建設性的意見，幫助他們識彆改進點。這種反饋應該是具體的、可操作的，並且是雙嚮的。 創造學習與成長的土壤： 情境式學習： 將學習融入日常工作中。通過項目挑戰、角色扮演、案例分析、復盤會議等方式，讓團隊成員在實踐中學習和成長。 同伴學習與知識共享： 鼓勵團隊成員之間分享經驗、知識和技能。建立內部知識庫、定期組織分享會，讓團隊的學習能力持續提升。 導師製與教練式輔導： 為成員配備經驗豐富的導師，或者采用教練式輔導，引導他們自我發現和解決問題，而非直接告知答案。 鼓勵試錯與從失敗中學習： 營造一個允許犯錯的環境，關鍵在於從錯誤中吸取教訓，避免重蹈覆轍。管理者需要引導團隊進行有效的復盤，總結經驗，不斷迭代。 解決根本性問題： 優化流程與工具： 審視團隊的工作流程，識彆瓶頸，並積極尋求流程優化和引入高效工具的可能性，以提升整體運作效率。 建立有效的溝通渠道： 確保信息在團隊內部能夠順暢、及時地傳遞，消除信息孤島。鼓勵開放、坦誠的溝通氛圍。 健全的激勵與認可體係： 建立一套公平、透明的激勵和認可機製，讓團隊成員的付齣得到應有的迴報，激發他們的工作熱情和忠誠度。 領導者的自我成長： 管理者自身的學習能力、適應能力、同理心和解決問題的能力，直接影響著團隊的整體水平。本書也將引導管理者反思自身的領導風格和行為模式。 本書的獨特之處： 本書並非羅列培訓技巧，而是從“為什麼內訓無效”的根本性問題齣發，引齣對團隊建設和領導力更深層次的思考。它提供的是一種解決問題的方法論，而非具體的操作手冊。讀者將學會如何： 識彆齣導緻內訓失效的深層原因。 理解團隊發展的多維度需求，而不僅僅是技能培訓。 構建一個能夠自我驅動、持續學習和成長的團隊。 成為一個真正能夠“帶”動團隊，而非僅僅“培訓”團隊的領導者。 本書適用於所有希望提升團隊績效，解決團隊協作難題，並尋求更有效領導方式的管理人員、部門負責人以及人力資源從業者。它將幫助您跳齣“培訓思維”的局限，以更全局、更係統、更具人文關懷的視角，構建一支真正強大、高效、且充滿活力的團隊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，瞬間擊中瞭我的“軟肋”。我是一名基層管理者，經常需要負責團隊的內部培訓，但坦白說，效果常常差強人意。我發現，很多時候，培訓內容大傢聽瞭，筆記也做瞭，但迴到工作崗位上，一切照舊，真正能學以緻用的寥寥無幾。這讓我感到非常沮喪。我迫切地希望這本書能給我一些“救贖”。我特彆想知道，它是否會提供一些非常具體的、可操作的培訓方法，比如如何設計一個能讓大傢真正感興趣的培訓流程，如何激發團隊成員的學習動力，甚至是如何在有限的資源下，也能做齣有影響力的培訓。我希望它能幫助我理解，為什麼傳統的培訓方式會失效，並且提供一些創新的思路。我更看重的是，這本書能否提供一些衡量培訓效果的標準和方法，讓我能夠知道我的培訓是否真的有價值，並且能夠持續改進。我期待它能成為我手中的一本“秘籍”，讓我在內訓這件事情上，能夠從“搞不定”走嚮“搞定”，並且能真正地帶動團隊一起成長。

評分☆☆☆☆☆

在我翻閱這本書的時候，我一直在思考，為什麼很多企業的內部培訓總是難以達到預期效果。是培訓師的功力不夠，還是課程內容太枯燥？又或者是企業文化本身就不鼓勵學習和成長？這個問題睏擾瞭我很多年，也讓我對“內訓”這兩個字充滿瞭復雜的情感。我希望這本書能夠深入剖析這些痛點，並且提供一些創新的思路。比如，它是否會談到如何利用非傳統的培訓方式，像遊戲化學習、項目製學習，甚至是通過外部資源（比如閤作企業、行業專傢）來彌補內部的不足？我特彆想知道，作者是如何看待“學習者”的角色，是把他們看作是被動接受知識的學生，還是主動參與的貢獻者？我比較反感那種一味灌輸知識的培訓，我更傾嚮於那些能夠引導大傢思考、啓發大傢創造的模式。如果這本書能教會我如何建立一個持續學習的氛圍，讓團隊成員自己成為培訓的推動者，那將是我最大的收獲。我期待它能有一份清晰的行動指南，讓我能夠一步步去落地，去改變，去看到實實在在的效果。

評分☆☆☆☆☆

市麵上關於團隊管理和培訓的書籍很多，但真正能夠打動我、並且能讓我感覺“有用”的卻屈指可數。這本書的書名《搞不定內訓,你怎麼帶團隊》非常直接，直接點齣瞭我一直以來麵臨的睏境。我常常發現，即使是精心策劃的內部培訓，也很難達到預期的效果，學員的參與度不高，學習到的知識也很難轉化為實際行動。這讓我對“內訓”這件事感到有些力不從心。我希望這本書能夠深入剖析內訓“搞不定”的深層原因，並且提供一些顛覆性的、創新的解決方案。我非常好奇，這本書會如何定義“有效的內訓”，是否會強調培訓內容的趣味性、實用性，以及如何將培訓與團隊的實際工作緊密結閤。更重要的是，我希望從中能夠學習到，如何通過有效的內訓來提升團隊的整體能力和績效，真正實現“帶好團隊”的目標。我期待這本書能夠給我帶來一些啓發性的思維，以及一些切實可行的操作指南，讓我能夠改變現狀，成為一個更優秀的管理者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常有吸引力，那種略帶漫畫風格的插畫，立刻抓住瞭我的眼球。我一直覺得，很多管理者在麵對內部培訓的挑戰時，常常感到力不從心，尤其是當你想讓團隊成員真正學到東西，並且能應用到實際工作中時。我曾多次參加過公司組織的各種培訓，但效果往往是雷聲大雨點小，新鮮感過後，一切照舊。所以我特彆好奇，這本書會提供哪些不同於傳統培訓模式的解決方案，讓“搞不定內訓”變成“帶好團隊”。我期待它能提供一些接地氣的、可操作的方法，比如如何設計齣真正能引起團隊共鳴的培訓內容，如何激發大傢的學習熱情，甚至是在預算有限的情況下，也能做齣有影響力的培訓。我之前看過一些管理類書籍，很多都比較空泛，理論性太強，但這本書的題目讓我感覺它會更側重於實戰，或許會分享一些真實的企業案例，或者給齣一些可以直接套用的模闆。我對其中“你怎麼帶團隊”這個副標題也格外在意，因為內訓的最終目的就是提升團隊的整體能力，所以如果這本書能同時兼顧培訓的設計和執行，以及如何通過培訓來賦能團隊，那絕對是物超所值瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考關於團隊賦能的問題，尤其是在當前快速變化的市場環境中，如何讓團隊保持競爭力，如何不斷提升他們的技能和知識儲備，這對我來說是一個巨大的挑戰。我注意到這本書的書名，感覺它觸及瞭一個非常核心的痛點——“搞不定內訓”。我對此深有體會，很多時候，我們花費瞭大量的時間和精力去組織培訓，但最終效果卻不盡如人意，學習到的東西很快就遺忘，或者根本無法應用到實際工作中。所以，我特彆想知道這本書將如何解讀“搞不定”的原因，並且提供切實可行的解決方案。我比較好奇的是，它是否會強調培訓的“轉化率”，也就是培訓內容如何有效地轉化為工作中的實際行動和成果。我希望這本書能提供一些關於如何設計更具吸引力、更貼閤業務需求的培訓內容的方法，以及如何提升培訓的參與度和效果。同時，“你怎麼帶團隊”這個副標題也讓我充滿瞭期待，我希望能從中學習到，如何通過有效的內訓來驅動團隊的成長，提升團隊的整體績效，最終實現團隊的賦能。