中公版·2018国家教师资格证考试用书：化学学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中公教育教师资格考试研究院 著

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• 考试用书

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787519210328

版次：1

商品编码：12259107

品牌：中公教育

包装：袋装

丛书名： 国家教师资格考试专用教材

开本：8开

出版时间：2017-12-01

用纸：胶版纸

页数：208

字数：312000

编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

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中公教资团队研发：凝聚中公教资专业团队的集体智慧。

适用对象明确：专为国家教师资格考生量身定做。

严格依据大纲：体现考试大纲新增及修订内容。

契合真题编写：题目命制规范，考点分布合理。

特色精华内容：答案详细专业，题目解析详尽。

冲刺复习必备：承前启后，及时进入临考状态。



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内容简介

《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：化学学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是中公教育教师资格研究团队在深入研究教师资格考试真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。本试卷真题解析详细，让考生准确把握考试的脉搏；标准预测试卷严格依据真题编写，高度还原考场，网罗重要考点，让考生充分把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助大家从整体上认识教师资格考试的特点，掌握考试要点。

本试卷包含6套真题，10套标准预测试卷，题目难易度与真题契合。

答案解析详细，让考生知其然，并知其所以然。

目录

2017年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）（1）
2017年上半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）（9）
2016年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）（16）
2016年上半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）（23）
2015年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）（30）
2015年上半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）（37）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）（47）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）（54）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）（62）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）（69）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）（78）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）（86）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）（93）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（八）（101）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（九）（110）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（十）（118）
答案部分
2017年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（125）
2017年上半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（131）
2016年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（136）
2016年上半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（141）
2015年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（146）
2015年上半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（151）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析（156）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）参考答案及解析（161）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）参考答案及解析（167）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）参考答案及解析（172）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）参考答案及解析（176）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）参考答案及解析（180）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）参考答案及解析（184）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（八）参考答案及解析（189）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（九）参考答案及解析（195）
教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（十）参考答案及解析（199）

精彩书摘

　　教师资格考试化学学科知识与教学能力（高级中学）
　　标准预测试卷（十）
　　注意事项：
　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。
　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予给分。
　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
　　1.设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。
　　A.标准状况下，5.6LCO2与足量Na2O2反应转移的电子数为0.5NA
　　B.50mL12mol/L的盐酸与足量MnO2共热，转移的电子数为0.3NA
　　C.3mol单质Fe完全转化为Fe3O4，失去8NA电子
　　D.0.1mol丙烯酸中含有的双键数目为0.1NA
　　2.苹果酸的结构简式为，下列说法正确的是（）。
　　A.苹果酸中能发生酯化反应的官能团有两种
　　B.1mol苹果酸能与3molNaOH发生中和反应
　　C.1mol苹果酸与足量NaHCO3溶液反应时，最多可得67.2LCO2（标准状况下）
　　D.与苹果酸具有相同官能团的同分异构体只有1种
　　3.下列实验的现象与对应结论不正确的是（）。
　　4.下列各组离子在指定的溶液中能大量共存的是（）
　　①无色溶液中：K+、Cu2+、Na+、SO2-4
　　②pH=11的溶液中：CO2-3、Na+、AlO-2、NO-3
　　③加入Al能放出H2的溶液中：Cl-、HCO-3、NO-3、NH+4
　　④在由水电离出的c（OH-）=10-13mol·L-1的溶液中：Na+、Ba2+、Cl-、I-
　　⑤能使红色石蕊试纸变为蓝色的溶液：Na+、Cl-、S2-、ClO-
　　⑥酸性溶液中：Fe2+、Al3+、NO-3、Cl-
　　A．①②⑤B．②④
　　C．②④⑥D．③⑤⑥
　　5.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2＋与Y2－具有相同的电子层结构，W与X同主族，下列说法正确的是（）。
　　A.离子半径：r（Y2－）＜r（Z2＋）
　　B．Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同
　　C．Y的气态简单氢化物的热稳定性比X的弱
　　D.X的最高价氧化物对应的水化物的酸性的比W的强
　　6.在一固定容积的密闭容器中进行反应2SO2（g）＋O2（g）2SO3（g）。已知反应过程中某一时刻SO2、O2、SO3的浓度分别为0.2mol/L、0.1mol/L、0.2mol/L，当反应达到平衡时，可能存在的数据是（）。
　　A.SO2为0.4mol/L，O2为0.2mol/L
　　B.SO2为0.25mol/L
　　C.SO2、SO3均为0.15mol/L
　　D.SO3为0.40mol/L
　　7.下列有关有机化合物的说法正确的是（）。
　　A.聚乙烯广泛运用于生产保鲜袋，其分子中含有碳碳双键
　　B.分子式为C4H10的有机物有两种同分异构体
　　C.酸性高锰酸钾溶液可以氧化乙烯和苯
　　D.1mol乙醇与1mol乙酸发生酯化反应可得到1mol乙酸乙酯
　　8.为了制备干燥、纯净的CO2，将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置，两个装置应依次装入（）。
　　A．饱和NaHCO3溶液、碱石灰
　　B．饱和NaHCO3溶液、浓硫酸
　　C．浓硫酸、饱和NaHCO3溶液
　　D．饱和Na2CO3溶液、稀硫酸
　　9.下列有机反应中，属于亲核加成反应的是（）。
　　A.
　　B.
　　C.
　　D.
　　10.有关下列电化学装置的说法中正确的是（）。
　　A.图a是原电池装置，可以实现化学能转化为电能
　　B.图b电解一段时间后，加入适量CuCO3固体，可以使硫酸铜溶液恢复到原浓度
　　C.图c中的X极若为负极，则该装置可实现粗铜的精炼
　　D.图d中若M是海水，该装置是通过“牺牲阳极的阴极保护法”使铁不被腐蚀
　　11.下列属于“化学反应原理”选修模块主题内容的是（）。
　　A.化学反应与能量B.化学键与物质的性质
　　C.生活中的化学材料D.化学与资源开发利用
　　12.（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
　　A.展示和提问B.演示和展示
　　C.展示和板书D.演示和提问
　　13.化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。
　　A.情境素材要真实
　　B.教学中用到的情境素材越多越好
　　C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状
　　D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力
　　14.学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（）来帮助学生学习“电离平衡”。
　　A.概念形成策略B.概念图策略
　　C.概念同化策略D.多重联系策略
　　15.下列不属于化学课程资源的是（）。
　　A.学校里的化学教师B.学校里的化学实验室
　　C.最新化学科学研究成果D.学生的智力水平
　　16.高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。
　　A．重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上，而不宜放在对知识的记忆和重现上
　　B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
　　C．应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
　　D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
　

《化学学科知识与教学能力：高级中学历年真题解析与精选模拟》 内容概述： 本书专注于为备考2018年国家教师资格证考试（高级中学化学学科）的考生提供一套全面、深入的复习资料。本书旨在帮助考生系统梳理化学学科知识的重点、难点，并提升其教学设计与课堂实施能力。内容涵盖了历年真题的详细解析，以及精心设计的标准预测试卷，力求全方位模拟考试环境，精准预测考试趋势。 核心内容详述： 第一部分：历年真题精析 本部分收录了历年国家教师资格证考试（高级中学化学）的真题，并提供极具价值的解析。解析的重点在于： 考点梳理与归纳： 对每道真题所涉及的化学知识点进行精准定位，并将其归纳到具体的学科知识体系中。考生可以通过此部分清晰地了解历年考试对哪些知识点（如有机化学反应机理、无机物性质推断、物理化学计算、元素周期律应用等）尤为重视，并识别出常考的知识模块。 命题规律剖析： 深入分析历年真题的命题角度、题型设置（选择题、填空题、简答题、论述题、实验设计题、教学设计题等）以及难度分布。通过对命题规律的把握，考生能够更有效地分配复习时间和精力，将重点放在高频考点和高难度题型上。 解题思路指导： 针对不同题型，提供详细且易于理解的解题思路和方法。例如，对于计算题，会从审题、列式、计算、验算等步骤进行讲解；对于推断题，会强调依据已有信息，结合化学原理进行逻辑推理；对于实验题，会从实验目的、原理、步骤、注意事项、数据处理等方面进行详尽阐述。 错题辨析与易错点提醒： 针对考生在答题过程中可能出现的常见错误，进行深入辨析，指出其错误根源，并给出正确的解题思路。同时，会特别强调一些容易混淆的概念、易被忽视的细节以及常见的思维误区，帮助考生“避坑”。 知识点拓展与深化： 在解析真题的同时，本书会适时地对相关的知识点进行拓展和深化，将零散的知识点串联起来，形成知识网络。这有助于考生建立更系统、更牢固的知识体系，从而在面对新题型时能够灵活运用。 教学能力考查分析： 针对涉及教学能力的部分，会重点分析题目中如何体现对化学教学设计、教学实施、学生认知特点把握、教学评价等方面的考查。例如，对于一道要求设计化学实验的题目，会分析其考查的教学目标、教学对象、学生可能遇到的困难以及教师应如何引导等。 第二部分：标准预测试卷 本部分精心设计了数套高质量的标准预测试卷，旨在模拟真实考试环境，帮助考生检验复习成果，并及时调整备考策略。 紧扣最新考试大纲： 预测试卷严格依据最新的国家教师资格证考试大纲（针对高级中学化学）进行命制，确保了题目的时效性和针对性。 题型题量与难度仿真： 预测试卷在题型、题量、分值分布以及整体难度上，力求与真实考试高度一致。考生在做题过程中，可以真实体验考试的节奏和压力，培养良好的应试心态。 覆盖核心考查范围： 试卷的设计全面覆盖了高级中学化学学科的各个主要模块，包括但不限于： 物质的组成、性质、分类与转化： 元素、化合物、同位素、分子、离子、化学键、化学反应类型、氧化还原反应、酸碱理论等。 化学计量及其在实验中的应用： 物质的量、气体摩尔体积、阿伏伽德罗常数、物质的量浓度、溶液配制、物质的检验与分离（如沉淀法、萃取法、蒸馏法、重结晶法等）。 原子结构、元素周期律： 原子结构模型、核外电子排布、元素周期表、元素周期律及其应用（如金属性、非金属性、原子半径、电离能、电负性等）。 化学反应原理： 化学平衡、化学反应速率、催化剂、勒夏特列原理、化学反应热、热化学方程式、燃烧热、中和热、溶解热等。 有机化学基础： 有机物的结构、命名、同分异构、官能团、常见有机物的性质与反应（如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯、卤代烃、胺、氨基酸、糖类、蛋白质等）。 化学与生活、化学与技术： 常见化学物质的性质与应用（如合成材料、高分子化合物、能源、环境化学、食品化学、医药化学等）。 教学能力考查全面： 预测试卷中的教学能力部分，将重点考查考生在以下几个方面的能力： 教学目标设计： 能根据课程标准和学生实际，科学合理地设计教学目标。 教学内容选择与组织： 能恰当选择和组织教学内容，突出重点，突破难点。 教学方法与手段运用： 能灵活运用启发式教学、情境教学、探究式教学等多种教学方法，并恰当选择多媒体、实验等教学手段。 学情分析与差异化教学： 能对学生的认知特点、知识基础、学习风格等进行分析，并针对不同学生实施差异化教学。 教学评价设计： 能设计科学有效的教学评价方案，及时了解学生的学习情况，并进行反馈。 课堂组织与管理： 能有效地组织和管理课堂教学，营造良好的学习氛围。 教学反思与改进： 能对教学过程进行反思，总结经验，不断改进教学方法。 详细答案与解析： 每套预测试卷都配有详细的答案，并对每一道题目（包括选择题、填空题、简答题、论述题、教学设计题等）都提供了深入的解析。解析内容将涵盖： 正确答案： 明确指出正确选项或答案。 解题思路： 给出解题过程和逻辑推理，帮助考生理解“为什么”。 考查知识点： 指明题目所考查的具体知识点，便于考生对照复习。 易错点分析： 提醒考生在做此类题目时容易出现的错误。 教学启示（针对教学能力题）： 对教学设计、教学方法、评价等方面的合理性进行评价，并提出改进建议。 本书特色与价值： 1. 实战性强： 大量真题的出现，使得本书具有极强的实战性，能够让考生提前熟悉考试的“战场”。 2. 系统性高： 对知识点的梳理和归纳，有助于考生构建完整的知识体系，避免知识碎片化。 3. 针对性准： 紧扣考试大纲和历年真题的考查趋势，确保复习方向的准确性。 4. 指导性深： 详细的解析和解题思路指导，能帮助考生从“知其然”到“知其所以然”，真正掌握解题技巧。 5. 全面性广： 不仅涵盖学科知识，更注重教学能力的培养，为考生成为一名合格的化学教师奠定基础。 6. 反思性佳： 通过预测试卷的模拟考试，考生可以及时发现自身的薄弱环节，并有针对性地进行改进。 适用人群： 本书是参加2018年国家教师资格证考试（高级中学化学学科）的全体考生的必备复习资料。尤其适合： 初次备考，对考试要求和题型不熟悉的考生。 基础薄弱，需要系统梳理和巩固知识的考生。 已有一定基础，希望通过刷题和模拟来提升应试技巧的考生。 希望全面提升化学学科知识和教学能力的考生。 通过本书的学习，考生将能够更加自信地迎接2018年国家教师资格证考试，在化学学科知识与教学能力方面取得优异的成绩，为成为一名优秀的化学教师打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装拿到手的时候就感觉挺扎实的，印刷质量也对得起中公这个牌子，纸张不是那种一摸就掉色的劣质纸，拿在手里沉甸甸的，一看就是内容丰富的样子。我主要关注的是它对历年真题的收录情况，毕竟考试大纲的变动再大，考察的知识点和题型模式总是有迹可循的。这本书在这方面做得相当到位，把近几年的真题分门别类地整理了出来，让我能清晰地看到命题组的偏好和出题的侧重点。特别是对于那些常考的化学基本概念、实验设计与评价这些大块的知识点，它不仅给出了题目，更重要的是后面的解析部分，那是真下了功夫的。解析不仅仅是给出正确选项的简单解释，而是深入到为什么其他选项是错误的，涉及到哪些具体的化学原理，甚至会回顾一下教材中相关的章节。这对于我这种自学考生来说，简直是救命稻草，省去了我反复翻阅厚厚教材去对照知识点的痛苦。而且，它似乎还根据往年的真题难度，做了一个隐形的难度分级，有些基础题的解析就相对简明扼要，而那些需要综合运用知识点、步骤繁琐的计算题或实验分析题，解析就详尽到每一步的计算过程和逻辑推导都写得清清楚楚，让人看完之后，心里就有底了，知道自己薄弱的环节在哪里，下一步该如何加强练习。这种由实战真题倒推知识体系的复习方法，我觉得比盲目地刷模拟题要高效得多。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这套“标准预测试卷”时，我心里是抱着怀疑态度的，毕竟市面上模拟试卷太多了，很多都是东拼西凑，毫无章法。但是，这套预测试卷的命题思路，着实让我眼前一亮，感觉出题人确实是花了心思去揣摩了真实考试的“灵魂”。它不仅仅是把真题里出现过的知识点换个说法再考一遍，而是巧妙地将不同年份真题中分散的知识点进行有机整合，构建出更复杂、更贴近一线教学实际的综合性问题。比如，某一套模拟卷中，一道关于有机化合物的结构推断题，它巧妙地结合了热力学数据和简单的光谱信息，这在往年真题中可能是分属不同模块的考点，但在这里被整合到了一起，完美模拟了高级中学化学教学中对知识融会贯通的要求。更让我欣赏的是，试卷的难度梯度设置非常科学，前几套试卷的难度与前几年的真题持平，让你建立自信，而越往后的几套，难度会略有攀升，尤其是在新课程标准下对“核心素养”的考察方面，它给出了更开放、更注重探究和实践的题目类型。这种由易到难、逐步加深的练习模式，极大地提高了我的应试心理素质，让我能够在面对真正考试时，即使遇到措手不及的难题，也能保持冷静，从容应对，而不是一上来就被试卷的整体氛围压垮。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体结构安排，非常符合长期备考者的需求，它提供了一个清晰的“诊断—提升—检验”的学习闭环。初次接触时，我先完整地做了一套预测试卷，纯粹是为了给自己一个基线评估，看看自己在规定的时间内，哪些模块是完全失分的，哪些是勉强及格的。做完后，我没有直接去看解析，而是根据试卷中暴露出的问题，回溯到真题部分，重点攻克那些暴露出来知识模块的真题解析，尤其是那些标记为“高频考点”的部分。这种带着问题去查阅资料的学习方式，效率是最高的，因为你知道自己“哪里不会考哪里”。等我对真题吃得差不多了，再进行第二轮的模拟测试，此时我能明显感觉到进步，错误率大幅下降，而且对时间的把控也更加精准了。最后，这本书的价值还在于它提供的那些细致的“得分技巧”和“时间分配建议”，这些虽然不是硬性的化学知识，但对于提高临场发挥至关重要。它会建议考生在哪些类型的题目上可以快速决策，哪些题目需要预留更多演算空间，这种实战经验的传授，让这本复习资料超越了单纯的题库范畴，更像是一位有经验的陪练和导师，默默指导你如何在这场考试中取得最佳成绩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和细节处理上，展现出了一种对考生高度负责的态度。首先是试卷的格式，它完全模拟了国家教师资格证考试的正式卷面风格，包括答题区域的划分、题号的字体和间距，甚至连页眉页脚的设计都尽可能地与考场用卷保持一致。这对于习惯了在特定格式下答题的考生来说，是非常关键的训练。我特意找了一套以往的考试回忆录对比了一下，感觉在“沉浸式”体验方面，这本书做得相当出色。其次是它的附赠资源——那些关于“教学能力”部分的解析，这部分内容我个人认为比“学科知识”部分更具参考价值。学科知识靠刷题和背诵可以提高，但教学能力是需要理解和构建体系的。书中对每个试题的教学设计思路阐述得非常清晰，不仅仅是告诉我们“这个知识点怎么教”，更重要的是“为什么要用这种方式教”，比如针对不同层次的学生如何调整讲解的深度和广度，以及如何设计提问引导学生自主发现问题。这些内容让我跳出了单纯的知识点记忆层面，真正开始从未来教师的角度去审视和解构这些化学问题，这对于提升我的教学素养，远比死记硬背公式要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

在复习化学学科知识时，我发现这本书的一个隐藏优势在于它对那些容易被忽略的“冷门”知识点的覆盖率。很多市面上的复习资料都集中火力在那些年年都考的“必考点”上，比如平衡移动原理、原子结构、常见的有机反应类型等，但往往会在那些考察细节或者特定实验操作的题目上掉链子。这本书的历年真题部分，很细致地挖掘了那些“一闪而过”的考点。举个例子，关于一些特定化学试剂的储存条件、特定实验仪器组合的适用性、或者某些物理化学常数在实际计算中的近似取值范围等，这些在一般教材中可能只有寥寥数语的内容，却在真题中以选择题或简答题的形式出现。这本书通过对真题的精确收录，确保了我在复习时不会有任何知识盲区。我甚至发现，通过对比不同年份对同一知识点（比如电化学中的盐桥作用）的提问方式变化，我可以更好地把握考试命题的“演进路线”，从而在复习时做到有的放矢，不再浪费时间在那些已经过时或者极少出现的考点上。这种精准定位的能力，是高效备考的关键。

评分☆☆☆☆☆

化学学科测试卷 翻了一下 相信京东 正版没问题 考证路上的专业指南针！！！

评分☆☆☆☆☆

印刷清晰，希望自己能考过！

评分☆☆☆☆☆

用完再来评价的，内容很齐全

评分☆☆☆☆☆

想考化学的教师资格证，之前买了一本，结果是16年的，只能退了，重新买了这本

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东优惠的时候购买的，帮师妹买的，希望她能够考的好成绩

评分☆☆☆☆☆

中公教育，朋友推荐的应该是不错的。

评分☆☆☆☆☆

棒很棒的一本书非常适合被考教师证使用，希望今年下半年的是考试能够顺顺利利的也感谢京东那么快就送过来了，非常谢谢！非常棒

评分☆☆☆☆☆

送货很快，虽然下雪还是送的很快

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，