新时代中小学建筑设计案例与评析（第一卷） 作者：米祥友 版次：1 出版时间：2018-04 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 中国建筑工业出版社

ISBN：9787112220410

商品编码：28267092574

新时代中小学建筑设计案例与评析（第一卷）

• 作者：米祥友
• 版次：1
• 出版时间：2018-04
• 开本：国际16开 装帧：精装
• 图书分类：建筑学
• ISBN：9787112220410
• 征订号：30911
• 出版单位：中国建筑工业出版社
• 定价：228.00

 【内容简介】 本书内容主要为近5年新建成的功能齐全、造型新颖、材料生态、节能环保、符合新时代学生需求的中小学校建筑设计实例，以图片+案例评析的形式展开。第一卷为上海、浙江、江苏、安徽四个省市设计单位的共计55个优秀校园作品，涵盖小学、初中、高中，部分含幼儿园，一体化国际学校等，建筑功能包括教学楼、食堂、体育馆、宿舍楼、科技楼、艺术楼等，设计形式包含新建、改造、扩建等。图片形式包括建成校园的实景照片、校园总平面图、主要建筑的平面图、立面图、剖面图、分析图、概念图等。

新时代中小学建筑设计案例与评析（第一卷） 作者：米祥友 版次：第一版 出版时间：2018年4月 --- 图书简介 本书旨在全面梳理和深入剖析21世纪以来，特别是新时代背景下，中国中小学建筑设计的前沿理念、创新实践与发展趋势。作为教育现代化进程中，对校园空间环境提出更高要求的时代产物，本书聚焦于如何通过高品质的建筑设计，促进教育教学改革的深化，并营造更加人性化、智能化、生态化的学习与成长环境。 第一部分：新时代背景下的中小学建筑设计理念革新 本部分首先从宏观层面探讨了我国教育方针的重大调整对建筑空间提出的新要求。随着素质教育的全面推进，“以生为本”的教育理念不再是口号，而是需要通过具体的空间形态来落地。 1. 核心理念的演变： 深入分析了从传统的“教室+走廊+操场”模式向“复合型学习中心”转变的内在驱动力。重点阐述了对学习活动多样性的支持，强调空间应具备的灵活性和可塑性，以适应项目式学习（PBL）、跨学科融合教学以及个性化指导的需求。讨论了“学习共同体”的构建，以及建筑如何通过空间序列和界面设计来促进师生、生生之间的有效互动与协作。 2. 生态与可持续发展： 探讨了在“绿色建筑”标准日益严格的背景下，中小学建筑如何实现能源效率和环境友好。内容涵盖了场地自然条件的充分利用（如自然采光、自然通风的优化设计）、可再生能源技术的集成应用（如太阳能、地源热泵的实际案例），以及对本土材料和低环境影响建材的优先选择。特别关注了建筑的耐久性、可维护性，以及如何在生命周期内降低运营成本。 3. 文化传承与地域特色： 强调了建筑作为文化载体的重要性。优秀的中小学建筑不应是千篇一律的复制品，而应植根于当地的文化脉络与地域气候特征。本部分详细分析了如何从地方传统元素、材料肌理、色彩体系中汲取灵感，并将其创造性地转化为现代、适宜学生使用的空间语汇，避免生硬的符号堆砌，实现文化内涵与现代功能的有机统一。 第二部分：关键功能空间的设计优化与创新实践 本卷精选了不同地域、不同规模的代表性中小学建筑案例，对核心功能空间进行了细致的剖析与评价。 1. 学习单元的再定义： 重点关注了新型教室的设计。这包括对传统课桌椅固定模式的突破，采用可组合、可拆分的家具系统；对黑板墙的弱化与多媒体交互界面的强化；以及“课室外延空间”（如走廊、共享区）作为非正式学习场所的激活与设计策略。分析了如何通过适度的空间尺度变化来调节学习的专注度和开放度。 2. 专用功能空间的融合与渗透： 探讨了实验室、艺术教室、信息技术中心等专用空间如何打破固有封闭状态，融入到整体校园流线中。例如，设计开放式实验空间，使学生能观察到其他学科的学习过程；将图书馆/阅览室升级为资源中心，配备数字化检索和多媒体展示功能，并使其成为校园活动的中心节点。 3. 体育与活动设施的复合利用： 针对城市用地紧张的现状，深入研究了多功能体育馆、室内运动场馆的设计。如何通过灵活的分隔系统，实现不同活动（如集会、体育课、大型考试）的高效切换。同时也关注了室外活动空间——操场、庭院的设计，如何超越简单的运动功能，成为重要的交往空间和景观焦点。 4. 辅助空间的人性化处理： 关注了食堂、卫生间、储物空间等常常被忽视的环节。在食堂设计中，强调了流线组织的人性化（分流设计、等候区设置）和空间氛围的营造，使其更接近家庭用餐环境而非功能单一的“大食堂”。在卫生间设计中，重点探讨了隐私保护、清洁维护以及适龄化设计（如不同年龄段的台盆高度和隔间尺寸）。 第三部分：人流组织、安全与智能化集成 高质量的校园设计必须以人为本，高效组织动线，并确保环境的安全性与科技的适度融合。 1. 流线组织与空间导向性： 详细分析了清晰的流线设计如何减轻学生的迷失感和高峰期的拥堵。内容包括主次入口的区分、教学区与公共区的动线分离、紧急疏散通道的预留与标识系统设计。探讨了如何利用建筑形体、材质变化和色彩对比来增强空间导向的直观性。 2. 校园安全与应急设计： 结合最新的消防和安全规范，分析了在建筑布局、材料选择和系统集成上如何实现主动安全防护。例如，对底层架空层、地下空间的安全设计；监控系统的合理嵌入而非突兀增加；以及在设计阶段就融入自然灾害应对的考量。 3. 信息化与智能化环境的构建： 探讨了BIM技术在设计阶段的应用，以及物联网（IoT）技术在建成后对环境的优化控制。这包括智能照明系统、室内环境质量（IAQ）监测、以及为未来教育技术升级预留的管线和接口空间。强调技术服务于教育，而非技术主导空间形态。 结语：未来展望 本书最后总结了当前设计中存在的一些共性问题，如设计同质化、对日后使用需求的预判不足等，并展望了未来十年中小学建筑设计将朝着更加弹性化、更加注重心理健康空间（如冥想室、减压角）以及更加紧密融合数字虚拟学习环境的方向发展。 本书内容翔实，图文并茂，不仅是建筑、规划、教育技术等相关专业人士的重要参考书，也为教育管理者和学校决策者提供了关于如何通过环境创设提升教育质量的深刻洞见。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即将毕业的建筑学专业的学生，正处于寻找毕业设计灵感和了解行业前沿的阶段。这本书的标题和作者的背景立刻引起了我的注意。我了解到米祥友老师在建筑设计领域有着丰富的经验，特别是对教育建筑的理解，这让我对这本书的内容充满了期待。 当我开始阅读时，我发现这本书的内容远超我的预期。它不仅仅是提供了一些精美的图纸，更重要的是，它提供了一种思考问题的方式。作者通过对一个个真实案例的评析，深入浅出地讲解了新时代中小学建筑设计所面临的挑战，以及如何通过创新性的设计来应对这些挑战。我特别喜欢书中对设计理念的阐述，例如如何通过空间组织来促进学生之间的交流与合作，如何将自然元素融入建筑设计，创造出更加人性化的学习环境等等。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育空间充满热情的家长，我一直认为一个好的学校环境对孩子的成长至关重要。当我偶然看到这本书时，我感觉像是发现了一份宝藏。这本书以“新时代”为名，让我看到了作者对于当前教育理念和未来发展趋势的深刻理解。它不仅仅是关于建筑设计，更是关于如何为孩子们创造一个更美好、更富有启发性的学习空间。 书中对各个案例的评析，让我印象深刻。我不仅仅看到了漂亮的图片，更看到了设计背后所蕴含的用心。作者深入分析了这些设计是如何满足新时代儿童的成长需求，如何鼓励他们的探索精神和创造力。我看到了一些案例中，学校不再是冰冷的教学楼，而是充满了童趣和活力的空间，有的甚至融入了自然景观，让孩子们可以在其中尽情玩耍和学习。这种人性化的设计理念，让我觉得非常感动和认同。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我最先被吸引的是它那种厚重而又充满现代感的封面设计，仿佛预示着里面内容的深度与广度。作为一名在教育领域工作多年的人，我一直对学校建筑的空间塑造以及它对学生成长和教育理念的影响深感好奇。这本书以“新时代”为切入点，让我看到了作者对当下教育发展趋势的深刻洞察。它不仅仅是提供了一堆设计图纸，更像是一份详尽的调研报告和思考集。 我特别欣赏书中对每一个案例的深入剖析。作者没有停留在表面化的描述，而是花了很多篇幅去解读设计背后的逻辑，包括设计师如何理解教育需求，如何在有限的预算和场地条件下找到最佳解决方案，以及这些设计如何落地并产生实际效果。我可以看到，这些案例不仅仅是美学上的成功，更是教育理念在空间上的具体体现。例如，有些案例通过打破传统教室的界限，创造出更多元化的学习场景，这对于激发学生的创造力和自主学习能力无疑是极有帮助的。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对设计有着强烈好奇心的学生，虽然我的专业并非建筑，但学校作为我们生活学习的主要场所，它的设计总能引起我的思考。当我翻开这本书时，我立刻被那些充满活力的图片和简洁明了的文字吸引了。它让我明白，学校建筑并非只是钢筋水泥的堆砌，而是承载着教育理想和学生梦想的空间。 书中对“新时代”的解读，在我看来非常贴切。它强调了技术的发展如何影响我们的学习方式，以及建筑设计如何顺应这种变化。我看到了一些将科技元素巧妙融入设计的案例，比如智能教室、互动学习空间等，这让我对未来学校的样子有了更清晰的想象。同时，书中也关注到了绿色建筑和可持续发展，这对于我们这一代人来说，是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

这本书我是在一次偶然的机会下看到的，当时就被它深邃而又富有启发性的标题吸引了。我本身对建筑设计，尤其是与教育相关的建筑有着浓厚的兴趣，总是希望能够看到一些真正能反映时代发展，并且对实践具有指导意义的作品。这本书的出现，似乎正好契合了我的这种期待。它不仅仅是简单地罗列一些案例，而是深入地探讨了新时代背景下，中小学建筑设计所面临的挑战与机遇。 从设计理念上，我感觉作者抓住了时代脉搏。不再是过去那种刻板、统一的教学楼模式，而是更加注重学生的成长环境，强调空间的灵活性、功能的多样性以及与自然的融合。那些案例中，我看到了很多令人眼前一亮的细节，比如如何通过巧妙的空间布局来促进师生互动，如何利用自然光和通风来营造健康舒适的学习氛围，甚至是如何在校园设计中融入地方文化特色，让建筑本身也成为一种教育资源。这种将人文关怀与技术创新相结合的设计思路，让我觉得非常前沿和宝贵。