蜡笔画画法 儿童基础绘画技法教材 儿童美术绘画教材 幼儿童画 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 吉林美术出版社

ISBN：9787538687552

商品编码：29623667879

丛书名： 蜡笔画画法

 

基本信息

书名:蜡笔画画法 

：13.50元

出版社：吉林美术出版社

版次：2014年8月第1版  2014年9月第1次印刷

ISBN：9787538687552

页码：47

开本：16开

 

蜡笔画画法

好的，这是一份关于一本不包含《蜡笔画画法 儿童基础绘画技法教材 儿童美术绘画教材 幼儿童画》的图书的详细简介。 --- 《东方神韵：中国传统水墨画入门与鉴赏》 一、本书概述：领略水墨之美，探寻东方神韵 《东方神韵：中国传统水墨画入门与鉴赏》是一本专为渴望深入了解和实践中国传统水墨艺术的初学者及爱好者量身打造的系统性教材与鉴赏指南。本书将带领读者穿越历史长河，从哲学思想的源头，深入到笔墨技巧的实践，最终触及中国画“以形写神”的艺术精髓。 本书的核心宗旨不在于教授快速、简单的涂鸦技巧，而是致力于培养读者对中国传统文化、哲学（尤其是道家与禅宗思想）的理解，并在此基础上，掌握传统水墨画所独有的“气韵生动”的表达方式。 我们明确指出： 本书的教学内容与蜡笔、彩色铅笔等西方或现代媒材的绘画技法完全无关。我们的焦点始终集中于宣纸、毛笔、墨、以及水这一经典组合所能产生的无穷变化。 二、内容深度解析：系统化的学习路径 本书内容结构严谨，分为理论基础、技法实践、名家赏析与创作实践四个主要部分，力求为读者建立一个坚实而全面的水墨画知识体系。 第一部分：水墨哲思与媒材探源（理论基石） 本部分旨在为读者奠定理解中国画的文化根基，这是区分水墨画与其它绘画形式的关键所在。 1. “气”与“韵”的探讨： 详细解析中国画“形、神、气、韵”的理论框架，探讨水墨画如何通过线条和墨色的浓淡干湿，来表达生命力和内在精神，而非仅仅是外在形体的复制。 2. 笔墨哲学： 深入讲解“墨分五色”的内涵。阐述“黑”在中国文化中的象征意义，以及如何通过控制墨的水分和用量，创造出从焦墨到宿墨的丰富层次，这与使用彩色颜料的理念截然不同。 3. 文房四宝的奥秘： 笔的选择与掌握： 重点区分羊毫、狼毫、兼毫的特性，讲解如何通过对笔锋的提、按、顿、挫，控制线条的“骨力”与“柔韧”。 宣纸的吸水性研究： 探讨生宣、熟宣、半生熟宣对墨色晕化的影响，这是控制水墨渗透效果的关键。 砚台与墨锭： 讲述传统制墨的工艺，以及如何通过慢磨实现墨汁的“精纯”。 第二部分：基础技法精讲——从线条到皴法（核心技术训练） 本部分专注于水墨画最核心的造型语言——线条和皴法，这要求极高的笔法控制力，与蜡笔的涂抹和排线技法完全不搭边。 1. 线条的“骨法用笔”： 十八描详解： 细致拆解传统人物画中的十八种经典线条（如高古游丝描、铁线描等），强调每一笔的力度、速度和出锋方式。 中锋与侧锋的切换： 练习如何运用毛笔的不同部位来塑造物体的体积感和质感。 2. 皴法技艺的系统学习： 皴法是表现山石树木肌理的独特方法。本书将系统教授： 披麻皴、斧劈皴、荷叶皴、解索皴等主要山水皴法的正确握笔姿势和运笔节奏。 如何通过墨的浓淡变化，在干湿皴擦之间，表现出山峦的苍劲或湿润。 3. 点染与晕染： 学习中国画中对色彩的运用——即“以墨代色”。讲解如何用淡墨、宿墨进行大面积的渲染，营造空间感和氛围感，而非使用固定的彩色块进行覆盖。 第三部分：主题创作的专项突破（应用与实践） 在掌握了基础笔法后，本书引导读者进入传统水墨画的三大主要门类进行深入实践。 1. 山水画单元： 构图的留白艺术： 讲解中国画中“计白当黑”的构图理念，如何通过大面积的空白来象征云雾、水汽或无限空间。 树法与点苔： 学习传统树的画法，如“介字点”、“胡椒点”在表现不同季节和树种时的运用，以及如何通过点苔来增强画面的生气。 2. 花鸟画单元： 写意精神的体现： 侧重于对梅兰竹菊“四君子”的写意表现，强调抓住花卉、禽鸟的“神态”而非精确的解剖结构。 工笔的细致入微： 介绍传统工笔花鸟画中，设色（如赭石、藤黄的运用）与勾线的精细结合。 3. 人物画单元： 侧重于传统白描（纯线条）的练习，以及如何通过简练的线条勾勒出人物的神情和气质。 第四部分：经典鉴赏与自我提升（理论升华） 本部分提供历史脉络和鉴赏视角，帮助读者将所学技巧融入对经典的理解之中。 1. 流派沿革简述： 概述从唐代吴道子到宋元（如李唐、范宽、倪瓒、黄公望）再到明清（如董其昌、石涛、八大山人）的风格演变，分析不同大师的笔墨特点。 2. 藏画鉴赏指南： 提供一套系统的鉴赏方法，教导读者如何从笔墨的力度、线条的枯润、构图的疏密等方面，去判断一幅水墨作品的优劣与时代风格。 3. 创作实践指导： 针对初学者在创作中可能遇到的“墨色板结”、“线条僵硬”、“构图散乱”等问题，提供针对性的解决思路，强调在实践中体会“人与自然的合一”。 三、本书的独特价值与目标读者 《东方神韵》是一本严肃的技法与文化结合的教材，它要求读者投入时间去理解“笔墨”的内在逻辑和中国传统美学的精神追求。 本书的价值体现： 媒介的专一性： 完全聚焦于水、墨、笔、纸的经典组合，不涉及任何现代绘画工具或快速上手的色彩填涂技巧。 文化的深度融入： 每一项技法背后都有明确的哲学指引，确保学习者理解“为何要这样画”。 技能的系统性： 从握笔姿势到复杂的皴法，再到整幅作品的意境营造，提供了一条完整且层次分明的学习阶梯。 目标读者： 对中国传统艺术怀有深厚兴趣，希望系统学习水墨画基础的成人或青少年。 寻求一种能沉静心性、培养耐心的艺术实践方式的学习者。 美术专业学生或教育工作者，希望全面了解传统水墨画笔墨语言的专业人士。 --- 总结： 本书致力于构建一座连接古代智慧与现代实践的桥梁，让学习者真正掌握用黑白两色表现万千气象的东方绘画精髓。

评分☆☆☆☆☆

这本《蜡笔画画法 儿童基础绘画技法教材 儿童美术绘画教材 幼儿童画》真的是我最近发现的一块宝藏！我家小宝刚上幼儿园，对什么都好奇，尤其是彩色的东西。之前也尝试过给他买一些画笔，但总是画得乱七八糟，颜料也弄得到处都是，让他自己也觉得沮丧。无意中看到这本书，封面就色彩斑斓的，很吸引孩子。拿到手后，我简直太惊喜了！它不像那种纯理论的书，而是从最基础的握笔姿势、线条的运用开始讲起，非常细致。我尤其喜欢它关于颜色搭配的讲解，用很多生活中的例子，比如“天空是蓝色的，草地是绿色的”，让孩子很容易理解。而且，里面有很多互动的小练习，比如让孩子找一找身边哪些东西是圆形的，然后画出来。这些小游戏的设计，让孩子在玩乐中就掌握了形状的概念，非常有意思。书中的插画风格也很活泼可爱，很符合孩子的审美，一点也不枯燥。我已经迫不及待地想和小宝一起尝试书里的步骤了，相信这本教材能帮助他建立起对绘画的初步兴趣和信心。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本《蜡笔画画法》纯粹是抱着试一试的心态，但没想到它带给我的惊喜是如此之大。它非常有效地解决了我在教孩子画画时遇到的一个重要难题——如何让孩子“画得像”。这本书并没有简单地教孩子临摹，而是通过一些非常巧妙的方法，让孩子在观察和理解的基础上进行创作。比如，它会引导孩子去注意物体的基本形状，然后在此基础上加入细节。让我印象深刻的是，书里有关于如何表现不同材质的讲解，比如怎么用蜡笔画出水珠的晶莹剔透，或者金属的硬朗质感。虽然这些技法听起来有点专业，但书里讲解得非常生动有趣，孩子也容易理解。最重要的是，这本书让孩子不再害怕画错，而是鼓励他们去尝试，去表达。现在，我家孩子画的画，虽然还不是大师级的作品，但已经能看出明显的进步，而且他自己也越来越喜欢画画了，这才是最重要的。

评分☆☆☆☆☆

我本来以为这本《蜡笔画画法》会是那种比较刻板的教程，但实际翻阅下来，完全颠覆了我的看法！这本书给我的感觉是充满了童趣和想象力。它不是那种“教你画出什么”的书，而是“激发你去画什么”的书。我特别喜欢它里面介绍的各种创意画法，比如怎么用蜡笔画出毛茸茸的感觉，怎么画出闪闪发光的效果。这些技巧都非常实用，而且很有趣。书里有很多引导性的问题，比如“小猫在想什么呢？”，让孩子在绘画过程中发挥自己的想象力，而不是死记硬背。还有一些主题性的绘画练习，比如“我心中的游乐园”、“我的好朋友”，这些都能让孩子结合自己的生活经验去创作，非常有意义。我家孩子现在画画的时候，会主动告诉我他画的是什么，还会跟我分享他的想法，这种积极性的变化让我觉得非常欣慰。这本书真的让绘画变成了一件快乐的事情。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的初衷是希望给孩子找一本能系统学习绘画基础的书，而不是那种随随便便涂鸦的。我家孩子以前对画画也挺感兴趣，但总是抓不住重点，画出来的东西有点“天马行空”。这本书的结构设计得非常合理，从最基本的笔触训练，到点、线、面的组合，再到简单的物体描绘，一步一步引导，循序渐进。我最欣赏的是它对于“观察力”的培养。书中有很多章节是教孩子如何观察生活中的事物，比如一朵花、一只小动物，然后引导他们用蜡笔去捕捉这些物体的形态和色彩。这不仅仅是绘画技巧，更是对孩子观察生活、感受生活的一种启蒙。而且，它使用的蜡笔技法也是非常适合小孩子入门的，比如平涂、叠色、刮蜡等等，都用很形象的图例和清晰的文字说明，即使是我这样不太懂绘画的家长，也能跟着书上的指导去教孩子。孩子现在画画的时候，会比以前更注重细节了，不再是简单的一笔带过了。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直在寻找一本真正能够帮助孩子建立绘画基础，同时又不扼杀他们创造力的教材。这本书在这方面做得非常出色。它非常注重“过程”而非“结果”。书里的一些练习，比如“给小动物穿上彩色的衣服”，或者“用蜡笔画出风吹过的痕迹”，都鼓励孩子去尝试不同的颜色和笔触，去探索绘画的可能性。它并没有设定固定的“正确答案”，而是让孩子自由发挥。我发现，通过这本书的学习，孩子画出来的东西不仅仅是形状的复制，而是开始有了自己的“情感”和“故事”。他会告诉我，他画的这只小兔子为什么是红色的，那是因为它是一只快乐的兔子。这种由内而外的表达，正是我想看到的。书里的讲解方式也很贴近儿童的认知水平，语言简单易懂，图示也非常清晰，孩子可以跟着自己节奏去学习。