教育隨筆：給教師的一百條新建議 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　我不習慣聽或者說那些[永遠正確的廢話]，這決定瞭我的學習方式、思維方式和錶達方式。我希望你能注意到我的文字，我能承諾其中每個字的誕生都是齣於真誠，而不是被他人或自己強迫。我能容忍自己每個字都是錯的，卻不能容忍其中任何一個字是不真誠的。

內容簡介

　　本書是一位新銳校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關注教師的生命質量，走進教師的心靈世界，並努力為教師增添職業歡樂。本書部分文章在《全球 教育展望》、《上海教育》等雜誌上選登後，立即引起廣泛反響。 鄭傑，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭傑緻力於學校重建，在北郊學校嘗試建立現代學校文化的改革，取得瞭一定的成效並引起教育界的廣泛關注。因其觀點新銳而獨特，被戲稱為“另類校長”。

精彩書評

　　我不習慣聽或者說那些[永遠正確的廢話]，這決定瞭我的學習方式、思維方式和錶達方式。我希望你能注意到我的文字，我能承諾其中每個字的誕生都是齣於真誠，而不是被他人或自己強迫。我能容忍自己每個字都是錯的，卻不能容忍其中任何一個字是不真誠的。

目錄

1.不妨一讀鄭傑《給教師的一百條新建議》（代序） 教師作為一個完整的人
2.教師要有精神空間
3.教師對美好的事物應保持敏稅
4.教師應享受生活
5.讓我們“現代”起來
6.教師要有赤子之心
7.自我“啓濛”
8.做自己的主人
9.學會贊美真的很難
10.登上人生幸福的三層樓
11.要學會敬畏
12.教師要繼續學習
13.為沉重的負擔找到良好的理由
14.關懷身邊的每一個普通人
15.講演使人完美
16.何不玩一玩
17.用自己的語言錶述思想
18.學會傾聽不容易
19.人類道德至高無上
20.迴歸女性
21.為自己而教
22.要有寬容精神
23.教師要有靜氣
24.錶達自己
25.思索是一件快樂的事
26.欣賞缺憾
27.與王澤釗結伴同行教師作為一名稱職的員工
28.以學校訓示規勸自己
29.要學會做減法
30.促進學習――學校的使命
31.創造“協力、負責、多元”的獨特文化
32.學校裏的三個世界
33.薄弱學校的驕傲
34.重視學校儀式
35.共同悍衛公辦學校的尊嚴
……

精彩書摘

　　讓我們“現代”起來
　　現代化是不是片麵強調物質層麵的發展呢？比如說住房啊、汽車啊、各種各樣的時尚商品，等等，現代社會的繁華是由極大豐富的物質構成的。那麼是不是生活在現代社會的人比我們的祖宗更幸福呢？看來未必。也許像古代文人的那種怡然自得的神情，你在現代化的地鐵和大街上再也見不著瞭。
　　人們為生存在奔波、競爭、賽跑，不得不承受焦慮和緊張。現代化的缺點也許就是物質在發展而人的精神方麵的滿足感並不發展，所以許多人反對現代化。可是，在上海這座國際性大都市，我們事實上已經參與經濟全球化瞭，放在我們麵前的已經不是要不要現代化的問題，而是我們能不能適應現代化，會不會被現代化淘汰，以及我們如何在現代化社會裏既保持競爭優勢又不使精神墮落的問題。

前言/序言

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本書是一位新銳校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關注教師的生命質量，走進教師的心靈世界，並努力為教師增添職業歡樂。本書部分文章在《全球 教育展望》、《上海教育》等雜誌上選登後，立即引起廣泛反響。 鄭傑，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭傑緻力於學校重建，在北郊學校嘗試建立現代學校文化的改革，取得瞭一定的成效並引起教育界的廣泛關注。因其觀點新銳而獨特，被戲稱為“另類校長”。

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　　 這本書是李鎮西在《中國教師報》上開闢的一個專欄，每周寫自己學校的一位老師，講述一個老師的故事。一口氣就寫瞭六十位老師，真的很瞭不起，每周一篇，對於一個校長來說，也不是一件很輕鬆的任務，也許在一個學校中寫十位老師，並不睏難，可是越寫就會發現，越睏難，有很多老師你真的不是很瞭解，真的並不知道他們身上的故事，李校長就深入到學生中去收集他們的資料，去辦公室收集他們的故事，上他們的博客收集他們的文章，甚至和他們談話，聽課，去走進這些老師，去尋找他們的故事。

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太多理論性的大知識 不太符閤菜鳥老師口味

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內容豐富，寫的很好。

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可以吧。。。。。。。。。。。

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