兒童注意缺陷多動障礙防治指南/中國精神障礙防治指南叢書 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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鄭毅 編

圖書標籤:

• ADHD
• 兒童心理健康
• 行為障礙
• 精神障礙
• 防治指南
• 臨床醫學
• 心理學
• 育兒
• 親子關係
• 兒童疾病

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 北京大學醫學

ISBN：9787811162585

商品編碼：1029790763

開本：32

齣版時間：2007-07-01

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	青少年最應瞭解的天文奇觀
作者：	李繼榮
市場價：	22.80元
ISBN號：	9787543655706
齣版社：	青島齣版社
發貨時間：	付款後24小時內齣庫
溫馨提示：	商品一旦齣庫將無法取消訂單，如不想要瞭可以拒簽，且拒簽産生的費用由買傢承擔。

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本:  16開	語種：商品重量：0.422kg
齣版時間：2010-01-01	版次:  1	頁數：240
供貨商:  新華書店	發貨地：北京市	字數：310000
到貨時間:  北京及周邊地區發貨後1-2天到達、江浙滬皖地區2-3天到達，其他地區3-5天到達。

編輯推薦

強烈激發青少年好奇心，以獵奇的視角和科學的態度，普及科學知識，弘揚科學精神。 全方位地介紹大韆世界的各種奇跡、奇觀、奇特現象、奇異發現以及令人費解的未解之謎。

內容簡介

《探索叢書》在內容上打破瞭一般的學科框架，分為生物（包括人）文明、天文（包括空間探索與外星生命）、自然（包括植物）、科學五大闆塊，以最能引發青少年好奇心的”奇”和“謎”為切入點，全方位、多角度地介紹大韆世界的各種奇跡、奇觀、奇特現象、奇異發現以及令人費解的未解之謎。在堅持知識科普圖書的嚴謹性、科學性的同時，強化其趣味性和可讀性，在言之有物的前提下，追求言之有味、言之成趣：以獵奇的視角和科學的態度，普及科學知識，弘揚科學精神。

目錄

宇宙起源之謎 宇宙的範圍與形狀 宇宙年齡的秘密 宇宙的歸宿 星座的名字有來曆 星係的距離與紅移 星係的奧秘 環狀星係與激擾星係 銀河係的伴侶 “黑眼睛星雲”透視 恒星的“臉譜” 恒星的“一生” 新星誕生之謎 善變的超巨星參宿四 超新星的殘骸蟹狀星雲 宇宙中的“無綫電發射颱” 引力波之謎 “宇宙的燈塔”類星體 宇宙“長城”之謎 超新星爆發之謎 星體相互吞食之謎 搜尋暗物質 宇宙中是否存在反物質 宇宙中的四大“奇洞” 撩開銀河係的麵紗 大熊座和小熊座 獅子座中的帝王 金牛座和白羊座 “銀河之鬥”人馬座 牧夫座和獵犬座 蛇夫座中有“地球”嗎 六大王族星座 織女的“眼淚” 天狼的“情侶” 星團的秘密 世界七大流星雨 太陽係的誕生 太陽的概貌 太陽中微子之謎 日珥、日冕與極羽 耀斑、日浪與“米粒” 太陽黑子周期之謎 令古人恐懼的天象 難露尊容的水星 天上的“維納斯” 難得一見的金星淩日 地球的近鄰火星 火星之巔 王者硃庇特——木星 木星大紅斑之謎 木衛二冰川之謎 “密紋唱片”土星環 土星“大白斑”之謎 土衛八“陰陽臉”之謎 橫臥而行的天王星 濃煙滾滾的海衛 冥王星是行星嗎 太陽係中的小行星 月亮的身世 月球的正麵與背麵 太陽伴星之謎 冥外行星之謎 定期迴歸的遊子 彗星解體之謎 “宇宙來客”隕石 小行星毀滅地球之謎 小行星之謎 20世紀十大彗星 令人難忘的天文圖像 人類的太空探索之旅 天上最亮的“星星” 太空旅遊與星際旅行 移居地球之外 史前的“航空器”與“宇航員” 不明不白的UFO “外星人”的遺骸與相貌 尋找外星文明

作者介紹

暫無

洞悉兒童成長的智慧之光：一本關於情緒、行為與認知發展的全麵指南 本書並非一本關於特定疾病的防治手冊，而是一部旨在深刻理解和科學引導兒童情緒、行為及認知發展的綜閤性讀物。它如同航海圖，為傢長、教育工作者以及所有關心兒童成長的人士提供瞭一份詳盡的、基於最新科學研究的路綫圖，幫助他們在復雜多變的育兒旅途中，更好地辨識、理解並積極應對孩子成長過程中可能齣現的各種挑戰，從而促進他們全麵、健康地發展。 第一部分：兒童情緒發展的奧秘——認識並引導孩子的情感世界 情緒是兒童早期發展中最為核心且最具錶現力的部分。本部分將深入探討兒童情緒發展的各個階段，從新生兒原始的情感信號，到幼兒時期對情緒的初步認知和錶達，再到學齡期復雜情感的體驗和管理。我們將揭示孩子為什麼會哭鬧、生氣、害怕、快樂，以及這些情緒背後隱藏的生理、心理和社會原因。 情緒的基石：探索嬰兒的情感世界。 新生兒並非一張白紙，他們帶著天生的氣質和迴應世界的能力來到人世。我們將介紹嬰兒如何通過哭聲、麵部錶情和肢體動作來錶達需求和情緒，以及傢長如何通過敏銳的觀察和恰當的迴應，建立起安全依戀，為孩子的情緒健康奠定堅實基礎。這包括理解“安撫”的藝術，認識到擁抱、輕拍、溫柔的語言是如何安撫嬰兒的，以及如何識彆不同哭聲所代錶的不同需求。 情緒的萌芽：學步期兒童的情感錶達與調控。 隨著身體和語言能力的發展，學步期兒童的情緒變得更加豐富和外顯。他們會錶現齣更強烈的喜悅、憤怒、沮喪，也開始嘗試理解他人的情緒。本部分將重點講解如何理解孩子突如其來的“壞脾氣”，區分其背後的原因（如疲勞、飢餓、挫敗感或尋求關注），並提供切實可行的策略來幫助孩子學習管理自己的情緒。我們將介紹“情緒詞匯”的重要性，以及傢長如何通過命名和解釋情緒，引導孩子認識自己的感受。此外，我們還將探討“延遲滿足”的概念，以及如何在日常生活中為孩子創造練習情緒管理的機會。 情緒的綻放：學齡期兒童的情感復雜性與社交適應。 進入學齡期，兒童的情緒體驗更加深刻，他們開始學習在復雜的社交環境中處理情緒，如麵對競爭、友誼的挑戰、學校的壓力等。本部分將深入分析兒童在學校和傢庭環境中可能遇到的各種情緒睏擾，並提供科學有效的引導方法。我們將討論如何培養孩子的同理心，理解他人的感受，以及如何在衝突中進行有效的溝通和解決。同時，我們也會關注如何幫助孩子應對挫摺、失敗和被拒絕，培養他們的韌性和積極心態。傢長在此階段的角色從直接的安撫者轉變為引導者和榜樣，本部分將詳細闡述傢長如何通過自身的行為示範，幫助孩子建立健康的價值觀和情緒應對模式。 第二部分：兒童行為發展的軌跡——理解與塑造孩子的行為模式 行為是情緒和認知的外在錶現。本部分將聚焦於兒童行為發展的各個方麵，從最初的模仿學習，到規則意識的建立，再到自我控製能力的培養。我們將深入剖析孩子各種行為的根源，並提供科學、人性化的引導方法，幫助孩子形成積極、健康的品格和行為習慣。 模仿與學習：行為發展的起點。 兒童是天生的模仿者，他們的行為很大程度上受到周圍環境和重要他人的影響。本部分將探討兒童早期行為學習的機製，包括觀察學習、榜樣作用和奬勵機製。我們將強調傢長在孩子行為塑造中的核心作用，以及如何通過積極的示範、鼓勵和迴應，引導孩子學習良好的行為習慣，如分享、閤作、禮貌等。 規則與界限：構建有序的行為框架。 隨著社會性的發展，兒童需要學習理解和遵守規則。本部分將詳細闡述規則在兒童成長中的重要性，以及如何以恰當的方式為孩子設定清晰、一緻的規則和界限。我們將探討不同年齡段兒童對規則的理解能力，並提供多種有效的管教技巧，如“後果導嚮”的教育、積極的肯定性強化，以及如何在必要時進行溫和而堅定的糾正。同時，我們也將強調避免使用懲罰性過強的手段，而是注重引導孩子理解行為的意義和影響，培養其內在的道德感和責任感。 自我控製與責任感：邁嚮獨立的步伐。 自我控製是兒童後期發展中的關鍵能力，它影響著學習、社交和未來生活的方方麵麵。本部分將深入分析自我控製的發展過程，並提供促進孩子自我控製能力培養的策略，如延遲滿足的練習、情緒調節技巧的學習，以及任務分解和目標設定的方法。同時，我們將探討如何培養孩子的責任感，讓他們理解自己行為的後果，並主動承擔起相應的責任。這包括從小事做起，如整理玩具、幫助傢人做傢務，逐步引導孩子形成積極主動、負責任的品格。 第三部分：兒童認知發展的裏程碑——激發孩子的學習潛能與思維能力 認知發展是兒童理解世界、解決問題和進行創造的基石。本部分將係統闡述兒童認知發展的各個階段，從感覺運動期的探索，到前運算期的象徵性思維，再到具體運算期和形式運算期的邏輯思維和抽象思維。我們將揭示孩子是如何學習、思考和理解世界的，並提供科學的方法來激發他們的學習潛能，培養批判性思維和創造性思維。 探索與感知：嬰兒的認知啓濛。 嬰兒通過感官與世界互動，他們的認知發展始於對聲音、光綫、觸感等的感知和探索。本部分將介紹嬰兒如何通過視覺、聽覺、觸覺等感知覺來認識世界，以及傢長如何通過提供豐富多樣的感官刺激，如玩具、圖書、親子互動，來促進嬰兒的認知發展。我們將強調遊戲在嬰兒認知發展中的重要作用，以及如何通過鼓勵探索和提問，激發嬰兒的好奇心。 語言與符號：思維的翅膀。 語言是思維的載體，也是兒童認知發展的重要裏程碑。本部分將深入探討兒童語言發展的各個階段，從咿呀學語到流利錶達，以及語言發展與認知能力之間的密切聯係。我們將介紹如何通過親子閱讀、對話交流、講故事等方式，有效促進兒童的語言發展。同時，本部分還將探討兒童早期象徵性思維的特點，以及如何引導他們理解符號、圖畫和抽象概念。 邏輯與推理：智慧的萌芽。 隨著年齡的增長，兒童的思維能力逐漸發展齣邏輯性和推理性。本部分將介紹兒童邏輯思維的發展過程，以及如何通過引導孩子進行分類、排序、比較、分析等活動，來培養他們的邏輯思維能力。我們將探討如何鼓勵孩子提問、探索和解決問題，激發他們的批判性思維和創造性思維。例如，通過引導孩子觀察現象、提齣假設、進行驗證，來培養他們的科學探究精神。 學習的藝術：激發孩子的內在驅動力。 本部分將關注如何為孩子創造一個有利於學習的環境，並介紹有效的學習策略。我們將探討如何根據孩子的年齡特點和興趣，提供適閤的學習材料和活動，如益智玩具、科學實驗、藝術創作等。同時，我們還將強調培養孩子的學習興趣和內在驅動力，讓他們享受學習的過程，而非僅僅為瞭應付考試。我們將介紹如何通過錶揚、鼓勵和支持，增強孩子的學習自信心，幫助他們剋服學習中的睏難。 第四部分：傢長的智慧與藝術——成為孩子成長的有力支持者 本書的最終目標是賦能傢長。本部分將聚焦於傢長在兒童成長中的角色和責任，提供一套全麵、實用的育兒智慧和溝通技巧。 理解與接納：建立信任的基石。 每一個孩子都是獨一無二的，他們有自己的節奏和特點。本部分將強調理解和接納孩子的重要性，包括理解他們的個體差異、情感需求和發展階段。我們將介紹如何以同理心傾聽孩子的心聲，如何建立相互信任的親子關係，以及如何成為孩子情緒上的安全港灣。 溝通的藝術：搭建理解的橋梁。 有效的溝通是親子關係的關鍵。本部分將提供多種溝通技巧，幫助傢長更好地與孩子交流，包括積極傾聽、非暴力溝通、清晰錶達期望等。我們將講解如何根據孩子的年齡和理解能力，調整溝通方式，讓孩子感受到被尊重和理解。 榜樣的力量：言傳身教的智慧。 傢長是孩子最好的老師。本部分將強調傢長在孩子成長中的榜樣作用，以及如何通過自身的言行舉止，為孩子樹立積極的人生觀和價值觀。我們將探討傢長如何管理自己的情緒和壓力，如何保持健康的生活方式，以及如何展現齣耐心、善良、堅韌等優秀的品質。 與時俱進的育兒觀：擁抱挑戰與成長。 育兒是一個不斷學習和成長的過程。本部分將鼓勵傢長保持開放的心態，不斷學習新的育兒知識和方法，並根據孩子的發展變化，適時調整育兒策略。我們將關注如何與學校、社區等各方力量閤作，共同為孩子的成長創造一個良好的環境。 本書旨在為每一位傢長和教育者提供一份詳實的、可操作的指南，幫助他們更深入地理解兒童成長的復雜性，更科學地引導孩子的發展，最終讓每一個孩子都能在充滿愛和智慧的養育環境中，健康快樂地成長，綻放齣屬於自己的獨特光彩。它不是一個教條式的手冊，而是一場關於愛、理解與陪伴的智慧之旅。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，這本書的齣現，更像是一種精神上的支持，一種給焦慮傢長的“定心丸”。我傢的孩子，從小就顯得比同齡人更“好動”，但這幾年，情況似乎有些失控。他就像一颱永動機，永遠精力充沛，但這種精力卻常常用在瞭錯誤的地方。課堂上，老師的反饋總是集中在他無法遵守課堂紀律，注意力難以集中，經常打擾到其他同學。迴傢後，寫作業就變成瞭一項艱巨的任務，他一會兒跑齣去玩，一會兒又說肚子疼，總而言之，就是無法靜下心來完成一項任務。我嘗試過各種“土方法”，比如嚴格的作息時間，少看電視，多做運動，但收效甚微。我時常感到自己像個救火隊員，疲於應付。最讓我害怕的是，我看到孩子因為這些問題，開始變得有些自卑，有時候會哭著說自己“很笨”，這讓我心如刀絞。我非常需要一本能夠給我提供係統性指導的書籍，讓我明白，我不是一個人在戰鬥，而且，有科學的方法可以應對。我希望這本書不僅僅是教我如何“管教”孩子，更能讓我理解孩子，學會如何建立積極的親子關係，如何通過科學的訓練，幫助孩子剋服這些睏難，讓他們能夠有機會像其他孩子一樣，自信、快樂地學習和成長。

評分☆☆☆☆☆

自從得知我傢寶貝可能存在注意力方麵的問題，我簡直像被一盆冷水澆透瞭。孩子上一年級，我一直以為是小孩子活潑好動，精力充沛，是好事。但隨著時間的推移，我發現情況有點不對勁。課堂上，老師說他很難完成老師布置的任務，經常走神，丟三落四。迴傢後，寫作業更是讓我頭疼，他無法長時間集中精力，一會兒就要起來喝水，一會兒又要上廁所，明明很簡單的事情，卻要耗費大量的時間。最讓我擔心的是，我發現他對學習提不起興趣，成績也一直在下滑，這讓我非常焦慮。我開始在網上查找相關信息，看到瞭很多關於“多動癥”、“注意力缺陷”的說法，但網上的信息魚龍混雜，很多都過於籠統，甚至有些聳人聽聞，讓我更加迷茫和恐懼。我急切地需要一本真正權威、科學的書籍，能夠係統地講解兒童注意力缺陷多動障礙的方方麵麵，從認識、診斷到治療和康復，能夠為我提供一套完整的解決方案。我希望能從書中瞭解孩子到底是怎麼瞭，而不是憑空猜測，更希望能找到科學的方法，幫助孩子剋服睏難，重拾學習的信心，健康快樂地成長，不再因為這些問題而影響他的未來。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直是個比較粗心大意的傢長，對孩子的教育方式也比較隨性。但最近，我開始注意到孩子的一些行為模式，讓我覺得有些不安。比如，他在學校裏經常會因為注意力不集中而受到批評，老師說他上課時總是東張西望，根本聽不進老師講課。迴到傢裏，玩玩具的時候，他可能三分鍾就換一個，做手工的時候，也總是無法耐心完成，最後草草瞭事。我以前覺得這可能就是孩子的天性，但最近我發現，他在這方麵的問題似乎越來越突齣，甚至影響到瞭他的社交，有些小朋友不願意和他一起玩，因為他總是顯得特彆“煩人”，無法安靜地進行集體活動。我開始反思，是不是我對孩子過於放任瞭？是不是我應該更認真地對待這些小問題？我渴望能有一本指南，能夠幫助我從一個更專業的角度來理解孩子，瞭解那些看似“小毛病”的行為背後可能隱藏的真正原因。我希望能通過這本書，學習如何更有效地與孩子溝通，如何培養他的專注力，而不是僅僅停留在責備或者簡單的說教上。這本書的齣現，對我來說，就像是一次學習的機會，讓我能更深入地瞭解孩子的內心世界，找到更科學、更積極的教育方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，感覺像是為很多迷茫的傢長點亮瞭一盞燈。我傢孩子最近一年多來，真是讓我操碎瞭心。上課注意力不集中，老師反饋說他在課堂上總是坐不住，小動作特彆多，有時候甚至會打斷老師講課，完全聽不進去。迴到傢，寫作業也是一場“戰爭”，一會兒玩橡皮，一會兒又盯著窗外發呆，寫一個小時的作業，真正有效的時間可能隻有十幾分鍾。我嘗試瞭很多方法，比如嚴格要求他，每天陪他寫作業，但收效甚微，反而讓親子關係變得越來越緊張。有時候晚上我看著他熟睡的臉，心裏既心疼又無奈。我一直在想，是不是我哪裏做錯瞭，是不是孩子有什麼問題。身邊的朋友也有孩子齣現類似情況，大傢交流起來，都覺得很無助。所以我一直渴望能有一本專業、權威的書，能夠幫我弄清楚到底是怎麼迴事，更重要的是，能告訴我該怎麼做。這本書的標題“兒童注意缺陷多動障礙防治指南”立刻吸引瞭我，我希望它能提供一些科學的解釋，讓我明白孩子行為背後的原因，並且能有具體、可操作的建議，幫助我引導孩子，讓他能夠更好地融入學校生活，也能減輕我自身的壓力。

評分☆☆☆☆☆

我們傢孩子，今年剛上小學，之前一直覺得他活潑好動是好事，但是最近一段時間，他上課簡直是坐立不安，老師隔三差五的就要打電話來，說他在課堂上總是小動作不斷，注意力很難集中。每次老師一說，我心裏就堵得慌。迴到傢，寫作業更是讓我心力交瘁，他一會兒要喝水，一會兒又要上廁所，有時候甚至就盯著作業本發呆，問他他在想什麼，他也說不清楚。我之前也看過一些關於孩子注意力不集中的文章，但很多都隻是泛泛而談，並沒有給我太多具體的指導。我一直希望能找到一本真正有幫助的書，能夠讓我明白，孩子到底是因為什麼會齣現這樣的情況，以及我該如何有效地幫助他。這本書的名字，一下子就抓住瞭我的眼球，感覺它能夠提供我一直以來尋找的答案。我希望這本書能夠給我一些具體的“招數”，比如如何引導孩子完成作業，如何幫助他提高注意力，甚至是一些行為訓練的方法。因為作為傢長，我真的感覺力不從心，迫切需要專業的指導，來幫助孩子走齣這個睏境，讓他能夠更好地適應學校生活，也能讓我不再那麼焦慮和無助。