儿童注意缺陷多动障碍防治指南/中国精神障碍防治指南丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑毅 编

图书标签:

• ADHD
• 儿童心理健康
• 行为障碍
• 精神障碍
• 防治指南
• 临床医学
• 心理学
• 育儿
• 亲子关系
• 儿童疾病

店铺： 博库网旗舰店

出版社： 北京大学医学

ISBN：9787811162585

商品编码：1029790763

开本：32

出版时间：2007-07-01

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	青少年最应了解的天文奇观
作者：	李继荣
市场价：	22.80元
ISBN号：	9787543655706
出版社：	青岛出版社
发货时间：	付款后24小时内出库
温馨提示：	商品一旦出库将无法取消订单，如不想要了可以拒签，且拒签产生的费用由买家承担。

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本:  16开	语种：商品重量：0.422kg
出版时间：2010-01-01	版次:  1	页数：240
供货商:  新华书店	发货地：北京市	字数：310000
到货时间:  北京及周边地区发货后1-2天到达、江浙沪皖地区2-3天到达，其他地区3-5天到达。

编辑推荐

强烈激发青少年好奇心，以猎奇的视角和科学的态度，普及科学知识，弘扬科学精神。 全方位地介绍大千世界的各种奇迹、奇观、奇特现象、奇异发现以及令人费解的未解之谜。

内容简介

《探索丛书》在内容上打破了一般的学科框架，分为生物（包括人）文明、天文（包括空间探索与外星生命）、自然（包括植物）、科学五大板块，以最能引发青少年好奇心的”奇”和“谜”为切入点，全方位、多角度地介绍大千世界的各种奇迹、奇观、奇特现象、奇异发现以及令人费解的未解之谜。在坚持知识科普图书的严谨性、科学性的同时，强化其趣味性和可读性，在言之有物的前提下，追求言之有味、言之成趣：以猎奇的视角和科学的态度，普及科学知识，弘扬科学精神。

目录

宇宙起源之谜 宇宙的范围与形状 宇宙年龄的秘密 宇宙的归宿 星座的名字有来历 星系的距离与红移 星系的奥秘 环状星系与激扰星系 银河系的伴侣 “黑眼睛星云”透视 恒星的“脸谱” 恒星的“一生” 新星诞生之谜 善变的超巨星参宿四 超新星的残骸蟹状星云 宇宙中的“无线电发射台” 引力波之谜 “宇宙的灯塔”类星体 宇宙“长城”之谜 超新星爆发之谜 星体相互吞食之谜 搜寻暗物质 宇宙中是否存在反物质 宇宙中的四大“奇洞” 撩开银河系的面纱 大熊座和小熊座 狮子座中的帝王 金牛座和白羊座 “银河之斗”人马座 牧夫座和猎犬座 蛇夫座中有“地球”吗 六大王族星座 织女的“眼泪” 天狼的“情侣” 星团的秘密 世界七大流星雨 太阳系的诞生 太阳的概貌 太阳中微子之谜 日珥、日冕与极羽 耀斑、日浪与“米粒” 太阳黑子周期之谜 令古人恐惧的天象 难露尊容的水星 天上的“维纳斯” 难得一见的金星凌日 地球的近邻火星 火星之巅 王者朱庇特——木星 木星大红斑之谜 木卫二冰川之谜 “密纹唱片”土星环 土星“大白斑”之谜 土卫八“阴阳脸”之谜 横卧而行的天王星 浓烟滚滚的海卫 冥王星是行星吗 太阳系中的小行星 月亮的身世 月球的正面与背面 太阳伴星之谜 冥外行星之谜 定期回归的游子 彗星解体之谜 “宇宙来客”陨石 小行星毁灭地球之谜 小行星之谜 20世纪十大彗星 令人难忘的天文图像 人类的太空探索之旅 天上最亮的“星星” 太空旅游与星际旅行 移居地球之外 史前的“航空器”与“宇航员” 不明不白的UFO “外星人”的遗骸与相貌 寻找外星文明

作者介绍

暂无

洞悉儿童成长的智慧之光：一本关于情绪、行为与认知发展的全面指南 本书并非一本关于特定疾病的防治手册，而是一部旨在深刻理解和科学引导儿童情绪、行为及认知发展的综合性读物。它如同航海图，为家长、教育工作者以及所有关心儿童成长的人士提供了一份详尽的、基于最新科学研究的路线图，帮助他们在复杂多变的育儿旅途中，更好地辨识、理解并积极应对孩子成长过程中可能出现的各种挑战，从而促进他们全面、健康地发展。 第一部分：儿童情绪发展的奥秘——认识并引导孩子的情感世界 情绪是儿童早期发展中最为核心且最具表现力的部分。本部分将深入探讨儿童情绪发展的各个阶段，从新生儿原始的情感信号，到幼儿时期对情绪的初步认知和表达，再到学龄期复杂情感的体验和管理。我们将揭示孩子为什么会哭闹、生气、害怕、快乐，以及这些情绪背后隐藏的生理、心理和社会原因。 情绪的基石：探索婴儿的情感世界。 新生儿并非一张白纸，他们带着天生的气质和回应世界的能力来到人世。我们将介绍婴儿如何通过哭声、面部表情和肢体动作来表达需求和情绪，以及家长如何通过敏锐的观察和恰当的回应，建立起安全依恋，为孩子的情绪健康奠定坚实基础。这包括理解“安抚”的艺术，认识到拥抱、轻拍、温柔的语言是如何安抚婴儿的，以及如何识别不同哭声所代表的不同需求。 情绪的萌芽：学步期儿童的情感表达与调控。 随着身体和语言能力的发展，学步期儿童的情绪变得更加丰富和外显。他们会表现出更强烈的喜悦、愤怒、沮丧，也开始尝试理解他人的情绪。本部分将重点讲解如何理解孩子突如其来的“坏脾气”，区分其背后的原因（如疲劳、饥饿、挫败感或寻求关注），并提供切实可行的策略来帮助孩子学习管理自己的情绪。我们将介绍“情绪词汇”的重要性，以及家长如何通过命名和解释情绪，引导孩子认识自己的感受。此外，我们还将探讨“延迟满足”的概念，以及如何在日常生活中为孩子创造练习情绪管理的机会。 情绪的绽放：学龄期儿童的情感复杂性与社交适应。 进入学龄期，儿童的情绪体验更加深刻，他们开始学习在复杂的社交环境中处理情绪，如面对竞争、友谊的挑战、学校的压力等。本部分将深入分析儿童在学校和家庭环境中可能遇到的各种情绪困扰，并提供科学有效的引导方法。我们将讨论如何培养孩子的同理心，理解他人的感受，以及如何在冲突中进行有效的沟通和解决。同时，我们也会关注如何帮助孩子应对挫折、失败和被拒绝，培养他们的韧性和积极心态。家长在此阶段的角色从直接的安抚者转变为引导者和榜样，本部分将详细阐述家长如何通过自身的行为示范，帮助孩子建立健康的价值观和情绪应对模式。 第二部分：儿童行为发展的轨迹——理解与塑造孩子的行为模式 行为是情绪和认知的外在表现。本部分将聚焦于儿童行为发展的各个方面，从最初的模仿学习，到规则意识的建立，再到自我控制能力的培养。我们将深入剖析孩子各种行为的根源，并提供科学、人性化的引导方法，帮助孩子形成积极、健康的品格和行为习惯。 模仿与学习：行为发展的起点。 儿童是天生的模仿者，他们的行为很大程度上受到周围环境和重要他人的影响。本部分将探讨儿童早期行为学习的机制，包括观察学习、榜样作用和奖励机制。我们将强调家长在孩子行为塑造中的核心作用，以及如何通过积极的示范、鼓励和回应，引导孩子学习良好的行为习惯，如分享、合作、礼貌等。 规则与界限：构建有序的行为框架。 随着社会性的发展，儿童需要学习理解和遵守规则。本部分将详细阐述规则在儿童成长中的重要性，以及如何以恰当的方式为孩子设定清晰、一致的规则和界限。我们将探讨不同年龄段儿童对规则的理解能力，并提供多种有效的管教技巧，如“后果导向”的教育、积极的肯定性强化，以及如何在必要时进行温和而坚定的纠正。同时，我们也将强调避免使用惩罚性过强的手段，而是注重引导孩子理解行为的意义和影响，培养其内在的道德感和责任感。 自我控制与责任感：迈向独立的步伐。 自我控制是儿童后期发展中的关键能力，它影响着学习、社交和未来生活的方方面面。本部分将深入分析自我控制的发展过程，并提供促进孩子自我控制能力培养的策略，如延迟满足的练习、情绪调节技巧的学习，以及任务分解和目标设定的方法。同时，我们将探讨如何培养孩子的责任感，让他们理解自己行为的后果，并主动承担起相应的责任。这包括从小事做起，如整理玩具、帮助家人做家务，逐步引导孩子形成积极主动、负责任的品格。 第三部分：儿童认知发展的里程碑——激发孩子的学习潜能与思维能力 认知发展是儿童理解世界、解决问题和进行创造的基石。本部分将系统阐述儿童认知发展的各个阶段，从感觉运动期的探索，到前运算期的象征性思维，再到具体运算期和形式运算期的逻辑思维和抽象思维。我们将揭示孩子是如何学习、思考和理解世界的，并提供科学的方法来激发他们的学习潜能，培养批判性思维和创造性思维。 探索与感知：婴儿的认知启蒙。 婴儿通过感官与世界互动，他们的认知发展始于对声音、光线、触感等的感知和探索。本部分将介绍婴儿如何通过视觉、听觉、触觉等感知觉来认识世界，以及家长如何通过提供丰富多样的感官刺激，如玩具、图书、亲子互动，来促进婴儿的认知发展。我们将强调游戏在婴儿认知发展中的重要作用，以及如何通过鼓励探索和提问，激发婴儿的好奇心。 语言与符号：思维的翅膀。 语言是思维的载体，也是儿童认知发展的重要里程碑。本部分将深入探讨儿童语言发展的各个阶段，从咿呀学语到流利表达，以及语言发展与认知能力之间的密切联系。我们将介绍如何通过亲子阅读、对话交流、讲故事等方式，有效促进儿童的语言发展。同时，本部分还将探讨儿童早期象征性思维的特点，以及如何引导他们理解符号、图画和抽象概念。 逻辑与推理：智慧的萌芽。 随着年龄的增长，儿童的思维能力逐渐发展出逻辑性和推理性。本部分将介绍儿童逻辑思维的发展过程，以及如何通过引导孩子进行分类、排序、比较、分析等活动，来培养他们的逻辑思维能力。我们将探讨如何鼓励孩子提问、探索和解决问题，激发他们的批判性思维和创造性思维。例如，通过引导孩子观察现象、提出假设、进行验证，来培养他们的科学探究精神。 学习的艺术：激发孩子的内在驱动力。 本部分将关注如何为孩子创造一个有利于学习的环境，并介绍有效的学习策略。我们将探讨如何根据孩子的年龄特点和兴趣，提供适合的学习材料和活动，如益智玩具、科学实验、艺术创作等。同时，我们还将强调培养孩子的学习兴趣和内在驱动力，让他们享受学习的过程，而非仅仅为了应付考试。我们将介绍如何通过表扬、鼓励和支持，增强孩子的学习自信心，帮助他们克服学习中的困难。 第四部分：家长的智慧与艺术——成为孩子成长的有力支持者 本书的最终目标是赋能家长。本部分将聚焦于家长在儿童成长中的角色和责任，提供一套全面、实用的育儿智慧和沟通技巧。 理解与接纳：建立信任的基石。 每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的节奏和特点。本部分将强调理解和接纳孩子的重要性，包括理解他们的个体差异、情感需求和发展阶段。我们将介绍如何以同理心倾听孩子的心声，如何建立相互信任的亲子关系，以及如何成为孩子情绪上的安全港湾。 沟通的艺术：搭建理解的桥梁。 有效的沟通是亲子关系的关键。本部分将提供多种沟通技巧，帮助家长更好地与孩子交流，包括积极倾听、非暴力沟通、清晰表达期望等。我们将讲解如何根据孩子的年龄和理解能力，调整沟通方式，让孩子感受到被尊重和理解。 榜样的力量：言传身教的智慧。 家长是孩子最好的老师。本部分将强调家长在孩子成长中的榜样作用，以及如何通过自身的言行举止，为孩子树立积极的人生观和价值观。我们将探讨家长如何管理自己的情绪和压力，如何保持健康的生活方式，以及如何展现出耐心、善良、坚韧等优秀的品质。 与时俱进的育儿观：拥抱挑战与成长。 育儿是一个不断学习和成长的过程。本部分将鼓励家长保持开放的心态，不断学习新的育儿知识和方法，并根据孩子的发展变化，适时调整育儿策略。我们将关注如何与学校、社区等各方力量合作，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。 本书旨在为每一位家长和教育者提供一份详实的、可操作的指南，帮助他们更深入地理解儿童成长的复杂性，更科学地引导孩子的发展，最终让每一个孩子都能在充满爱和智慧的养育环境中，健康快乐地成长，绽放出属于自己的独特光彩。它不是一个教条式的手册，而是一场关于爱、理解与陪伴的智慧之旅。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子，今年刚上小学，之前一直觉得他活泼好动是好事，但是最近一段时间，他上课简直是坐立不安，老师隔三差五的就要打电话来，说他在课堂上总是小动作不断，注意力很难集中。每次老师一说，我心里就堵得慌。回到家，写作业更是让我心力交瘁，他一会儿要喝水，一会儿又要上厕所，有时候甚至就盯着作业本发呆，问他他在想什么，他也说不清楚。我之前也看过一些关于孩子注意力不集中的文章，但很多都只是泛泛而谈，并没有给我太多具体的指导。我一直希望能找到一本真正有帮助的书，能够让我明白，孩子到底是因为什么会出现这样的情况，以及我该如何有效地帮助他。这本书的名字，一下子就抓住了我的眼球，感觉它能够提供我一直以来寻找的答案。我希望这本书能够给我一些具体的“招数”，比如如何引导孩子完成作业，如何帮助他提高注意力，甚至是一些行为训练的方法。因为作为家长，我真的感觉力不从心，迫切需要专业的指导，来帮助孩子走出这个困境，让他能够更好地适应学校生活，也能让我不再那么焦虑和无助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，感觉像是为很多迷茫的家长点亮了一盏灯。我家孩子最近一年多来，真是让我操碎了心。上课注意力不集中，老师反馈说他在课堂上总是坐不住，小动作特别多，有时候甚至会打断老师讲课，完全听不进去。回到家，写作业也是一场“战争”，一会儿玩橡皮，一会儿又盯着窗外发呆，写一个小时的作业，真正有效的时间可能只有十几分钟。我尝试了很多方法，比如严格要求他，每天陪他写作业，但收效甚微，反而让亲子关系变得越来越紧张。有时候晚上我看着他熟睡的脸，心里既心疼又无奈。我一直在想，是不是我哪里做错了，是不是孩子有什么问题。身边的朋友也有孩子出现类似情况，大家交流起来，都觉得很无助。所以我一直渴望能有一本专业、权威的书，能够帮我弄清楚到底是怎么回事，更重要的是，能告诉我该怎么做。这本书的标题“儿童注意缺陷多动障碍防治指南”立刻吸引了我，我希望它能提供一些科学的解释，让我明白孩子行为背后的原因，并且能有具体、可操作的建议，帮助我引导孩子，让他能够更好地融入学校生活，也能减轻我自身的压力。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这本书的出现，更像是一种精神上的支持，一种给焦虑家长的“定心丸”。我家的孩子，从小就显得比同龄人更“好动”，但这几年，情况似乎有些失控。他就像一台永动机，永远精力充沛，但这种精力却常常用在了错误的地方。课堂上，老师的反馈总是集中在他无法遵守课堂纪律，注意力难以集中，经常打扰到其他同学。回家后，写作业就变成了一项艰巨的任务，他一会儿跑出去玩，一会儿又说肚子疼，总而言之，就是无法静下心来完成一项任务。我尝试过各种“土方法”，比如严格的作息时间，少看电视，多做运动，但收效甚微。我时常感到自己像个救火队员，疲于应付。最让我害怕的是，我看到孩子因为这些问题，开始变得有些自卑，有时候会哭着说自己“很笨”，这让我心如刀绞。我非常需要一本能够给我提供系统性指导的书籍，让我明白，我不是一个人在战斗，而且，有科学的方法可以应对。我希望这本书不仅仅是教我如何“管教”孩子，更能让我理解孩子，学会如何建立积极的亲子关系，如何通过科学的训练，帮助孩子克服这些困难，让他们能够有机会像其他孩子一样，自信、快乐地学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

自从得知我家宝贝可能存在注意力方面的问题，我简直像被一盆冷水浇透了。孩子上一年级，我一直以为是小孩子活泼好动，精力充沛，是好事。但随着时间的推移，我发现情况有点不对劲。课堂上，老师说他很难完成老师布置的任务，经常走神，丢三落四。回家后，写作业更是让我头疼，他无法长时间集中精力，一会儿就要起来喝水，一会儿又要上厕所，明明很简单的事情，却要耗费大量的时间。最让我担心的是，我发现他对学习提不起兴趣，成绩也一直在下滑，这让我非常焦虑。我开始在网上查找相关信息，看到了很多关于“多动症”、“注意力缺陷”的说法，但网上的信息鱼龙混杂，很多都过于笼统，甚至有些耸人听闻，让我更加迷茫和恐惧。我急切地需要一本真正权威、科学的书籍，能够系统地讲解儿童注意力缺陷多动障碍的方方面面，从认识、诊断到治疗和康复，能够为我提供一套完整的解决方案。我希望能从书中了解孩子到底是怎么了，而不是凭空猜测，更希望能找到科学的方法，帮助孩子克服困难，重拾学习的信心，健康快乐地成长，不再因为这些问题而影响他的未来。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直是个比较粗心大意的家长，对孩子的教育方式也比较随性。但最近，我开始注意到孩子的一些行为模式，让我觉得有些不安。比如，他在学校里经常会因为注意力不集中而受到批评，老师说他上课时总是东张西望，根本听不进老师讲课。回到家里，玩玩具的时候，他可能三分钟就换一个，做手工的时候，也总是无法耐心完成，最后草草了事。我以前觉得这可能就是孩子的天性，但最近我发现，他在这方面的问题似乎越来越突出，甚至影响到了他的社交，有些小朋友不愿意和他一起玩，因为他总是显得特别“烦人”，无法安静地进行集体活动。我开始反思，是不是我对孩子过于放任了？是不是我应该更认真地对待这些小问题？我渴望能有一本指南，能够帮助我从一个更专业的角度来理解孩子，了解那些看似“小毛病”的行为背后可能隐藏的真正原因。我希望能通过这本书，学习如何更有效地与孩子沟通，如何培养他的专注力，而不是仅仅停留在责备或者简单的说教上。这本书的出现，对我来说，就像是一次学习的机会，让我能更深入地了解孩子的内心世界，找到更科学、更积极的教育方式。