中公版·2018安徽省教师招聘考试专用教材：中学数学历年真题详解及标准预测试卷 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

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中公教师团队研发：凝聚中公教师招考研究团队的集体智慧。

适用对象明确：为致力于安徽省教师招聘考生量身定做。

编写依据严格：严格依据安徽省教师招聘考试大纲编写。

契合真题编写：每套试题题目命制规范，考点分布合理。

特色精华内容：反复推敲试题答案，题目解析详尽明了。

冲刺复习佳品：承前启后，及时进入临考状态。



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内容简介

《中公版·2018安徽省教师招聘考试专用教材：中学数学历年真题详解及标准预测试卷》结合安徽省教师招聘历年出题特点、考试真题以及中学的教学特点，对安徽省教师招聘考试中学数学科目的命题趋势进行预测，编辑了本套试卷。帮助考生从整体把握安徽省教师招聘考试中学数学科目的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。

本试卷包含4套真题，8套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。

预测题目难易度与真题吻合，直击考试现场。

真题及预测题目参考答案解析详细，让考生知其然，并知其所以然。

目录

试题部分
2017年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学（1）
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学（8）
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学（13）
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学（20）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（一）（25）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（二）（30）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（三）（35）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（四）（39）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（五）（44）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（六）（49）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（七）（54）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（八）（59）
答案部分
2017年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学参考答案及解析（65）
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学参考答案及解析（69）
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学参考答案及解析（74）
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学参考答案及解析（80）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（一）参考答案及解析（85）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（二）参考答案及解析（92）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（三）参考答案及解析（96）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（四）参考答案及解析（99）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（五）参考答案及解析（105）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（六）参考答案及解析（110）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（七）参考答案及解析（114）
安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学数学标准预测试卷（八）参考答案及解析（118）

精彩书摘

　　2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试
　　中学数学
　　注意事项：
　　1.答题前请先将密封线内的项目填写清楚，不得将答案写在密封线内。同时在第2页右上角“座位号”栏中填写座位号后两位数字。
　　2.本考试为闭卷考试，答案直接写在试卷上。满分120分，考试时间150分钟。
　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）
　　1.设函数y=■的定义域为A，函数y=lgx的定义域为B，则A∩B等于（）。
　　A.（0，+∞）B.（1，+∞）
　　C.（0，1）∪（1，+∞）D.[0，1）∪（1，+∞）
　　2.设函数y=f（x）为小正周期为π的奇函数，则f（x）可能是（）。
　　A.f（x）=sinxB.f（x）=tan2x
　　C.f（x）=sin（2x+■）D.f（x）=sinxcosx
　　3.设■■的二项展开式中第四项为常数项，则n的值为（）。
　　A.6B.8
　　C.9D.12
　　4.一个袋中装有形状大小完全相同，编号分别为1，2，3，4，5，6的六个球，现从口袋中任取两个球，则至少取到一个编号为质数的球的概率是（）。
　　A.■B.■
　　C.■D.■
　　5.在△ABC中，点P在边BC上，BP=■PC，若■=x■+y■，则（x，y）为（）。
　　A.（1，2）B.（2，1）
　　C.（■，■）D.（■，■）
　　6.下列命题正确的是（）。
　　A.直线ax+（a-1）y+1=0与x-ay+1=0垂直的充要条件为a=2
　　B.极坐标方程ρ=cosθ表示的图形是直线
　　C.△ABC中，若A＞B，则cosA＜cosB
　　D.复数（1+i）2的虚部是2i
　　7.■■的值是（）。
　　A.0B.■
　　C.1D.2
　　8.《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出数学课程目标包括结果目标和（）。
　　A.知识技能目标B方法目标
　　C.情感态度目标D.过程目标
　　9.某教科书的一元二次方程内容安排顺序大致是，从两个具体实例出发，分析与确定实例中的等量关系，用方程描述和刻画事物间的等量关系，归纳、概括方程的共同特征，得到一元二次方程的概念。这种从丰富典型的具体例子出发，学生经过自己的实践活动，从中归纳、概括出一类事物的共同本质特征，从而理解和掌握概念的方式被称为（）。
　　A.概念形成B.概念同化
　　C.概念平衡D.概念类化
　　10.《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程总目标中提出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想和（）。
　　A.基本原理B.基本理论
　　C.基本活动经验D.基本方法
　　二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
　　11.一组数据-4，-1，0，2，8的方差等于。
　　12.过抛物线y2=4x的焦点，倾斜角为45°的直线方程为。
　　13.已知矩阵A=■，B=■，则AB=。
　　14.计算■tanxdx=。
　　15.《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程总目标中提出，通过义务教育阶段数学的学习，学生能了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新精神和科学态度，其中，科学态度主要包括（写出所有正确结论的编号）
　　①认真勤奋②坚持真理③独立思考
　　④修正错误⑤严谨求实
　　三、解答题（本大题共7小题，共60分）
　　16.分别用直接证法和间接证法证明如下命题。
　　若a，b∈R，a2+b2=2，则a+b≤2。（8分）
　　17.如图，直线PA与圆O相切于点A，割线PBC交圆O于点B和点C，∠APC的平分线分别交AB，AC于点D，E，求证：
　　（1）AE=AD；
　　（2）■=■。（8分）
　　18.设数列｛an｝的前n项和为Sn。已知Sn=2-an。
　　（1）求数列｛an｝的通项公式；
　　（2）设bn=nan，求数列｛bn｝的前n项和Tn。（8分）
　　19.如图，几何体A1B1C1-ABC中，AB=AC，AB⊥AC，棱AA1，BB1，CC1都垂直于面ABC，BC=AA1=2BB1=2CC1=4，D为B1C1的中点，E为A1D的中点。
　　求证：（1）AE⊥BC；
　　（2）求异面直线AE与DC所成角的余弦值。（8分）
　　
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