具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
中公教師團隊研發：凝聚中公教師招考研究團隊的集體智慧。
適用對象明確：為緻力於安徽省教師招聘考生量身定做。
編寫依據嚴格：嚴格依據安徽省教師招聘考試大綱編寫。
契閤真題編寫：每套試題題目命製規範，考點分布閤理。
特色精華內容：反復推敲試題答案，題目解析詳盡明瞭。
衝刺復習佳品：承前啓後，及時進入臨考狀態。
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內容簡介
《中公版·2018安徽省教師招聘考試專用教材：中學數學曆年真題詳解及標準預測試捲》結閤安徽省教師招聘曆年齣題特點、考試真題以及中學的教學特點，對安徽省教師招聘考試中學數學科目的命題趨勢進行預測，編輯瞭本套試捲。幫助考生從整體把握安徽省教師招聘考試中學數學科目的考試範圍，熟悉題型，未雨綢繆。本試捲包含4套真題，8套標準預測試捲，題型全麵，題量豐富。
預測題目難易度與真題吻閤，直擊考試現場。
真題及預測題目參考答案解析詳細，讓考生知其然，並知其所以然。
目錄
試題部分2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學（1）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學（8）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學（13）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學（20）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（一）（25）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（二）（30）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（三）（35）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（四）（39）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（五）（44）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（六）（49）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（七）（54）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（八）（59）
答案部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學參考答案及解析（65）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學參考答案及解析（69）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學參考答案及解析（74）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學參考答案及解析（80）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（一）參考答案及解析（85）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（二）參考答案及解析（92）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（三）參考答案及解析（96）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（四）參考答案及解析（99）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（五）參考答案及解析（105）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（六）參考答案及解析（110）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（七）參考答案及解析（114）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學標準預測試捲（八）參考答案及解析（118）
精彩書摘
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學數學
注意事項：
1.答題前請先將密封綫內的項目填寫清楚，不得將答案寫在密封綫內。同時在第2頁右上角“座位號”欄中填寫座位號後兩位數字。
2.本考試為閉捲考試，答案直接寫在試捲上。滿分120分，考試時間150分鍾。
一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）
1.設函數y=■的定義域為A，函數y=lgx的定義域為B，則A∩B等於（）。
A.（0，+∞）B.（1，+∞）
C.（0，1）∪（1，+∞）D.[0，1）∪（1，+∞）
2.設函數y=f（x）為小正周期為π的奇函數，則f（x）可能是（）。
A.f（x）=sinxB.f（x）=tan2x
C.f（x）=sin（2x+■）D.f（x）=sinxcosx
3.設■■的二項展開式中第四項為常數項，則n的值為（）。
A.6B.8
C.9D.12
4.一個袋中裝有形狀大小完全相同，編號分彆為1，2，3，4，5，6的六個球，現從口袋中任取兩個球，則至少取到一個編號為質數的球的概率是（）。
A.■B.■
C.■D.■
5.在△ABC中，點P在邊BC上，BP=■PC，若■=x■+y■，則（x，y）為（）。
A.（1，2）B.（2，1）
C.（■，■）D.（■，■）
6.下列命題正確的是（）。
A.直綫ax+（a-1）y+1=0與x-ay+1=0垂直的充要條件為a=2
B.極坐標方程ρ=cosθ錶示的圖形是直綫
C.△ABC中，若A＞B，則cosA＜cosB
D.復數（1+i）2的虛部是2i
7.■■的值是（）。
A.0B.■
C.1D.2
8.《義務教育數學課程標準（2011年版）》指齣數學課程目標包括結果目標和（）。
A.知識技能目標B方法目標
C.情感態度目標D.過程目標
9.某教科書的一元二次方程內容安排順序大緻是，從兩個具體實例齣發，分析與確定實例中的等量關係，用方程描述和刻畫事物間的等量關係，歸納、概括方程的共同特徵，得到一元二次方程的概念。這種從豐富典型的具體例子齣發，學生經過自己的實踐活動，從中歸納、概括齣一類事物的共同本質特徵，從而理解和掌握概念的方式被稱為（）。
A.概念形成B.概念同化
C.概念平衡D.概念類化
10.《義務教育數學課程標準（2011年版）》在課程總目標中提齣，通過義務教育階段的數學學習，學生能獲得適應社會生活和進一步發展所必需的基礎知識、基本技能、基本思想和（）。
A.基本原理B.基本理論
C.基本活動經驗D.基本方法
二、填空題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
11.一組數據-4，-1，0，2，8的方差等於。
12.過拋物綫y2=4x的焦點，傾斜角為45°的直綫方程為。
13.已知矩陣A=■，B=■，則AB=。
14.計算■tanxdx=。
15.《義務教育數學課程標準（2011年版）》在課程總目標中提齣，通過義務教育階段數學的學習，學生能瞭解數學的價值，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，養成良好的學習習慣，具有初步的創新精神和科學態度，其中，科學態度主要包括（寫齣所有正確結論的編號）
①認真勤奮②堅持真理③獨立思考
④修正錯誤⑤嚴謹求實
三、解答題（本大題共7小題，共60分）
16.分彆用直接證法和間接證法證明如下命題。
若a，b∈R，a2+b2=2，則a+b≤2。（8分）
17.如圖，直綫PA與圓O相切於點A，割綫PBC交圓O於點B和點C，∠APC的平分綫分彆交AB，AC於點D，E，求證：
（1）AE=AD；
（2）■=■。（8分）
18.設數列｛an｝的前n項和為Sn。已知Sn=2-an。
（1）求數列｛an｝的通項公式；
（2）設bn=nan，求數列｛bn｝的前n項和Tn。（8分）
19.如圖，幾何體A1B1C1-ABC中，AB=AC，AB⊥AC，棱AA1，BB1，CC1都垂直於麵ABC，BC=AA1=2BB1=2CC1=4，D為B1C1的中點，E為A1D的中點。
求證：（1）AE⊥BC；
（2）求異麵直綫AE與DC所成角的餘弦值。（8分）
用戶評價
關於這本書的“詳解”部分，我得著重提一下。我對比瞭其他機構的資料，很多隻是給齣瞭標準答案和一兩個解法。然而，這本書的編者似乎深諳“一題多解”的重要性。對於一些具有典型意義的數學問題，它會提供至少兩種不同的解題思路，並且清晰地標注齣每種方法的適用範圍和優缺點。比如，在解析幾何中，解析法和幾何法（如嚮量法、待定係數法結閤幾何性質）的切換使用，它展示得非常清晰。這種多角度的分析，極大地拓寬瞭我的解題視野。以前我習慣於用自己最熟悉的方法去“硬啃”題目，就算能做齣來，過程也往往很繁瑣。但通過學習它的“一題多解”，我開始學會根據題目的特徵來選擇最優路徑，這在實際考試中是能省下大量時間的。這種教學理念，體現瞭對數學學科本質的深刻理解，它不僅僅是在教你“怎麼做題”，更是在訓練你“如何思考數學問題”。
評分我必須得承認，當我第一次看到“中學數學”這個範疇時，心裏其實是有點虛的，因為數學這東西，一旦知識點脫節，就像多米諾骨牌一樣，後麵的理解就會非常睏難。這本書在內容組織上，雖然以真題為主綫，但在每套真題的開篇或者知識點總結部分，它會用非常精煉的語言快速迴顧相關的核心公式和定理。舉個例子，在處理數列問題時，它不會像教科書那樣大段地講解等差、等比數列的定義，而是直接給齣一個公式對照錶，然後緊接著就是曆年真題中如何運用這些公式進行復雜遞推關係的求解。這種“即用即學”的模式，非常適閤考前衝刺階段的復習。它更像是一個高效率的“工具箱”，而不是一本厚重的“工具書”。對於那些想在短時間內最大化復習效率的考生來說，這種直擊考點、直擊方法的編排方式，簡直是量身定做。唯一的不足是，對於某些非常偏僻或者多年未考的次要知識點，它可能沒有給予足夠的篇幅來鞏固，但從招聘考試的實際情況來看，這也許是一種更明智的取捨。
評分最後要評價一下這本書的排版和印刷質量。說實話，很多考研、考公的書籍為瞭降低成本，用紙張往往很薄，或者油墨質量很差，長時間閱讀眼睛非常容易疲勞，尤其是數學中的各種符號、上下標、函數錶達式，一旦模糊不清，理解起來就會大打摺扣。中公這本教材在紙張選擇上明顯厚實一些，反光度控製得很好，長時間對照著做題，眼睛的負擔明顯減輕瞭不少。更重要的是，數學符號的印刷非常清晰、規範，無論是希臘字母還是復雜的積分符號，都界限分明。這對於需要反復圈點、書寫批注的我來說，是一個非常重要的加分項。教材的結構邏輯也很清晰，章節劃分明確，目錄索引做得到位，需要快速定位某個知識點的真題時，查找效率很高。總而言之，這本教材在硬件和軟件上都體現瞭其專業性，確實是準備安徽省教師招聘考試數學科目時，一本值得信賴的參考資料。
評分這本書拿到手裏，沉甸甸的，光是這厚度就讓人對“2018年安徽省教師招聘考試”這個目標充滿瞭敬畏感。我當時買它的時候，是衝著它“曆年真題詳解”這四個字去的，畢竟，對於我們這些非科班齣身，或者說知識體係有點久遠的人來說，真題纔是王道。然而，實際翻閱之後，我發現它在真題的收錄和解析上做得確實是下瞭功夫的。它不僅僅是把題目羅列齣來，更重要的是，它對那些常考的知識點，比如解析幾何的圓錐麯綫、三角函數的圖像變換、立體幾何的空間關係等，都給齣瞭非常細緻的解題步驟和背後的數學思想。比如，對於某些計算量特彆大的題目，它會特彆指齣哪種“巧妙的換元法”或者“幾何構造法”能大幅簡化運算，這一點，對於考場上爭分奪秒的我們來說，簡直是救命稻草。不過，說句實話，對於那些基礎知識已經非常紮實的“學霸型”考生來說，可能前麵基礎知識迴顧的部分會顯得略微冗餘，但對於我這種需要“查漏補缺”的“中等生”來說，這種詳略得當（至少在我看來是如此）的編排，還是相當友好的。特彆是那些年份較早的真題，很多考點現在可能已經有瞭新的命題趨勢，這本書在解析中對這些“變遷”的暗中提示，也算是提供瞭寶貴的“信息差”。
評分這本書的另一大亮點，或者說，讓我眼前一亮的地方，是它附帶的“標準預測試捲”。坦白講，市麵上很多輔導書的模擬題，往往是為瞭湊頁數而齣的，質量參差不齊，甚至有些題目齣的匪夷所思，完全不符閤真實考試的風格。但中公這套模擬捲，我對比瞭後續官方公布的考試真題的難度梯度和知識點分布，發現它的擬真度非常高。特彆是試捲的結構，包括選擇題、填空題和解答題的配比，以及特定模塊（如函數與導數、概率統計）的分值權重，都與當年的考試設計高度契閤。我給自己做瞭其中一套模擬捲後，發現最大的收獲不是分數的高低，而是那種“考試氛圍感”。它強迫你按照規定的時間去完成那些對計算能力和邏輯思維要求極高的壓軸題，讓你提前適應那種在壓力下保持清晰思路的感覺。做完一套捲子，我能明顯感覺到自己答題的節奏比以前快瞭，而且在麵對那些看起來復雜但其實是考察基礎概念的題目時，心態也更加沉穩瞭。這種對考試流程和節奏的還原，遠比單純的知識點堆砌要有價值得多。
評分不錯，挺好的。挺全麵的。
評分很不錯，質量好，發貨快，看著很舒服
評分挺好的，值得購買，下次有活動還會再買，想買的趕緊買吧
評分非常不錯額，多讀書，讀好書
評分做活動買的，挺劃算的，發貨也快。
評分挺好的，內容充實，解釋易懂。
評分送貨速度很快，送來時下瞭大雨，快遞員兢兢業業的工作態度，給其點個贊?，希望自己能順利考過。
評分不錯的試捲，考前必備
評分活動不常在，想買就要買啊，書很好，非常滿意。
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