本書的目的就是引導讀者進入真正思考的大門。羅伯特•所羅門教授尤以擅長授課和寫作清晰曉暢著稱,他不像一般哲學導論著作那樣按照事件發生的順序羅列哲學史上的一些觀點,而是完全把讀者當成一點都不瞭解哲學,從而按照一些大問題來組織材料,敘述生動,字裏行間都透露齣為普通讀者的考慮。隨著討論的不斷深入,讀者會自然而然地進入哲學的殿堂,在不知不覺中熟悉哲學史上一些最重要的觀點,而且很可能會對許多問題重新進行審視,真正享受思考的樂趣。
哲學就是對智慧的愛。它是對價值重要性的堅持,是對完全陷入生活瑣事而僅僅隨波逐流的拒斥。我們渴望洞察,企盼理解,但我們的生活被常規攫住瞭,不時會被那些所謂的“消遣”或“娛樂”活動分神。我們失去的是思考的快樂、理解的挑戰、靈感,以及哲學的慰藉。我們都是藉著思想而生活的,所以問題的關鍵不在於是否從事哲學,而在於是接受一種廉價的、沒有挑戰的替代品,還是試圖進行真正的思考。
##作為入門書,太繁瑣。作為進階書,感覺哲學不需要進階。哲學問題最終都被心理學 物理學和生物學解決瞭
評分建議未來政府的教育部門能夠考慮將中學政治教材全麵替換為本書。
評分##較好的哲學入門書,結閤《哲學的故事》一起看更佳。
評分##前前後後竟然看瞭半年多,書是好書,作為哲學入門非常不錯,如果是當教材更好。中國從小學到大學,幾乎沒有認真教哲學的課程,民可使由之,不可使知之……
評分##除瞭科學能夠給齣最佳答案的能實證的問題外,我們人生中還有一些關於這個世界基本屬性和我們自己基本目的的問題。這些問題沒有答案,可還是值得思考,因為隻有認真思考瞭,我們纔能做齣我們自己想要的選擇,而不是追隨傳統或者權威,或者乾脆一片混沌。
評分##條分縷析,思路縝密,兼入門&進階的功能。每章結構一緻:1、以開篇問題引入本章論述命題,從抽象意義闡述概念,繼而以各哲學流派大咖/流派對其的論證與演繹加以分析、陳述,並不急於歸納總結,而將各類學說羅列,以接近“情報搜集”的方式進行話題覆蓋;2、文本的互動性是本書最大特色與強項——提供多元性理論供讀者自行對比、串聯及自我推演論證,旨在推動閱讀者獨立思考的能力,並鼓勵將理論活用於實踐;3、篇末問題是對前文的再次爬梳,提供相關閱讀文獻甚是貼心。摘錄:1、哲學讓我們認識到自身存在何處;2、上帝是基於道德感、正義感的一種理性態度(康德);2、通過審美的超然境界節製欲望(叔本華);3、知識本質上是權力;4、本真自我是變成某種特殊類型的人的意願。
評分##條分縷析,思路縝密,兼入門&進階的功能。每章結構一緻:1、以開篇問題引入本章論述命題,從抽象意義闡述概念,繼而以各哲學流派大咖/流派對其的論證與演繹加以分析、陳述,並不急於歸納總結,而將各類學說羅列,以接近“情報搜集”的方式進行話題覆蓋;2、文本的互動性是本書最大特色與強項——提供多元性理論供讀者自行對比、串聯及自我推演論證,旨在推動閱讀者獨立思考的能力,並鼓勵將理論活用於實踐;3、篇末問題是對前文的再次爬梳,提供相關閱讀文獻甚是貼心。摘錄:1、哲學讓我們認識到自身存在何處;2、上帝是基於道德感、正義感的一種理性態度(康德);2、通過審美的超然境界節製欲望(叔本華);3、知識本質上是權力;4、本真自我是變成某種特殊類型的人的意願。
評分##這本書討論瞭這麼幾個哲學上的大問題:意義,上帝,實在,真理,自我,自由,道德,正義。哲學裏的那些關鍵詞,擺在此處來端詳,居然一個個都像是敏感詞。
評分##終於對哲學有瞭較為係統的瞭解。從西方人的角度,“哲學”一詞可以涵蓋所有文化關於大問題的思想。但事實上我早就聽多位老師講過,“哲學”一詞從其根源而言是狹義的,是西方文化的、源自於古希臘思想的、以邏輯推論為基礎的關於大問題的一套思想體係。所以書中所說的“中國哲學”,就中國人的角度,應該稱為中國思想體係。其他文化亦同。因為狹義哲學中的“邏輯”這一核心概念就是西方的。其他文化並不受這一概念的限製,這也是文化隔閡的來源。 真正瞭解什麼是哲學以後,反倒對哲學不那麼盲目感興趣瞭。思維方式和我們的祖先大不相同,有些問題是中國人覺得不必鑽牛角尖的。以後不敢亂用“哲學”一詞瞭,也深深覺得,還是看我們祖先的書更親近、更接地氣啊!
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