從最高統治者到官僚隊伍,再到商人和底層民眾,1900年的大清上上下下都透著一股衰敗相,烏雲暗沉,山雨欲來。本書就1900年的大清事跡“切其一片”,一片雖薄雖小,但通過對切片的病理分析,意義卻未見得輕而淺。清政府對危機的發生起瞭什麼作用,危機産生後又是如何處理的?鴉片戰爭60年後,社會階層的變化對此又有什麼影響?在這場驚濤駭浪中,官員們又是如何應對的?簡言之,本書將視角投射在清政府對危機的判斷和管控、新的社會階層對社會進程的影響、中高級官員對時局的判斷和應對之上。
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◎著名近代史學者雷頤先生新近著作。
◎1900年這場巨大的悲劇,驚心動魄,風雲變幻,拉開瞭 20 世紀中國的序幕。義和團成員、中國民眾、大臣官員、清政府及整個中華民族,付齣瞭巨大的代價,這是近代中國無法忽視的一段特殊曆史。
◎本書以獨特的切片視角,取1900年前後一些大大小小的事件與人物,通過具體事跡、個人命運,剖析晚清政治與社會之病理:質樸民眾的愛國熱情被用作工具,以聖主為自己做閤法性辯護的官場特色,盲目排外的狹隘民族主義一再誤國,臣子為“聖明天子”做替罪羊……上上個庚子年的病癥依然值得認真迴顧與深思。
畢業多年,興趣幾經遊移,對當初所學近代史關注日趨無多,再度捧讀恩師著作,思緒重新被拉迴到那個多災多難的近代中國。由於看到後來共和建設成績的糟糕,以及再後來由革命走嚮極權,我自己的思路也曾一度被責備激進、“告彆革命”的論調所吸引,如今通過雷老師新作重溫那場庚子國難,曆史的底調再清楚不過:是昏聵的晚清朝廷一步步為自己挖好瞭墳墓,革命隻不過是最後那根稻草。1900年,中國之變到底會走嚮何方這副牌底已徹底亮明。麵對幾十年頻發的教案,清廷始終沒有形成一套成熟冷靜的解決方案,進退失據;一心戀權的慈禧太後因廢光緒建新儲而嫌隙於列強,遂而發瘋,顢頇到藉巫魅排外的團民之“氣”嚮八國開戰,至令京師不保,東南“獨立”,而後倉促“新政”卻始終氣量狹隘,一步步將改革的空間耗盡,清廷的結局早已在1900這個庚子年注定。
評分##最早察覺到1900年前後這一重大變化的人,可能是革命者孫中山。他在1895年和1900年的10月分彆策動瞭兩場武裝起義。雖然這兩場起義都失敗瞭,但他敏銳地感覺到,在這五年間,國人對革命者的態度發生瞭重大的轉變。在1895年的廣州起義後,舉國上下都把革命者視為大逆不道的亂臣賊子。可是到瞭1900年的惠州起義之後,國人對革命者的惡評就不多見瞭,一些有識之士,甚至開始為革命的失敗感到惋惜。事後,孫中山對這一年發生的事有兩個基本的洞察:第一,“皇權的威信掃地以盡”;第二,“革命風潮自此萌芽”。
評分##“教案”這一晚清中國獨特的社會問題,並以教案為分析模型,講述庚子國變的前因後果,理清危機背後復雜的權力鬥爭。移步曆史三調
評分##很多地方沒說明白,也缺少細節,比如為什麼列強支持光緒,為什麼朝廷重用陳國瑞。解釋又無力,總是總結說清政府不行,對人物的分析評價還摻雜瞭些沒有證據的猜想
評分##很多地方沒說明白,也缺少細節,比如為什麼列強支持光緒,為什麼朝廷重用陳國瑞。解釋又無力,總是總結說清政府不行,對人物的分析評價還摻雜瞭些沒有證據的猜想
評分##舉重若輕之作。上上個庚子年的一組病理切片。天津教案和義和團部分很精彩——僅有正義是不夠的,民族主義的正義性,與極端民族主義的悲劇性。
評分##代序:切片的意義。鴉片戰爭後,清政府被迫允許外國人入華傳教,由此引發的衝突時有發生。到天津教案發生時已近三十年,其間發生許多大小教案,但近三十年的時間清政府一直沒有製定齣一套經過冷靜思考後得齣的處理教案的模式。天津教案後果如此嚴重,卻依然沒有引起清政府的足夠重視,因此三十年後的庚子之變,危機廣度與深度比天津教案要嚴重得多,對清政府的打擊更加巨大,使清政府遭遇瞭最為嚴重的閤法性危機。
評分##作者通過對曆史片段裏社會各階層的“病理”分析,讓讀者對這段曆史有瞭更全麵的瞭解。一年時間雖短,但視角豐富:清政府、慈禧、大臣、軍閥、紳商、農民、義和團……社會各個階層在麵對時代巨變時如何應對,又發生瞭什麼變化,引發瞭哪些新的矛盾?晚清社會結構的復雜變化,在這一年中可見一斑。
評分##對我思考近現代史連貫性有幫助,還有正好本書後記就是《曆史三調》的前言,接下來確實該讀柯文瞭
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