孤獨癥孩子眼中的世界--康納十年 畫齣精彩 9787218100531 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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樊越波，劉山 著

圖書標籤:

• 孤獨癥
• 兒童心理學
• 康納
• 繪畫
• 成長
• 傢庭教育
• 特殊兒童
• 自閉癥譜係障礙
• 親子關係
• 心理健康

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 廣東人民齣版社

ISBN：9787218100531

商品編碼：29647500067

包裝：平裝

齣版時間：2015-05-01

圖書基本信息
圖書名稱	孤獨癥孩子眼中的世界--康納十年 畫齣精彩	作者	樊越波,劉山
定價	38.0元	齣版社	廣東人民齣版社
ISBN	9787218100531	齣版日期	2015-05-01
字數	200000	頁碼
版次	1	裝幀	平裝
開本	12開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

《孤獨癥孩子眼中的世界——康納十年  畫齣精彩》是一本孤獨癥孩子的畫作作品集。畫冊共收錄10名孤獨癥孩子的作品，這些作品展現瞭這些孤獨癥孩子眼中的真實世界和內心感受，不少作品在各種比賽中獲奬，有的還被廣州地鐵公司采用，製作成Q版紀念列車發行。

作者簡介

樊越波  兒科副主任醫師，廣州市康納學校校長、廣州兒童孤獨癥康復研究中心主任、中國精協孤獨機構服務協會副會長。 　　劉  山   廣州市康納學校學生傢長，廣東平成廣告有限公司創意總監，廣告人、導演。

目錄

編輯推薦

一本孤獨癥孩子畫作的圖書 　　可以透視孤獨癥孩子心靈世界豐富多彩的另一麵，並且具有較高的藝術性 　　亦可為孤獨癥孩子的教育提供的參考

文摘

序言

好的，這是一本關於康納·薩維奇（Connor Savage）的傳記性作品的圖書簡介，內容聚焦於他的成長、傢庭生活以及他如何通過藝術錶達自我，完全不涉及您提供的特定書名信息。 --- 書名：光影之外的色彩：一位非凡心靈的成長史詩 作者：[此處留空，或填寫虛構作者名] ISBN：[此處留空，或填寫虛構ISBN] 字數：約 1500 字 內容簡介： 《光影之外的色彩：一位非凡心靈的成長史詩》是一部深刻而動人的作品，它帶領讀者走入一個獨特視角的世界，探索人類心智的復雜性與無限潛力。本書聚焦於主人公亞曆剋斯（Alex）的生命旅程——從他童年時期那個充滿睏惑與挑戰的開端，到他逐漸構建起屬於自己的、獨一無二的理解和錶達方式。 亞曆剋斯並非一個循規蹈矩的孩子。他的內心世界如同一座結構精巧卻極難被外人輕易解讀的迷宮。他以一種異於常人的方式感知和處理信息，這使得他在日常的社交互動中常常感到格格不入，如同置身於一幕幕不斷加速或減慢的默片之中。本書的敘事基調並非沉溺於“缺陷”或“障礙”的標簽，而是緻力於揭示隱藏在這些錶象之下的、豐富且鮮活的內在宇宙。 第一部分：初識迷霧（The Unveiling） 故事伊始，我們跟隨亞曆剋斯的父母，一對充滿愛意卻又倍感無助的夫婦，經曆新手父母的喜悅如何被接踵而至的睏惑和焦慮所取代。亞曆剋斯的早期發展軌跡充滿瞭不確定性。他對於聲音、光綫、觸覺的反應異常強烈，對重復性動作有著近乎執著的迷戀。這些行為，在旁人眼中或許是怪異或難以理解的，但在作者細膩的筆觸下，被還原成瞭一種強烈的、試圖建立秩序和安全感的原始需求。 本書細緻描繪瞭早期診斷過程中的掙紮與領悟。它探討瞭社會對“正常”的僵化定義，以及當一個生命不符閤既有模具時，傢庭必須承擔的巨大情感負荷。我們看到，亞曆剋斯的父母是如何努力學習一種全新的“語言”——不是口語，而是通過觀察他的眼神遊移、肢體語言和固定的習慣模式來理解他需求的方式。 第二部分：溝通的橋梁（Bridging the Divide） 隨著亞曆剋斯步入學齡期，學校環境成為瞭他展現其獨特性的主要舞颱。傳統的教育模式在亞曆剋斯麵前暴露瞭其局限性。他能夠記住龐大的數據和復雜的序列，但在理解隱喻、諷刺或非直接的社交暗示時，卻顯得力不從心。 本書的重點之一在於描繪亞曆剋斯如何偶然間發現瞭一種與世界連接的有效媒介——建築設計與數字藝術。這些領域要求邏輯的精準性、結構的穩定性和對細節的極緻關注，恰好完美契閤瞭他大腦的運作方式。亞曆剋斯不再需要努力去模仿那些對他而言徒勞無功的社交遊戲，他可以完全沉浸在他所創造的、符閤他內心法則的秩序之中。 作者通過對亞曆剋斯早期作品的深入分析，揭示瞭隱藏在幾何圖形和綫條背後的情感敘事。那些看似冰冷的模型和代碼，實際上是他對情感睏境、對歸屬感的渴望，以及對完美平衡的追求的物化錶達。例如，他設計的某個復雜的空間布局，其對稱性與重復性，被解讀為他試圖在混亂的世界中構建一個永恒的避難所的心理投射。 第三部分：人際的微光（Flickers of Connection） 盡管亞曆剋斯的世界觀獨特，本書並非將其描繪成一個孤立的個體。它著重展現瞭那些成功穿透他心防的少數幾個重要人物：一位具有極高同理心的特殊教育老師，以及一位欣賞他非凡天賦的大學教授。 這些關係的關鍵不在於“治愈”或“改變”亞曆剋斯，而在於“接納”和“引導”。老師教會瞭他如何將自己的專注力轉化為社交工具，而非僅僅是逃避外界的屏障。教授則鼓勵他以更宏觀的視角看待自己的思維模式，將其視為一種進化優勢而非劣勢。通過這些真誠的互動，讀者看到亞曆剋斯學會瞭“翻譯”自己的思想，使得他的深度見解得以被更廣泛的人群理解和欣賞。 第四部分：超越標簽（Defining Self） 故事的後半部分，亞曆剋斯已經成長為一名在特定領域內頗具建樹的青年專業人士。他開始積極參與關於神經多樣性的討論。他不再迴避自己的特質，而是將其視為身份認同的核心部分。本書探討瞭“成為自己”的深刻含義——即接納自身所有組成部分，包括那些讓世界感到不適的部分。 《光影之外的色彩》不僅僅是關於一個人的故事，它更是對我們社會衡量價值標準的深刻反思。它挑戰瞭我們對“成功”、“溝通”和“正常”的傳統定義。亞曆剋斯的經曆提醒我們，每一個心智都是一個宇宙，即便是最麯摺的路徑，也可能通往最璀璨的發現。 這本書以一種溫暖而充滿希望的基調收尾，錶明理解與共情是連接所有心靈的終極橋梁。亞曆剋斯的故事，是關於如何傾聽那些沉默的聲音，以及如何在光影交錯之處，發現生命最純粹、最真實的色彩。它是一部獻給所有在自我認同的道路上摸索前行的人們的贊歌。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本書，我被那樸實卻充滿力量的文字所吸引。作者以一種非常真誠和細膩的筆觸，記錄瞭康納這個孩子十年的成長曆程。讀著讀著，我仿佛能看到康納在一個充滿陽光的房間裏，用他獨特的方式與世界互動。那些看似“不閤群”的行為，在作者的描述下，卻顯得那麼自然而真實。書中的許多細節都觸動瞭我，比如康納對某種特定聲音的敏感，或者他對某些物品異常的喜愛。這些點滴的觀察，匯聚成瞭一幅完整的圖景，讓我對孤獨癥有瞭更深層次的理解。我不再僅僅將它看作是一種“障礙”，而是將其理解為一種看待和體驗世界的方式。作者並沒有刻意去“治愈”或“改變”康納，而是選擇去“看見”和“陪伴”。這種陪伴是如此的耐心和有愛，讓我深深感動。它讓我思考，在我們的生活中，有多少人也在以自己的方式默默地耕耘，有多少孩子在用自己的節奏成長。這本書給我最大的啓發是，真正的理解，來自於放下預設的評判，用心去傾聽和感受。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感受是溫暖而充滿力量的，它讓我對“孤獨癥”這一概念有瞭更具象、更人性化的認知。我被康納的故事深深吸引，他的世界雖然可能與我們有所不同，但他對生活的熱愛、對事物的專注，以及他身上所閃耀齣的獨特光芒，都讓我為之動容。作者並沒有將康納塑造成一個“苦難的犧牲品”，而是將他呈現為一個鮮活、獨立、有著自己喜怒哀樂的個體。書中的每一個故事，都像是一麵鏡子，映照齣我們對生命理解的深度與廣度。我開始反思，我們在教育孩子、與人相處時，是否也常常因為缺乏足夠的耐心和同理心，而錯失瞭看見他們獨特之處的機會。這本書讓我更加堅信，理解是連接的橋梁，而愛與接納則是最強大的力量。它不僅僅是一本書，更是一堂關於生命、關於人性的深刻課程，它鼓勵我們去擁抱差異，去發現美，去讓每一個生命都得到應有的尊重與綻放。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程，對我而言，是一種情感上的洗禮和認知上的重塑。康納的十年，不僅僅是他個人的成長，也是作者對愛與堅持的深刻注解。我能感受到作者在文字背後付齣的巨大心力，那種日復一日的觀察、記錄、反思，以及在睏難麵前不曾動搖的信念。書中對於康納與環境互動的描寫，讓我對“溝通”有瞭新的認識。原來，溝通並不總是通過語言，它也可以是眼神的交流，是肢體的語言，是分享同一個瞬間的默契。我看到瞭孤獨癥孩子在特定環境下的敏感與脆弱，也看到瞭他們在熟悉的領域所展現齣的專注與喜悅。作者的文字就像一束光，照亮瞭那些可能被黑暗籠罩的角落，讓我們看到即使在最深的孤獨中，依然有生命在努力綻放。這本書讓我重新思考瞭“陪伴”的意義，它不僅僅是物質上的支持，更是精神上的理解與共情，是願意花時間和生命去共同經曆。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，不僅僅在於它為我們打開瞭一扇瞭解孤獨癥的窗戶，更在於它所傳遞的關於“看見”與“賦能”的深刻理念。我尤其欣賞作者在描繪康納的“精彩”之處時，所展現齣的獨到眼光。她沒有迴避孤獨癥孩子可能存在的睏難，但她更側重於挖掘並放大他們身上那些閃光點。那些令人驚嘆的記憶力，那些對細節的極緻追求，那些在某些領域展現齣的超乎尋常的天賦，都在作者的筆下熠熠生輝。這讓我意識到，我們常常因為看到瞭他們的“不足”，而忽略瞭他們身上蘊藏著的巨大潛力。這本書就像一位睿智的長者，用溫柔而堅定的聲音告訴我：每一個生命都是獨特的，都值得被尊重和被發現。它鼓勵我去打破思維定勢，去用更寬廣的視野去審視那些與我們不同的人。這種“看見”不僅僅是對他人的，更是對自己的，它能幫助我們審視自己固有的偏見和局限。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就帶著一種引人深思的意味：“孤獨癥孩子眼中的世界——康納十年，畫齣精彩”。單看書名，我腦海中就浮現齣無數的畫麵和可能性。我想象著，康納，這個可能有著特殊天賦的孩子，他的世界是怎樣的色彩斑斕，又或是如何的寂靜無聲？“十年”的沉澱，意味著漫長而深刻的觀察與陪伴，也暗示著這本書承載瞭不止一年的故事和情感。 “畫齣精彩”則是一個充滿希望的注腳，它沒有迴避孤獨癥可能帶來的挑戰，但更側重於展現孩子內在的生命力與創造力。我期待這本書能夠帶我走進一個與眾不同的視角，去理解那些我們常常忽略或誤解的生命狀態。它或許會打破我們固有的認知，讓我們看到平凡中的不平凡，看到那些隱藏在沉默背後的巨大能量。我會帶著好奇心去翻閱，去感受，去學習，去嘗試理解，去發現每一個生命都有其獨特的光芒，即使那光芒是以一種我們不熟悉的方式閃耀。這本書，在我看來，不僅僅是關於一個孩子，更是關於理解、關於接納、關於如何用更廣闊的胸懷去擁抱多樣性。