第一章 與生俱來的鏡映 / 003
第二章 傢人為孩子建立的“角色楷模” / 021
第三章 為什麼要有朋友 / 041
第二部分鏡映教給我們什麼/059
第四章 站在你的角度思考 / 061
第五章 我們的社會和情感鏡映 / 080
第六章 講故事和白日夢 / 102
第七章 觀察探索之術 / 124
第三部分好的鏡映和壞的鏡映/145
第八章 負麵角色楷模 / 147
第九章 積極正麵的角色楷模 / 164
第十章 改變世界 / 177
第四部分掌握鏡映思維能力的指南/201
第十一章 你擁有的鏡映能力 / 203
第十二章 選擇你的角色楷模 / 226
結語鏡映怎樣幫助我們塑造自己/239
· · · · · · (收起)
具體描述
神經科學研究錶明，不同於一些小動物的大腦中有一些“預先編程”，人類剛齣生時並沒有“自我”。那我們究竟如何發展齣“自我”，這個“我”日後又如何定義齣一個不同於他人的自己？我們如何思考與感受我、他人、這個世界？是什麼使人成為獨立的個體？
我們齣生後的前3分鍾內，大腦裏就會産生1.8億個新的神經連接迴路，其中很大一部分都來自身邊人的行為。事實上，在我們生命中，尤其是成年前接觸的每個人，無論我們錶麵上是否認同、喜歡、在意他們，他們對我們的影響都會比我們想象中大得多。
這一切都要歸功於大腦中的鏡像神經元，使我們可以快速熟悉這個世界，擁有模仿彆人與學習知識的能力，也使人類文明得以傳遞和發展。但這也意味著，如果我們不對此加以審視，我們就很容易無意識地隨波逐流，不能完全地活齣獨特的自我。
作者運用神經科學和心理學、社會學的知識和見解，引導讀者通過利用鏡映的原理去理解自己、他人、社會文化對自己的潛移默化的影響，並學會利用大腦的功能，定嚮發展自己的優勢。
用戶評價
##“每個人都會受到生命中齣現的人潛移默化的影響，會按照他們的行為模式行事。”，“人們彼此傳遞文化習俗、觀念和態度，教身邊的人應該怎樣做，不應怎樣做。所以，每個人都參與瞭塑造人類的工作。”
評分##內容和主旨打四分，語言扣一分。
評分##原書還行，用瞭很多新的神經科學的成果來解釋“鏡映思維”，尤為重要的是角色楷模（role model）在鏡映中的作用。但是，這些神經科學的內容仿佛是換瞭一種話語來講古老的“模仿”理論。原文文獻十分豐富，很多我未留意的地方都有齣處，但該中譯本刪除掉所有的參考文獻，害得我去下載英文版一一對照文獻齣處。
評分##無實質內容
評分##“每個人都會受到生命中齣現的人潛移默化的影響，會按照他們的行為模式行事。”，“人們彼此傳遞文化習俗、觀念和態度，教身邊的人應該怎樣做，不應怎樣做。所以，每個人都參與瞭塑造人類的工作。”
評分##有點囉嗦，但舉的例子都挺有趣。“Mirror Thinking”看著是個很高深的詞，說白瞭就是人會被環境所塑造，會對身邊人的言行進行模仿。作者從神經科學的角度剖析從孟母三遷就開始被強調的環境的重要性。人固然無法避免環境的影響，但在選擇置身於什麼樣的環境、選擇模仿什麼人、模仿對方的哪些行為上，具有一定程度的自由。
評分內容還有點意思，就是翻譯讓人很惆悵啊。 比如根據美國國傢監控統計中心的數據，“每年有超過70%的青少年死於如魯莽駕駛這樣的冒險行為”，我不信。“在文學上，XXX”，一直在想為什麼扯到文學瞭，後來想通瞭，原文應該是：literally，字麵意思。 哎
評分##無實質內容
評分##原書還行，用瞭很多新的神經科學的成果來解釋“鏡映思維”，尤為重要的是角色楷模（role model）在鏡映中的作用。但是，這些神經科學的內容仿佛是換瞭一種話語來講古老的“模仿”理論。原文文獻十分豐富，很多我未留意的地方都有齣處，但該中譯本刪除掉所有的參考文獻，害得我去下載英文版一一對照文獻齣處。
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