章 “新文化運動”的名與實
一 “反套”在《新青年》上
二 “五四”：“文化”還是“武化”
三 研究係與北大派：“爭個你偏我正”
四 學衡派的張冠李戴
第二章 新文化的運動機製與權勢落差
一 縱的持久與橫的擴張
二 文化運動與地方新政
三 新文化的金字塔
第三章 新文化人的自我改造
一 從“半儂”到“半農”
二 “恥辱的門”
三 陸沉中的自我救贖
四 “瓦釜”之聲
五 “戰士”與“文娼”
第四章 交換廣告中的新文化聯盟
一 新文化的“地方代理”
二 “五四”前後的雜誌聯盟
三 閱讀共同體
四 民初雜誌界
第五章 重構文學革命的前史
一 後之因還是個彆之因
二 科學救國抑或文學救國
三 視同“闌尾”的《去國集》
第六章 作為社交手段的新詩
一 新詩的自我窄化
二 受質疑的送彆詩
三 “社會化”的修養
四 詩可以群
五 海外組黨的挫敗
第七章 新文學傢的遊戲筆墨
一 《何典》的再齣土
二 疑古“廢話”
三 從字體到文體
四 “射他耳傢”
第八章 創造一種新的可讀性
一 係於聲氣抑或文義
二 亞東版《水滸》與金聖嘆批點
三 眼的文學革命
第九章 心理實驗與漢字命運
一 文學革命與國語運動的聚光燈外
二 橫讀與直讀之爭
三 儀器背後的原理性思考
四 漢字的“格式道”
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
具體描述
現代文學史一貫把《新青年》標記為新文化運動的起點。然而魯迅在《熱風·題記》中卻說，“新文化運動”是譏嘲《新青年》的人“另起”的名目，隨後“反套”到《新青年》身上。本書從名與實的縫隙切入，追問“新文化運動”一詞何時齣現，是誰的發明？又如何被“反套”在《新青年》身上？“五四”與“新文化”是如何被“焊接”在一起的？從而重審文學革命、“五四”與新文化運動之間的曆史邏輯。
本書采取的研究策略，不是用“另一個”起點來對抗原有的起源神話。“另起”是動態的過程，新文化、新文學的“起點”本是復數的。每個事後追認的“起點”都對應著一種運動方案、一種曆史評判及一種文化遠景。
新文化運動作為“起點”的標誌性意義，從長時段看，終體現在語言文字的變革上。“五四”文學革命，亦可視作一場漫長的讀寫革命。從不同角度探討漢字存廢及閱讀方式、書寫習慣的變化，未嘗不是鬆動“起點”的另一種方式。
重述五四新文化運動的發生史，睏難之處還不在於曆史場景的還原。時至今日，我們完全有能力尋覓更多的曆史細節，把故事講得無比繁復。真正的睏難恰在於鬍適所謂的“價值重估”，如何迴應中國當下的思想氛圍，重新檢討五四一代的立場。
“五四”可以說是中國現代文學的學科基石。長期以來這塊奠基石過於穩固，以緻我們忽略瞭它的存在。當“五四”的曆史地位逐漸鬆動，變成一塊“滾石”時，既給學科帶來前所未有的思想危機，而在危機中或也蘊含著自我更新的生機。
用戶評價
##袁老師研究新文化運動，有鮮明的派係意識與山頭觀念，提供豐富的細節，把當時的文人活動和言論拆解得很清楚，思路上非常有啓發。不過某些觀點、結論稍顯倉促，我並不都認同。鋪開的麵大，有些地方就難以深入。這既是本書的優點，也是問題所在。
評分選讀。早先讀桑兵新文《新青年與新文化運動》，談“新文化運動的名與實”。讀此書纔知早有人關注此議題，雖是不同側重，但也相當精彩。從這個角度看，“五四與新文化運動發生史”還大有可為啊。
評分##結閤前幾天聽過的導讀講座，讀完瞭這本書。感覺作者從閱讀史和學術社會史的角度重新思考瞭新文化運動之於文化變革的意義，缺點是寫的特彆散，看得齣雄心，但根基思考未成體係。
評分##二月廿六日閱訖。後麵三分之二我隻是大略翻翻。
評分##印象最深的是引言裏“滾石”的比喻，以及後記裏那句“學術是個無底洞，會侵占你的生活空間，吞噬掉普通人的幸福”。
評分##袁老師研究新文化運動，有鮮明的派係意識與山頭觀念，提供豐富的細節，把當時的文人活動和言論拆解得很清楚，思路上非常有啓發。不過某些觀點、結論稍顯倉促，我並不都認同。鋪開的麵大，有些地方就難以深入。這既是本書的優點，也是問題所在。
評分選讀。早先讀桑兵新文《新青年與新文化運動》，談“新文化運動的名與實”。讀此書纔知早有人關注此議題，雖是不同側重，但也相當精彩。從這個角度看，“五四與新文化運動發生史”還大有可為啊。
評分##最喜歡地方新政、交換廣告和新可讀性三處/篇；以及讀完感覺還是要多花點時間再摸一些1910年代的諷刺漫畫
評分##論文集。選讀第一、三、四、五、八、九章，都很精彩。偶爾能讀齣乃師的感覺，實話實說憑我對陳平原的感覺，不見得全是好事啊。
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