推薦序一 / XI
推薦序二 / XVII
譯者序 / XXV
前 言 / XXIX
// 引言 /1 掌握知識的方法
第一節 新的經營知識 3
第二節 知識工作者的時代 8
// 第一章 /15 創造知識的方法論的原點
第一節 從哲學看知識創造的知識 17
第二節 從知識創造理論看哲學的知識原型 39
第三節 知識創造的過程與辯證法的力學 49
// 第二章 /59 從社會科學看知識創造的知識
第一節 科學知識的方法論的意義與變遷 62
第二節 社會學的研究方法 72
第三節 發現潛在機製 90
第四節 麵嚮新型經營的知識——綜閤性知識 96
// 第三章 /105 “概念”方法論
第一節 何謂“概念” 107
第二節 “觀察”的方法論——經驗乃設想的源泉 113
第三節 “概念化”的方法論——意義的發現與形成 119
第四節 “模型化（理論化）”的方法論 129
第五節 “實踐化”的方法論 150
第六節 麵嚮日常行為 154
// 第四章 /171 經營與知識的方法
第一節 企業的知識原型（組織的知識創造） 173
第二節 知識·領導力 188
注 釋 / 203
參考文獻 / 207
· · · · · · (收起)
具體描述
知識管理係列圖書，企業管理書籍，陳勁、陳春花作序推薦，從哲學社會學汲取智慧，教你洞悉先賢的知識創造過程，現代知識工作者必讀的知識的方法
【內容簡介】
當下的企業與非企業組織已經進入一個多變、模糊、復雜與不確定的時代，新生代流動率加大，核心人纔頻頻齣走，附著在人纔身上的隱性知識來不及萃取齣來就白白流失瞭。因此，成為一個創造知識型組織逐漸成為共識。在這一命題之下，我們需要弄明白“知識是什麼”“知識創造的本質是什麼”“知識 創造的方法論是什麼”，本書從傳統哲學與現代知識入手，帶領我們瞭解各個方麵的哲學與社會科學理論，聚焦於哲學傢、社會學傢如何將知識轉化、構建為方法論，藉此，我們得以搞清楚上述問題，深刻理解創造知識的過程，進而通過自己的經驗積纍，成長為真正的知識型員工與創新型人纔。
【名傢推薦】
本書的寫作目的在於提供各方麵的素材，幫助知識時代的知識工作者擺脫現有框架以及觀念性、抽象性論述的束縛，使其不斷地創造知識。
在經濟價值和社會責任並重、科學管理和人文精神同步的新時代，我們應高度重視隱性知識的積纍和共享，以及基於 SECI 模型螺鏇上升的知識管理。
——陳勁 清華大學經濟管理學院教授、清華大學技術創新研究中心主任、國際創新與知識管理會議（iKM）創始人兼主席
在知識驅動變化的時代背景之下，閱讀“知識管理係列”圖書能産生極大的價值。通過這套書，讀者會更清晰地瞭解組織中的知識是什麼、知識創造是什麼、如何在方法論層麵更好地進行組織知識創造……對這些內容的把握能讓我們按照知識管理的邏輯主綫去理解企業，理解組織創新力的打造。
——陳春花 北京大學王寬誠講席教授、北京大學國傢發展研究院BiMBA商學院院長
用戶評價
##哲學史與社會科學，現象學，娓娓道來
評分##的確是好書…但是需要很多前置知識和一些哲學儲備 比較有用的是梳理瞭一些底層的理念和結構
評分##像學校學生寫的畢業論文
評分##具有原創性
評分###創造知識的方法論#????♂️ 野中裕次郎知識係列第二本，基於前一本建立的世界觀，本書進一步論述瞭顯性與隱性知識的轉化方式。 前半部分相對抽象與生澀，內容比較偏嚮社會學和哲學，後半部分利用企業案例對前麵的模型與概念進行瞭具象化與解釋，非常助於加深理解。
評分##知識的seci模型：社會化，外顯化，組閤化和內隱化。
評分##具有原創性
評分##反思，自己在工作中觀察不夠，沒有足夠的信息就無法頓悟齣理論，再去驗證。公司文化是閉門造車式的PPT治國。
評分##創造知識可分為四階段：1.觀察自我經驗 2.提齣概念假設並進行推理 3.建立理性的邏輯體係 4.實踐運用並內化為習慣。 針對每個步驟，對應的現象學研究步驟，分彆為：1.懸隔 2.客觀還原 3.想象變化 4.綜閤。最後對於知識管理，需要綜閤各領域知識，去理解現實；以螺鏇狀形式解決問題，深化研究；最後都要內化為自己的本能習慣。
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