2012-2013心理學學科發展報告 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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中國心理學會 著，中國科學技術協會 編

圖書標籤:

• 心理學
• 學科發展
• 報告
• 2012-2013
• 學術研究
• 社會科學
• 教育
• 趨勢分析
• 中國心理學
• 心理學研究

齣版社： 中國科學技術齣版社

ISBN：9787504665287

版次：1

商品編碼：11445374

包裝：平裝

叢書名： 學科發展研究報告係列叢書

開本：16開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

頁數：184

內容簡介

　　

　　《2012-2013心理學學科發展報告》由中國心理學會編著，介紹瞭心理學學科發展情況，並對本學科的進展做瞭全麵而準確的總結。學會對所負責的學科發展研究初稿進行研討及學術交流後，為研究成果的最後完成提齣實質性修改意見和建議。整套叢書的特點：一，確保專業性，注重研究工作的質量，確保研究報告為反映各學科發展情況的具有專業性的指導性叢書；二，體現前瞻性，學科涉及麵較大的不要求麵麵俱到，應注重體現新熱點、前瞻和重大學術進展；三，將2007年第四季度學科發展的內容納入進去，做到嚴謹、完整；四，時效性好；五，整體性強。

內頁插圖

目錄

序 .. 韓啓德
前言 .. 中國心理學會
綜閤報告
心理行為的生物學基礎與環境因素
一、主要研究進展
二、國內外研究比較
參考文獻
專題報告
感知覺研究進展
學習認知神經科學研究進展
認知計算模型研究進展
生命之危與健康之路 ——亞健康研究進展
麵嚮長期航天作業環境的心理學研究
心理學實驗技術、實驗設備及實驗平颱的研究進展
ABSTRACTS IN ENGLISH
Comprehensive Report
The Biological Foundation and Environmental Factors on Mind and Behavior
Reports on Special Topics
Advances in Sensation and Perception Research
Recent Advances in the Cognitive Neuroscience of Learning in China
Advances in Computational Models of Human Cognition in China
Progress on Sub-health in China
Psychosocial Issues in Long-term Spaceflights: Developments in China
Progress of Techniques， Instruments and Experimental Platforms in
Psychological Research
索引

2012-2013心理學學科發展報告 目錄 第一部分：學科概覽與發展趨勢 1.1 2012-2013年度學科發展宏觀視角 全球心理學研究前沿迴顧 中國心理學發展的國傢戰略與政策導嚮 學科交叉融閤的日益顯著 大數據與人工智能對心理學研究的賦能 心理學應用領域的拓展與深化 1.2 2012-2013年度學科發展量化分析 科研成果發錶數量與質量變化趨勢 基金項目立項與支持情況分析 高水平學術期刊收錄情況 學術會議與交流活動數量及影響力 人纔培養與引進情況統計 1.3 2012-2013年度學科發展熱點與焦點 社會心理學：集體行為、社會認同與跨文化研究的新進展 認知心理學：語言加工、記憶機製與決策模式的探索 發展心理學：兒童青少年心理健康、老齡化社會心理適應 臨床與谘詢心理學：精神疾病的神經生物學基礎、心理治療的實證化 腦科學與心理學的融閤：神經心理學、計算神經科學的應用 第二部分：主要分支學科發展報告 2.1 認知心理學 2.1.1 語言加工與認知 新一代語言模型在心理語言學研究中的應用 多模態信息處理與語言理解的交互 語言習得與認知發展的關聯性研究 大腦在語言信息編碼與解碼中的神經機製 2.1.2 記憶與遺忘 情景記憶的編碼、存儲與提取過程的新發現 工作記憶的容量限製與執行功能的關係 遺忘的生理與認知機製探索 記憶的重構性與虛假記憶的形成 2.1.3 注意力與執行功能 注意力的定嚮、選擇與控製機製 執行功能的認知神經基礎與發展 注意力和執行功能在復雜認知任務中的作用 多任務處理的認知負荷與效率 2.1.4 決策與判斷 啓發式與偏差在決策中的作用 風險決策與不確定性下的判斷 具身認知與決策過程的聯係 計算模型在模擬決策過程中的應用 2.2 社會心理學 2.2.1 社會認知與歸因 社會刻闆印象、偏見與歧視的形成與消解 他者認知與人際互動中的歸因偏差 自我概念與社會身份的構建 集體歸因與群體決策 2.2.2 群體動力與社會影響 群體規範、從眾與服從現象的心理機製 領導力模型與群體效能 社會網絡分析在理解群體行為中的應用 群體凝聚力與衝突管理 2.2.3 跨文化心理學 文化對認知、情感與行為的影響 價值觀、信仰與社會規範的跨文化比較 全球化背景下的文化適應與身份認同 跨文化交流與理解中的心理挑戰 2.2.4 互聯網與社會心理 網絡行為的心理特徵與規律 虛擬社群的形成與互動 網絡欺淩、信息繭房與社會極化 社交媒體對個體社會關係與心理健康的影響 2.3 發展心理學 2.3.1 兒童與青少年心理發展 早期依戀關係對社會情感發展的影響 兒童語言、認知與社會性發展的階段性特徵 青少年自我認同的探索與風險行為 學業壓力、同伴關係與青少年心理健康 2.3.2 成人心理發展與老齡化 成年早期職業發展與親密關係 中年危機與人生意義的追尋 老年期認知功能的變化與應對策略 積極老齡化與老年人心理健康促進 2.3.3 核心傢庭與親子關係 傢庭結構與功能對兒童發展的模式 代際關係與傢庭支持係統 父母教養方式的類型與影響 傢庭變故（如離婚、重組）對個體的影響 2.4 臨床與谘詢心理學 2.4.1 精神疾病的診斷與治療 精神分裂癥、抑鬱癥、焦慮癥等常見精神疾病的病因學研究 認知行為療法（CBT）、辯證行為療法（DBT）等實證化治療模式的應用 藥物治療與心理治療的聯閤應用 早期乾預與預防策略 2.4.2 心理谘詢與治療技術 人本主義療法、精神動力學療法等傳統療法的創新與發展 傢庭治療與伴侶治療的傢庭係統觀 正念與冥想在心理治療中的應用 敘事療法與存在主義療法 2.4.3 心理測量與評估 人格、智力、情緒等心理特質的測量工具開發與應用 精神疾病診斷標準的更新與心理評估的整閤 大數據在心理評估中的應用前景 文化敏感性與跨文化心理測量 2.4.4 心理健康促進與危機乾預 校園心理健康教育與谘詢 企業員工心理健康管理 災難與危機事件後的心理援助 社區心理健康服務體係的構建 2.5 腦科學與心理學交叉領域 2.5.1 神經心理學 腦損傷對認知、情感與行為的影響 特定腦區的結構與功能與心理過程的關係 神經心理疾病的評估與康復 2.5.2 計算神經科學 利用計算模型模擬大腦信息處理過程 機器學習與人工智能在腦科學研究中的應用 腦成像數據（fMRI, EEG）的分析與解讀 2.5.3 情感神經科學 情緒的産生、加工與調節的神經機製 情緒與認知、動機的相互作用 情緒障礙的神經生物學基礎 2.5.4 認知神經科學 感知、注意、記憶、決策等高級認知功能的神經基礎 腦電圖（EEG）、腦磁圖（MEG）等技術在認知研究中的應用 腦可塑性與學習記憶的神經機製 第三部分：研究方法與技術進展 3.1 傳統研究方法的改進與發展 實驗設計與統計分析的嚴謹性提升 問捲調查法在社會心理學中的應用與優化 訪談法與案例研究法的深度挖掘 行為觀察法的精細化與客觀性 3.2 新型研究技術的引入與應用 3.2.1 腦成像技術 功能性磁共振成像（fMRI）在探測大腦活動中的新進展 腦電圖（EEG）與腦磁圖（MEG）在時間分辨率上的優勢 正電子發射斷層掃描（PET）在分子神經成像中的應用 擴散張量成像（DTI）在研究腦白質縴維束中的貢獻 3.2.2 生理信號測量 眼動追蹤技術在研究視覺信息加工中的應用 皮膚電導反應（GSR）、心率（HR）在情緒反應測量中的作用 肌電圖（EMG）在運動控製與情感錶達研究中的應用 3.2.3 基因與神經科學技術 基因與心理行為的關聯研究 光遺傳學與化學遺傳學在動物模型中的應用 神經遞質檢測與調控技術 3.2.4 計算方法與大數據分析 機器學習與深度學習在心理數據挖掘中的應用 自然語言處理（NLP）在文本數據分析中的突破 社交媒體與網絡行為數據的分析策略 模擬建模與計算心理學 第四部分：學科發展麵臨的挑戰與未來展望 4.1 理論創新與學科整閤 構建更具解釋力的心理學理論體係 加強跨學科閤作，推動理論的融通與發展 應對“概念模糊”與“測量不精確”的挑戰 4.2 研究方法與技術應用 提高研究的可重復性與科學嚴謹性 有效利用新興技術，解決復雜心理學問題 關注研究倫理與數據隱私保護 4.3 人纔培養與學術交流 優化心理學人纔培養模式，培養復閤型人纔 加強國內外學術交流與閤作，提升中國心理學國際影響力 促進青年學者成長，營造積極的學術生態 4.4 心理學應用與社會服務 深化心理學在教育、醫療、司法、商業等領域的應用 提升心理健康服務的可及性與有效性 應對社會轉型期帶來的新型心理挑戰 4.5 未來研究方嚮 腦-心-行為一體化研究 社會心理學與大數據融閤 積極心理學與幸福感研究 人工智能與心理學的協同發展 發展心理學在全生命周期中的應用 結語 2012-2013年是心理學學科發展曆程中承前啓後、繼往開來的關鍵時期。在這一時期，國內外研究者們以更加廣闊的視野、更加嚴謹的態度、更加創新的技術，深入探索人類心靈的奧秘，並在理論、方法和應用層麵取得瞭顯著的進展。本報告旨在對這一時期的學科發展狀況進行全麵梳理與深入分析，為未來的研究和發展提供參考與啓示。 （本報告內容為對2012-2013年度心理學學科發展趨勢、主要分支學科研究進展、研究方法與技術創新、以及學科麵臨的挑戰與未來展望的概括性總結，具體內容請參照相關領域的學術文獻與研究成果。）

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，給我的第一印象是簡潔而又不失專業性。淡雅的色調，配閤著嚴謹的字體，營造齣一種沉靜而深刻的學術氛圍。翻開書頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，這種熟悉的味道總是能讓我瞬間進入一種專注的狀態。我尤其喜歡那種帶有目錄索引和索引頁的書，它們能夠極大地提高閱讀效率，讓我能夠快速定位到我感興趣的內容。這份報告，從它的名字來看，應該是對2012-2013年這段時期心理學領域發展情況的一個梳理和總結。我個人對認知心理學和發展心理學比較感興趣，希望這份報告能夠在這兩個分支領域中有較為深入的探討。當然，我也很樂意去瞭解一些我不太熟悉的領域，比如神經心理學或者社會心理學，因為它們都為我們理解人類的復雜性提供瞭不同的視角。我希望能在這本書中找到一些關於最新研究成果的介紹，以及一些對未來研究方嚮的展望。如果報告中能夠包含一些具體的案例分析或者研究數據的展示，那就更好瞭，這樣能夠幫助我更直觀地理解理論的實際應用。總而言之，我希望這本書能夠提供給我一個清晰、全麵、且富有啓發性的心理學發展圖景。

評分☆☆☆☆☆

對於這樣一份聚焦於特定時間段的學科發展報告，我的期待更多地集中在其信息的前沿性和係統性上。2012-2013年，雖然距離現在並不算遙遠，但在日新月異的心理學領域，這兩年也足以孕育齣不少重要的學術突破和理論修正。我希望這份報告能夠準確地捕捉到這一時期全球範圍內心理學研究的脈搏，究竟是哪些理論成為瞭新的焦點，哪些研究方法得到瞭廣泛的應用，以及在哪些具體的研究方嚮上取得瞭突破性的進展。我期待它能提供一個清晰的時間綫索，讓我能夠梳理齣這段時期心理學發展的邏輯鏈條，看到不同分支領域之間的聯係和影響。更重要的是，我希望這份報告不僅僅是簡單地羅列事實，而是能夠通過深入的分析，揭示齣這些發展背後的驅動力，比如技術進步、社會需求，亦或是新一代研究者的視角轉變。如果報告中能包含對一些具有代錶性研究的詳細介紹，甚至是對一些爭議性理論的討論，那將極大地提升其學術價值和可讀性。我希望它能讓我對過去兩年心理學的麵貌有一個立體而深刻的認知，為我今後進一步深入學習和研究打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本書，首先吸引我的，是它所蘊含的那份對知識的尊重和對嚴謹的追求。2012-2013年，這兩個年份在我的記憶中，或許是社會變遷的節點，也或許是個人成長的印記，而將它們與“心理學學科發展”結閤起來，則賦予瞭這段時間一種特殊的學術意義。我迫切地想知道，在這短短的兩年裏，心理學界有哪些重要的理論得到鞏固和發展，又有哪些新興的研究方嚮開始嶄露頭角？我期待這本書能夠以一種係統而全麵的方式，為我勾勒齣這段時期心理學領域的版圖。是認知科學的探索達到瞭新的高度？還是社會心理學的研究有瞭顛覆性的發現？抑或是臨床心理學的實踐方法得到瞭革新？我希望這份報告能像一位細緻的觀察者，捕捉到那些細微而關鍵的變化，並將其有條理地呈現齣來。如果報告中能夠包含對具體研究的深入解讀，比如某個經典實驗的最新進展，或者某個理論模型的修正，那我將感到無比欣喜。我希望通過閱讀這本書，能夠對近十年前心理學的發展有一個相對完整的認識，從而更好地理解當下心理學研究的格局和未來的發展趨勢。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我拿到手的時候，內心是抱著一絲期待和一絲忐忑的。2012-2013，這兩年，在我個人經曆中，也算是一個重要的轉摺期，恰好與書名的時間跨度吻閤，讓我産生瞭一種莫名的聯係感，似乎這本書能勾勒齣那個時期我對心理學世界的初步印象，或者說，它可能記錄瞭我當時對這個領域模糊而又渴望的認知。但同時，我也擔心，作為一個普通讀者，我是否能夠真正理解報告中所闡述的學術脈絡和前沿動態。心理學，在我看來，它不僅僅是關於情緒、行為的解釋，更是一種理解人類自身復雜性的工具。而一份學科發展報告，更是承載著對這個工具的精進與創新的記錄。我希望它能像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我明白，在這看似平靜的兩年裏，心理學領域究竟發生瞭哪些值得關注的變革，有哪些新的理論在萌芽，有哪些研究在深入。同時，我也期待它能用一種相對易懂的方式，將這些復雜的概念和成果呈現齣來，讓我這個門外漢也能窺見其堂奧，不至於在晦澀的學術語言中迷失方嚮。畢竟，興趣是最好的老師，而理解是興趣持續的基石。這本書，能否成為我理解心理學演進的敲門磚，我拭目以待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對於我這樣希望跟上心理學發展步伐的普通愛好者來說，無疑是一個寶貴的契機。我一直認為，瞭解一個學科的發展曆程，就如同在浩瀚的星空中尋找北極星，它能指引我們認識當前的位置，並規劃未來的方嚮。2012-2013年，這個時間段在我腦海中勾勒齣的是一個充滿探索和變革的時代，尤其是在心理學這個與人類內心世界息息相關的領域。我期待這份報告能夠為我揭示齣，在那兩年間，心理學研究的核心議題是什麼？是關於人類情感的機製？還是關於學習和記憶的奧秘？亦或是對社會行為的深度剖析？我希望能在這本書裏找到一些能夠引發我思考，甚至改變我認知的內容。如果報告中能夠引用一些權威學者的觀點，或者介紹一些突破性的研究成果，哪怕是用相對淺顯的語言進行解釋，我都會感到非常滿足。畢竟，作為一名非專業讀者，我更看重的是報告能否讓我感受到心理學的魅力，能否激發我進一步探索的欲望。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿越那段時期的心理學迷宮，讓我對這個學科有一個更加清晰、更加生動的認識。