导论从美学到艺术哲学
一、美学之创立：鲍姆加登
二、康德美学的功绩与困境
三、黑格尔美学的意义
四、马克思和海德格尔为艺术哲学开拓了新的基地
五、本书对艺术哲学的基本理解和主张
第一章艺术与真理
第一节艺术的神秘性
第二节艺术的原始契机
第三节艺术的起源
第四节情感显象与真理
第五节艺术之为真理的原始发生
第二章艺术作品的存在方式
第一节艺术作品的“作品存在”问题
第二节艺术作品的物性特质
第三节艺术陈述的方式
第四节艺术作品的双重语境
第五节艺术作品的内在视域
第三章审美意象的基本类型
第一节审美意象的民族性与世界性
第二节优美与崇高
第四章艺术家与艺术作品的创造
第一节艺术家的基本特征
第二节艺术创作的本质和过程
第三节创作冲动、创作灵感和艺术传统
第四节作品演绎中的创造问题
第五章艺术作品的接受
第一节审美经验的基本性质
第二节作品接受的过程
第三节作品接受的历史语境
第六章五大类艺术的感知特性
第一节建筑艺术的感知特性
第二节雕塑艺术的感知特性
第三节绘画艺术的感知特性
第四节音乐艺术的感知特性
第五节文学的感知特性
结语当代艺术的特征与问题
参考文献
· · · · · · (收起)
具体描述
《21世纪大学文科教材·复旦博学·哲学系列:艺术哲学》讨论了艺术的六个方面的基本问题：艺术与真理的关系、艺术作品的存在方式、审美意象的基本类型、艺术家与艺术作品的创造、艺术作品的接受、五大类艺术的感知特性。这六个方面的讨论，大体构成了艺术哲学探讨的基本领域。艺术哲学是一个民族的美育的思想基础，也是展开有价值的艺术批评的重要前提。
用户评价
##融康德与海德格尔等
评分##a Heideggerian introduction...重温了下海德格尔的想法
评分##二次阅读 温故而知新 嘎嘎
评分##二次阅读 温故而知新 嘎嘎
评分##二次阅读 温故而知新 嘎嘎
评分见证了wonderful的最后一堂课：“从教31年，参加学术共同体。一生最主要的热情和精力都和复旦关联在了一起。哲学是孤独的事业，但和同学们在一起，我不孤独了。”
评分##太棒了，老师的课堂想必也很精彩。所谓的浅出不仅仅是语言的通俗易懂，还是能够融汇贯通、旁征博引，观点和事例能够交相辉映，读过之后令人恍然大悟。我想老师不仅仅有充分的思考，人生还有过很多丰富的体验，才能酝酿出如此醇厚的文章。
评分##很喜欢
评分##随手写写：当经验遮蔽了人间的大地，艺术作品带领人们重返无何有之乡。当语言遮蔽了我们真正的生存空间，艺术让我们回到真正的存在。艺术家情感着情感，让真正的世界绽放在人们眼前，让每个人都成为艺术家。悲剧将价值毁灭，从而让人感受价值的力量。戏剧将无价值的毁灭，让人在荒谬中发笑。形式作为开启质料的钥匙，诉神庙诉说大理石的意义。艺术让人们回到大地，回到人们自己。音乐是最时间性的艺术，它的存在基于人们内心的时间性，即对存在的感知。最原始的，孩童般的感性值得宝贵珍藏，我看到了赤子之心的另一种表达。艺术哲学导论，或者海德格尔导论。
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