发表于2024-11-22
赵征著的《与女儿谈管理》的谈话对象是上初中的女儿,所以任何的对话,不仅需要让女儿能听得懂,参与到对话中来;*要通过对话的方式,实现与女儿的交流,了解女儿每日的生活和内心的世界,提升女儿的自我管理能力,帮助女儿成长。 书中,爸爸在女儿思考和对话中的引导方式,让女儿逐渐意识到其自己不仅是被教育的主体,*是教育的主体,因为任何教育的*终目的,都应该是“自己教育自己、自己管理自己、自己发展自己”。
赵征著的《与女儿谈管理》是在大学里当老师的 爸爸与上初中的女儿,围绕着日常生活,通过父女间 的交流,提高孩子管理思维能力的系列文章。
全书从孩子的视角提出家庭教育、教育学习、社 会认识等方面的问题,通过成人的“管理思维”方式 ,引导孩子对这些问题进行延伸、分析,并“寻找” 合理的解决办法,*重要的是让孩子学会“自我管理 ”。
赵征:日本东京工业大学博士,中国科学技术大学管理学院副教授。主要从事组织管理创新、成长管理、知识管理等研究。具有企业实际管理运作经验,井辅导多个创业团队成功运作,同时曾兼任安徽广播电视台多个栏目特约评论员。
序
前言
1.目标的排序
2.值日的流程
3.认识流程
4.流程的优化
5.能*早回家了
6.人气餐厅的预约
7.晚餐吃披萨
8.超市购物
9.平均分的烦恼
10.变速器的道理
11.爷爷家的老冰箱
12.想买新手机
13.爬山的节奏
14.新开的洗车店
15.家教的任务
16.拼图游戏
17.创新的起点
18.成长的路径
19.便利店的生意经
20.倒闭的蛋糕店
21.成功的秘诀
22.消息的好坏
23.参赛的
24.桃树的嫁接
25.“图书角“的激励
26.评估点的设置
27.谁来造车
28.数据的用途
29.晚会的问题
30.打牌的配合
31.增加书籍
32. 班级目标
33. 与你谈谈我老爸
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