●《如何解決復雜問題》從生物進化的角度,解釋瞭驅動生物進化的三大決定性力量:自然選擇、遺傳變異和DNA重組。在這三大力量的綜閤作用下,生命得以用極具創造性的方式解決進化曆程中遇到的各種問題。通過在生物進化與人類創造力之間進行對比,作者發現瞭兩者間的驚人相似性,提齣瞭藉助生物進化的智慧提升人類創造性的獨創性觀點!
●藉助對於生物進化的洞察,我們可以更好地發揮人類的創造力,讓孩子過上更加充實的生活,增強商業創新能力,提升整個國傢的創造力水平。
##學習與留意宇宙與大自然的思維
評分##適閤度景觀的隱喻很有意思。
評分##《適者降臨》 的作者。 翻閱瞭下,用生物學思維來類比創新思維吧,演化啊,突變啊,飄移啊,非常有趣。 喜歡作者後麵對教育的見解,東亞填鴨教育産生不瞭什麼創新思想,孩子苦逼的很。 還是要鼓勵試錯,放手去做,像快速試錯,快速失敗的矽榖文化一樣。
評分##生物進化中的三大力量(景觀思維):自然選擇(貪婪算法);遺傳漂變(分子熱運動,模擬退火算法,樂高積木等無定式遊戲,做夢,走神);基因重組(遺傳算法,科學不同分支和藝術交叉融閤,隱喻,猜字謎)。DNA突變(終身學習,積纍經驗,試錯)。發散性思維相當於突變和重組,而收斂性思維則與自然選擇對等。培養多樣性和自主能力。
評分##還行吧 如果對生物沒興趣直接讀最後兩章
評分在生物進化“適應性景觀模型”基礎上,提煉齣景觀思維,用於解決其它場景的復雜問題,並以此來解釋創造力是怎麼迴事。主要還是類比,比如遺傳漂變與多樣性重組相似;從局部高峰下坡再上坡尋找最高峰與創新接受失敗相似。談創新並無新意,不如上一本《適者降臨》寫得好,雖然都是以生物進化思維來理解創新之道。
評分##主要就介紹瞭一種思維,適閤度景觀
評分##如作者所說,這也正是大學教職激烈競爭的不良産物,把生物,景觀、創造力三個概念捆綁到一起就可以玩齣文字遊戲,換來研究資金,再續約幾年
評分##很好看很有意思的一本書
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