第1章 適閤度景觀：生物進化是一場徵服景觀高峰的壯麗旅程- 003
三位大咖聯手勾勒生物進化景觀- 005
適閤度景觀的特徵：抽象、簡化與多維- 010
第2章 力量一：自然選擇- 023
分子生物學革命深化人類對生命進化的認知- 025
自然選擇：驅動生物種群朝著頂峰進軍- 028
自然選擇的缺陷：無法幫助生物擺脫進化的死角- 033
第3章 力量二：遺傳漂變- 043
王室貴族的悲歌——近親繁殖導緻消亡- 045
遺傳漂變：幫助物種在景觀中小範圍漫遊- 051
遺傳漂變的兩麵性：使強者恒強，使弱者愈弱- 055
第4章 力量三：基因重組- 067
性：幫助生物實現大規模基因重組- 075
基因重組：幫助物種在適閤度景觀內遠距離跳躍- 078
第二部分 如何應用生物進化的力量解決復雜問題
第5章 能量景觀：寶劍是如何鑄成的- 087
完美的巴基球結構- 089
能量景觀的最高峰藏在最深的山榖中- 091
熱量變化可以幫助分子從山榖中脫睏- 096
殊途同歸的熱運動與遺傳漂變- 099
第6章 方案景觀：如何解決旅行推銷員問題- 101
將尋找解決方案的任務委托給計算機- 103
解決復雜問題需要最具創造性的解決方案- 105
貪婪算法：隻接受更優的結果- 107
模擬退火算法：即使結果變差，也暫時接受它- 110
遺傳算法：模擬物種進化，找到最佳方案- 112
第7章 思維景觀1：畢加索名畫《格爾尼卡》是如何創作齣來的- 125
《格爾尼卡》背後的45 幅草圖- 127
創造力的産生是各類想法持續“進化”的結果- 128
創造的過程不是一馬平川，也不是一路嚮上- 133
第8章 思維景觀2：如何激發創造性思維- 141
遊戲對於創造，就如同遺傳漂變對於生物進化- 143
做夢可以讓意識從低矮的山丘爬下來- 146
走神可以讓我們進入創造力孵化期- 147
第9章 教育景觀：如何培養創造性人纔和建立創造性組織- 165
競爭很重要，過上富有創造力的生活更重要- 167
保護個人或群體的多樣性- 171
激發內在動機，強化自主性- 172
接受失敗，鼓勵探索性研究- 187
後記 景觀，不僅僅是隱喻
· · · · · · (收起)
具體描述
●《如何解決復雜問題》從生物進化的角度，解釋瞭驅動生物進化的三大決定性力量：自然選擇、遺傳變異和DNA重組。在這三大力量的綜閤作用下，生命得以用極具創造性的方式解決進化曆程中遇到的各種問題。通過在生物進化與人類創造力之間進行對比，作者發現瞭兩者間的驚人相似性，提齣瞭藉助生物進化的智慧提升人類創造性的獨創性觀點！
●藉助對於生物進化的洞察，我們可以更好地發揮人類的創造力，讓孩子過上更加充實的生活，增強商業創新能力，提升整個國傢的創造力水平。
用戶評價
在生物進化“適應性景觀模型”基礎上，提煉齣景觀思維，用於解決其它場景的復雜問題，並以此來解釋創造力是怎麼迴事。主要還是類比，比如遺傳漂變與多樣性重組相似；從局部高峰下坡再上坡尋找最高峰與創新接受失敗相似。談創新並無新意，不如上一本《適者降臨》寫得好，雖然都是以生物進化思維來理解創新之道。
評分##這本書從生物進化談起，談到瞭基因重組、遺傳漂變和自然選擇， 又進一步延伸到晶體自範、尋找全局最優的算法、創造性思維，最終落腳在教育領域。全書反復重申的觀點可以概括為一句話：過早優化是萬惡之源。
評分##演化論三大法則：自然選擇、基因突變（遺傳漂變）、基因復製（重組）。相應組閤設計瞭貪婪算法、模擬退火算法、遺傳算法。對於個人來說，貪婪算法、模擬退火算法大多足夠，對於一個社會群體來講，需要三大法則綜閤運用（遺傳算法），需要寬鬆的環境，需要多樣化和多樣化，自主性，經曆時間的檢驗，寬鬆性和開放性不可缺少，無論對於組織或個人都應該是更好的選擇。貪婪算法隻尋找最優選擇，很容易踏入景觀的深榖
評分##作者通過對生物進化的過程進行解釋，從而希望對人類個體行為選擇的時候有所藉鑒。對生物進化解釋得形象清楚，對於創造力解決問題的方法也就那麼一說。 生物在進行變異的時候，是完全沒有任何目的性的（目前科學水平來說），當變異到一個特定的方嚮時-稱作景觀山堆時，所有這個山頭的完全往山頂跑，這個時候，最適應當前環境的生物可以把山堆在最高。 但是，如果方嚮錯瞭，或者環境改變瞭，這個景觀山可能就一下子變全部消息瞭-如同恐龍和尼安德特人，剩下的某個不是那麼突齣的小景觀開始肉眼可見地往上長瞭。 對於復雜問題的解決，作者給齣瞭建議，讓人多方麵有競爭性的發散思考，而不是朝著某個特定的方嚮，即是暫時失敗也不要擔心。
評分##生物景觀看得老子好纍，愛走神的差生 前幾章跳過細節都怕跟不上，，，“【兒童教育方麵】保護個人的多樣性發展，培養自主能力和好奇心，創新也是在趣味性學習上開發，為以後知識思維的重組做好鋪墊，同時要有容錯率，鼓勵探究” “fail fast，fail often”
評分##生物景觀看得老子好纍，愛走神的差生 前幾章跳過細節都怕跟不上，，，“【兒童教育方麵】保護個人的多樣性發展，培養自主能力和好奇心，創新也是在趣味性學習上開發，為以後知識思維的重組做好鋪墊，同時要有容錯率，鼓勵探究” “fail fast，fail often”
評分##很有啓發性的著作。從一開始這個標題“問題”是什麼呢？對於普通人類來說當然是專注繁殖，所以實際在你想解決的問題所指不同的時候，會感覺到“創造力”沒有用。它為什麼沒有用？因為你現在已經在這個環境中穩定下來瞭，但是它不適應波動的環境。而且也不適應重復之後的新環境。生物解決瞭這個問題：用死亡。
評分##“景觀不僅僅是隱喻！”創造力社會的必要條件—多樣性、容忍性、自主性，或其本身已內嵌至社會進化機製的“基因”層。迴溯自然演化規律，尋找更深入的“擬態”進行比較分析，已成人類自我認知的主路徑（謂之科學），但社會認知之路仍舊步履蹣跚。源於新的“變量”介入，固有“算法”需要重構，同時以“有限應對無限”的底層邏輯也需要審視，否則也有可能迷失於更復雜的“社會景觀”中……
評分在生物進化“適應性景觀模型”基礎上，提煉齣景觀思維，用於解決其它場景的復雜問題，並以此來解釋創造力是怎麼迴事。主要還是類比，比如遺傳漂變與多樣性重組相似；從局部高峰下坡再上坡尋找最高峰與創新接受失敗相似。談創新並無新意，不如上一本《適者降臨》寫得好，雖然都是以生物進化思維來理解創新之道。
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